中公事业单位2022事业单位A类招聘分类考试 （A类）职业能力倾向测验（全新升级）

《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验（A类）（全新升级）》具有如下特色：
1.量身定制内容。在本书编写过程中，中公教育事业单位考试编研团队对历年真题进行深入分析，针对事业单位分类考试中职业能力倾向测验（A类）真题的特点设置题型版块，讲解特色考点。
2.深度分析考情。本书正文开篇设置了“事业单位分类考试职业能力倾向测验（A类）考情分析”版块，介绍了事业单位分类统考的基本情况，通过精选真题深度分析了职业能力倾向测验（A类）的具体考情，并据此解读了考查能力和备考方向。
3.覆盖核心考点，精讲作答技巧。本书归纳了不同题型的核心考点，并围绕考点精讲作答技巧。

《中公版·2022事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验（A类）（全新升级）》严格依据事业单位分类考试职业能力倾向测验（A类）考试真题编写而成。本书涵盖了职业能力倾向测验部分的所有题型，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五大部分。
在本书正文的开始设置了考情分析，并配有真题，书中设置了“点拨”“干货补给站”版块，及时对真题难点进行点拨，对重点知识进行扩展补充。在知识点呈现形式上，图表结合，便于考生更快速、直观地记住重要知识点，且本书采用双色印刷，不仅美观，而且重点突出，便于识记。

事业单位分类考试职业能力倾向测验（A类）考情分析
篇言语理解与表达
章选词填空
节分析题干
第二节辨析词语
第二章语句表达
节语序排列
第二节句子填空
第三章阅读理解
节主旨观点题
第二节细节判断题
第三节词句理解题
第四节推断下文题
第五节标题添加题
第二篇数量关系
章基础知识
第二章考查题型
节常考题型
第二节其他题型
第三章技巧方法
第三篇判断推理
章图形推理
节图形构成
第二节几何性质
第三节图形转化
第四节空间图形及其他形式图形推理
第二章逻辑判断
节必然性推理
第二节可能性推理
第三章定义判断
节题型分类介绍
第二节定义特征分析
第三节定义特征归纳
第四章类比推理
节类比推理考点精讲
第二节类比推理实战技巧
第四篇资料分析
章资料分析作答步骤
第二章资料分析核心考点
第三章资料分析快解技巧
第五篇常识判断
章政治
节党和国家重大方针政策
第二节*新时代中国特色社会主义思想
第二章法律
节宪法
第二节民法
第三节刑法
第四节行政法
第五节诉讼法
第六节新法速递
第三章科技与生活
节科技常识
第二节生活常识
第四章人文与历史
节中国人文常识
第二节外国人文常识
第三节中国历史常识
第四节世界历史常识
第五章地理
节自然地理
第二节中国地理

　　　　职业能力倾向测验（A类）事业单位分类考试职业能力倾向测验（A类）考情分析
　　　　事业单位分类考试职业能力倾向测验（A类）考情分析自2015年3月人社部颁布《事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）》以来，事业单位公开招聘分类考试的覆盖范围越来越广，报考人数也越来越多。考试每年举行两次，上半年和下半年各一次。基于岗位职能需要的不同，考试遵循人岗匹配原则，不同岗位考查不同内容。具体分为以下五类：
　　　　考试类别适用岗位综合管理类（A类）主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位社会科学专技类（B类）主要适用于事业单位社科类专业技术岗位自然科学专技类（C类）主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位中小学教师类（D类）主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位医疗卫生类（E类）主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位以上五类考试笔试的公共科目均为职业能力倾向测验和综合应用能力。
　　　　其中，职业能力倾向测验（A类）的题目全部为客观题，考试时限为90分钟，总题量为100道。主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五大部分。2021年真题中各部分的题量分布如下图所示。
　　　　言语理解与表达
　　　　言语理解与表达在职业能力倾向测验（A类）考试中主要考查选词填空、语句表达和阅读理解三种题型。2021年真题中各类题型题量如下表所示。
　　　　类别选词填空语句表达阅读理解数量（道）1537题型一：选词填空
　　　　选词填空的出题形式是给出一个文段，将其中一个或若干个词语设空，要求考生选择填入恰当的一组词语。考查内容以实词和成语为主，近四年单独考查实词39道，单独考查成语29道，实词 成语综合考查37道。考查形式上一空、两空、三空均有涉及。真题再现让学生接受马克思主义，离不开必要的灌输，但这不等于搞填鸭式的“硬灌输”。要注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生得出结论。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是（）。
　　　　A潜移默化
　　　　B举一反三
　　　　C水到渠成
　　　　D融会贯通
　　　　解析：句意为让学生接受马克思主义应该用启发式教育，应引导学生在启发中发现问题、分析问题、思考问题，让学生自然而然地得出结论。“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化，侧重强调性格、习惯、思想等在无形中受到影响而发生变化。“举一反三”指从一件事情类推而知道许多事情，侧重强调“反三”，从懂的一点类推而知其他。“水到渠成”指水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。其侧重强调顺其自然地取得一定的成果。“融会贯通”指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。其侧重强调各种知识的融合。
　　　　四个选项中，“水到渠成”填入与句意强调的学生自然而然地得出结论相契合，排除A、B、D。
　　　　故本题选C。
　　　　由上题可知，解答选词填空题，首先需要分析、理清题干，通过题干的语境找到对所填词语有提示作用的信息；然后，分析选项所给词语，辨析出词语的差异，结合题干的语境选出正确答案。因此，解答选词填空题需要具备以下能力——分析题干的能力、辨析词语差异的能力。
　　　　题型二：语句表达
　　　　语句表达考查语序排列和句子填空。语序排列题是给出几个打乱顺序的句子，要求考生对其进行排序，近四年考查题量为15道。句子填空题是给出一个文段，将其中一句设空，要求考生选择填入恰当的一句，近四年考查题量为12道。真题再现政治转型的一条规律是：一个国家启动现代政治经济转型之时，如果同时面临的转型任务数量越多，转型之路就会走得越艰难，，比如在领土、边疆、族群、宗教等问题上往往面临着更多挑战。
　　　　填入画横线部分恰当的一项是（）。
　　　　A执政者需要对转型任务有清晰的了解
　　　　B大国的转型难题正在于国家的复杂性
　　　　C大国往往难以处理好自我与他者的关系
　　　　D转型中遇到的问题有时会超出历史经验
　　　　解析：横线处位于段中，所填句子应起到承上启下的作用。文段整句话讲的是政治转型的一条规律，横线处前文指出一个国家转型时如果同时面临的转型任务数量越多，转型之路就会越艰难，后文以“比如”来举例说明国家在领土、边疆、族群、宗教等问题上往往面临着更多挑战。因此横线处所填句子应表达国家在转型上面临的问题比较多、比较杂。B项表述与此一致，当选。
　　　　A、C、D三项中的“清晰的了解”“自我与他者的关系”“历史经验”文段均未涉及，与后文衔接不当，排除。
　　　　故本题选B。
　　　　由上题可知，解答句子填空题，首先需要观察横线所在的位置，确定所填语句应起到的作用；然后分析文段内在逻辑，结合选项所给语句关键信息确定答案。由此可知，解答句子填空题要求考生具备以下能力——对文段的阅读理解能力以及思维判断能力。
　　　　此外，语句表达的另一类题型——语序排列则对考生提出了更高的要求，需要在具备上述能力的同时，还要有语言组织能力。
　　　　题型三：阅读理解
　　　　阅读理解的考查以主旨观点题为主，近四年考查题量为40道，同时涉及细节判断题（9道）、推断下文题（1道）和标题添加题（3道）。另外，词句理解题也是备考事业单位统考时需要掌握的题型。真题再现当前，艺术人才培养存在“重专业、轻文化”的倾向。从培养端来看，部分艺术行业成名早、赚钱快，对艺考生文化课成绩要求相对较低，导致部分考生视艺考为进入高等学府的“绿色通道”或迅速成名的捷径，因而扎堆报考、突击报考等现象也就随之出现。另外，由于高中教学与“艺考”不能有效衔接，一个巨大的艺考培训市场应运而生，但市场内部存在行业垄断、恶性竞争、干扰院校招考正常秩序等乱象，破坏了艺术类专业招生和培养的健康生态。对此，*门应针对时弊，对艺术类专业招生加强规范，严格入校管理，进一步完善优化招录程序。
　　　　这段文字意在说明（）。
　　　　A“艺考”不等于“易考”
　　　　B艺术类专业招生亟待规范
　　　　C艺术人才更需提升文化素养
　　　　D*门应多举措促进艺考公平
　　　　解析：文段首先指出艺术人才培养存在“重专业、轻文化”的倾向，并说明这种倾向导致部分考生视艺考为捷径，从而造成扎堆报考、突击报考等现象的出现；然后以“另外”说明艺考培训市场内部存在的一系列乱象破坏了艺术类专业招生和培养的健康生态；后以“对此”针对以上两种现象给出对策，强调*门应针对艺术类专业招录存在的问题进行规范管理。B项表述与此一致，当选。
　　　　A项强调“艺考”的难度问题，非文段重点，排除。
　　　　C项，“提升文化素养”仅对应文段前半部分，属于艺考招录存在的问题的一方面，概括不全面，且“更需”文段未提及，排除。
　　　　D项，“艺考公平”文段未提及，脱离文段话题，排除。
　　　　故本题选B。
　　　　由上题可知，解答主旨观点题，需要对文段的行文结构进行梳理，同时结合文段中的关键信息确定文段意在说明的中心。因此，解答主旨观点题需要考生具备以下能力——准确把握行文逻辑、抓取关键信息、理解文字材料内涵的能力。
　　　　此外，阅读理解的其他题型对考生能力的考查有所侧重，如细节判断题要求考生具备精准把握主要信息及重要细节的能力，词句理解题要求考生具备准确理解关键词句内涵的能力等。具体内容会在正文详细讲解。
　　　　数量关系
　　　　数量关系在职业能力倾向测验（A类）考试中只考查数学运算。
　　　　类别数学运算数量（道）5数学运算的出题形式是题干给出一段表述数字关系的文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，迅速准确地计算或推出结果。主要测查考生理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。解答此类试题需要了解常考题型，把握技巧方法。
　　　　根据历年考试情况，题型考查较多的是行程问题、利润问题、排列组合问题、概率问题、工程问题等。技巧方法考查较多的是方程法、代入排除法、十字交叉法、特值法等。真题再现1某企业排班调休，每名职工在下个星期的七天内随机安排两天休息，则职工小韩和小李被安排的休息日完全相同的概率为（）。
　　　　A17
　　　　B114
　　　　C115
　　　　D121
　　　　解析：该题明显为概率问题，概率计算公式为：P（A）=mn，其中n为所有可能情况数，m为事件A包含的情况数。每名职工从七天内随机安排两天休息，有C27=21（种）情况。小韩和小李被安排的休息日情况组合有21×21种，其中两人被安排的休息日完全相同的情况有C121=21（种），因此两人被安排的休息日完全相同的概率为2121×21=121。
　　　　故本题选D。
　　　　由上题可知，解答题型明显的数学运算题，首先需要确定题型，判断适用的公式及方法；然后根据公式列式计算。因此解答数学运算题，考生需要熟记各类题型的基本公式及其变形。真题再现2在诊疗流程改革之后，医院某专科每名病人的诊断时间从4分钟下降为3分钟，已知每个诊室同时只能诊断1名病人，在多开放1个诊室的情况下，日接诊人数增加了50%。问：改革之后该专科开放的诊室数为多少个？
　　　　A 6
　　　　B 9
　　　　C 12
　　　　D 15
　　　　解析：该题没有明显的题型特征，可根据题干给定的数量关系求解。题干未知数较多，但均与改革之前专科开放的诊室数有关，可设改革之前该专科开放的诊室数为x个；另外，每个诊室每日开放的诊断时间=每名病人的诊断时间×每个诊室的日接诊人数，题干只给出了改革前后每名病人的诊断时间，可令每个诊室每日开放的诊断时间为特殊值，简化计算。
　　　　设改革之前该专科开放的诊室数为x个，每日开放诊断时间共12（3、4的小公倍数）分钟，则改革之前每个诊室的日接诊人数为12÷4=3（人），日总接诊人数为3x人；改革之后每个诊室的日接诊人数为12÷3=4（人），日总接诊人数为4（x 1）人。
　　　　根据题干“日接诊人数增加了50%”，即“改革之后日总接诊人数比改革之前日总接诊人数多50%”，可列等式4（x 1）÷3x-1=50%，解得x=8，则改革之后该专科开放的诊室数为8 1=9（个）。
　　　　故本题选B。
　　　　由上题可知，解答题型不明显的数学运算题，首先需要分析题干，查找题干给出的已知条件和隐藏条件，然后根据找出的等量关系选择适当的方法列式计算。因此解答数学运算题，考生需要灵活使用解题方法。
　　　　判断推