安野光雅：心灵富足的童年

孩子和大人眼中的世界有什么不同？什么是真正的学习？怎样才能做到独立思考？绘本大师安野光雅教育随笔，送给每一位想要了解孩子、认识自己的大人。

＊我们真的了解孩子生活的世界吗？

孩子常常打翻饭碗，那是因为他们的视线高度基本和桌面平齐，无法像大人一样俯视桌子；人长大后会发现，一天的时间好像变短了，家乡的马路比记忆中窄了许多……孩子和大人眼中的世界大不相同，对事物的判断标准也不同，自然不能事事顺着大人的意愿。这一点，我们务必牢记于心。

有热情礼貌的孩子，也有不喜欢打招呼的孩子；有反应迅速的孩子，也有慢慢思考的孩子；有擅长运动的孩子，也有跑步垫底的孩子……与其让孩子成为我们心中理想的样子，早早地长大，不如让他们尽情享受自由的童年。

＊学习就是去上学吗？

对孩子来说，玩就是生活本身，孩子能在玩的过程中学到很多东西。孩子能把没发生过的事情讲得绘声绘色，连玩棒球这种有既定规则的游戏，都可以创造出对己方有利、对手亦能接受的新规则。孩子能在玩耍中习得生活的智慧。

但离开学校后，很多人却变得不会学习了。真正的学习不是发生在课堂上，而是自主学习。不局限于规定的课程，自己有感兴趣的东西就深入钻研，这才叫学习。学习的目的不是看记住了多少知识，也不是考上理想的大学，是为了培育独立思考、辨别真伪的能力。

孩子觉得上学无聊，那是因为学校的授课方式以备考为目的，填鸭式的教育实在是乏味。真希望能有什么好方法，能帮孩子对付那些无法逃避的考试啊！

＊人云亦云的生活有什么意思？

从旅行安排、日常消费，到专业报考、职业规划，现在的人们越来越依赖别人的意见，本该自己思考的事情却由别人来决定，逐渐就失去了自主选择的能力。动不动就说某位名人讲过，电视里这么说的，凡事都听别人的意见，这样的人生不无聊吗？

无论如何，我希望孩子们养成独立思考的习惯。独立思考需要日复一日的练习，所以趁头脑灵活的年纪多读书吧，尽可能多地了解各种各样的思想，建立自己的思维方式。依靠自己的力量寻找真相，是全世界年轻人学习的重中之重。

我们真的了解孩子生活的世界吗？学习就是去上学吗？什么是真正的学习？怎样才能做到独立思考？安野光雅结合个人经历与创作心得，透过孩子的视角观察世界，深入解析主动学习与独立思考的意义，为儿童的成长教育提供了参考。

＊我想做的并非两三下就翻完的绘本，而是能一读再读，无论读几次都能获得乐趣的绘本。

＊孩子的视野，跟大人的视野，毫不相同。家长跟老师都应该将这份差异牢记在心。

＊如果我们不主动看书，就不懂看书的乐趣；书的有趣之处，就在于读者必须一边摸索一边阅读，逐渐了解内容。

小时候，安野光雅和弟弟说故事：你知道我们家有装满金银财宝的地下室吗？后来，他创造了把镜子放在地上的游戏，痴迷于“踩着天空，坐在屋檐上”的镜中世界。长大了去旅行，他在深山里对朋友说：其实我是狐狸变成的。这就是脑中永远有奇怪想法的安野光雅，也是他一生的成就关键。

从孩子的“视野”到对自己感到失望的青春期、从阅读到旅行的必要、关于数学课与美术课、自学与上学的差别、从想象力到故事力养成……安野光雅说，当我们只认为“好懂”跟“有用”很重要，逐渐不再独立思考，是十分危险的。

安野光雅

享誉世界的绘本大师，国际安徒生奖得主。1926 年出生于日本岛根县津和野町，毕业于山口师范学校研究科，曾当过美术老师，后开始从事绘本创作、图书设计工作。自1968 年《奇妙国》出版以来，已出版七十多部绘本，曾获日本艺术选奖文部科学大臣新人奖、讲谈社出版文化奖绘本奖、英国凯特·格林纳威推荐奖、布拉迪斯拉发插画展（BIB）金苹果奖、博洛尼亚国际童书展插画奖、日本菊池宽奖等多项大奖，被誉为“具有惊人才华的知性艺术家”。

安野光雅的主要作品有“旅之绘本”系列，“走进奇妙的数学世界”系列，《奇妙国》《颠倒国》《森林》《歌之绘本》《空想》《小三角，倒过来》《中国的街市》《中国的运河》等，以及人生随笔《绘画是一个人的旅行》。

2001 年 3 月 20 日安野光雅生日这天，安野光雅美术馆在他的故乡——津和野町开馆。2020年12月，安野光雅辞世，享年94岁。

前言

1 对孩子的思考

心灵富足的童年

孩子生活的世界

对孩子来说，玩就是学

大人的一言一行，孩子都看在眼里

说谎这件事

孩子被骂，多半是因为碍了大人的事

成长的阶段

后一名的尊严

当下重要

为什么要鼓励孩子多读书？

2 对学习的思考

学习就是在学校接受教育？

数学重要的是快速解题吗？

用自己的力量找到答案

知识问答和思考题的区别

美术课的意义

向大自然学习

学习是一种兴趣

3 独立思考的秘诀

那些我们放弃思考的事

怀疑一切

坚定自己的立场

了解自身的局限性

走出门，亲自去感受

欣赏原作

独处的能力

读书

后记

附录 关于我的本绘本《奇妙国》

创作《奇妙国》之前

关于《奇妙国》——为了免除火刑的辩护

★一边读书，脑海里一边涌现出各种各样的想法。不管什么样的孩子，都没有需要批评的地方，但我总是对自己的孩子唠叨个没完。一开始我是站在父母的角度读的，不知不觉中，读着安野光雅的这些话，我回想起了小时候的心情，仍然感受到了学习的重要性和乐趣。这是一本值得反复阅读的书。——日本读者

★很多人都认为“学习=在学校学习”，我觉得他们轻视了“学习”和“独立思考”的本质和意义。现实社会中的生活比考试更难，自己摸索“没有正确答案的解决方法”，这才是生活的意义。——日本读者

对孩子来说，玩就是学

对孩子来说，玩就是生活本身，他们能在玩的过程中学到很多东西。

有一次我去伊势志摩写生，在路边看到一群孩子边玩边唱数字歌谣。我听了听，歌谣只唱到数字五就结束了。于是我问：“为什么只唱到五呢？”“因为我们只知道这些歌词呀。”“要不要试试自己编到十？” 他们琢磨了一会儿，不仅编到了数字十，还成功押上了韵。这就是孩子的潜能。

孩子能把实际不存在的事讲得绘声绘色；连棒球这种有既定规则的运动，他们都可以想出既有利于己方、对手又能接受的规则。孩子可以在玩耍中习得生活的智慧。

在幼儿园里，玩耍就是学习；到了小学，坐在课桌前读书变成了学习。在我的童年时代，还有我儿子小的时候，孩子们除了在学校学习，在小卖部里也能学到东西。

那时在小卖部买东西可以参加抽奖——我在神户待过一个夏天，那里每家小卖部都有这种抽奖券——但抽再多次，我也抽不中一、二等奖。

后来，我在东京的阿美横町商业街发现了一家铺子卖抽奖券，就买回家给孩子们玩，规定好一天抽一次。孩子们浑然不知爸爸把一、二等奖藏起来了，每天高高兴兴地抽奖。旧时小卖部的抽奖玩的就是这种把戏。

以前的小卖部，简直就是孩子的天堂。我长大后，还是会想起那些卫生堪忧的小卖部，怀念当年的烤墨斗鱼、鱿鱼干、肉桂糖，还有豆馅团子。父母当年不喜欢我去小卖部（说是不卫生），但对于我来说，无论儿时还是现在，那都是令人憧憬、难以忘怀的世界。我和儿子聊过小卖部，他也深有同感。

话题扯远点，如今的日本可以说是世界上干净的地方。不停地在消毒，简直到了洁癖的程度，全世界除了日本，大概再也找不出这样的地方了。

孩子还是应该在没有过度消毒的环境中成长，这样更有利于建立免疫力。

听说现在的孩子玩耍的时间变少了，家长也不再鼓励孩子去玩。因为父母希望孩子的生活符合他们心中的标准。他们希望孩子多学习，于是上课外班成了孩子生活的一部分。

对孩子来说，玩就是一种学习。在我看来，“去上学才算是学习”只是大人的误解。

大人当然需要照顾好孩子，但要是管得太多，孩子就会失去自由。我认为，孩子需要完全属于自己的时间和空间。学校更注重集体生活，孩子在自己的世界里才是真实的。什么意思呢？老师组织学生打棒球，和孩子们私下里自发相约打棒球，这两者“玩”的感觉是不一样的。孩子在发自内心的、真正的“玩耍” 中才能学到东西。