沸腾英语 小学英语阅读理解100篇 四年级

本书使用建议：
    1、全书设计了100篇阅读训练，建议同学们周一至周五每天训练1篇，这样的学习既轻松又有效。
    2、建议同学们将快速阅读与仔细阅读相结合，这样有利于阅读能力的快速提高。
    3、建议晨读时间大声朗读短文，这样有利于语感的快速培养。
    4、对于阅读过程中遇到的生词，不要急于查词典、看注释，可以先根据上下文进行猜测，锻炼自己的猜词能力，但过后一定要将这些生词记录下来，及时学习，这样可以快速扩大词汇量。
    5、每篇短文后的译文仅供参考，同学们可以根据译文试着用自己的语言复述一下短文的大意，这样口语和书面表达的能力也将同时得到快速提高。

    6、每篇短文均配备了外教的标准录音，非常适合同学们练习听力之用，听读结合、模仿跟读，能很好地培养语感，打好英语基础。

本书特点：
    1、编写目标明确。
    本书以培养学生学习英语的兴趣为首要目标，通过阅读训练和测试引导学生养成良好的阅读习惯，掌握各种阅读技巧，拓展知识面，轻松达到有效学习的目的。
    2、选材新颖、有趣、信息量大。
    本书的阅读材料一部分选自国外小学生的读物，原汁原味；一部分选自幽默、有趣、极富哲理的小故事；一部分由考试中常见阅读材料改编。题材全面，难易程度适中，可读性强，并配有精美生动的插图，以增加趣味性，并帮助学生理解短文。
    3、题型多样，设计科学。
    本书打破传统的题型设计方式，首先提取“重点句子”，帮助学生掌握重点句型及词语，并设“句子仿写”题型，让学生练习重点句型及短语。再者，考查学生对短文理解程度的题型也相对活泼、多样化，将词汇、短语等考点巧妙地融入各种题型中，引导学生边读边学、边读边记、边读边练。
    在小学高年级的阅读训练中，部分练习的难度达到初中一年级的水平，为小学升初中做好准备。

    尽管关于第二语言习得临界期的理论还没有得到充分证实，但10岁左右儿童的语言认知能力已经发展到了较高水平，他们的语言意识较为敏感，模仿力和记忆力极强，所以这一阶段是儿童学习外语的理想阶段。因此我们需要根据这一阶段儿童的认知特点，为其创造英语学习的有利条件，引导他们尽快掌握英语的基本技能，为今后熟练掌握英语奠定坚实的基础。
    根据这一年龄段学生的特点，听、说和读是学英语主要的途径及任务，尤其是“读”，随时随地均可独自进行，是学习外语较为实用、可行的方式。《英语课程标准》要求小学阶段学生必须完成10万词以上的英语阅读量，阅读理解能力测试也是各类英语考试中的重中之重。
    因此，为了配合英语课程教学和培养学生的阅读技能，我们特地组织了一批来自一线的优秀英语教师，倾力打造了一套小学英语阅读理解教辅书。