描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787562455974丛书名: 万卷方法
内容简介
本书是一本全面论述问卷设计的权威手册。全书分作三个部分:*部分给出了问卷设计中设计者需要注意的总体性的概念框架;第二部分从*部分出发,分章论述了题项设计需要注意的主要问题;第三部分则将问卷作为一个整体,阐明了问卷中题项安排的要旨。
本书层次分明,是实用性和理论性高度综合的产物。实用性体现在作者就每一类的题项,以及问卷整体需要注意的各主要事项的提示中,而理论性则体现在保证提示有效的理论根据。在突出实用性的同时,作者的理论思考也深深地融入到具体的建议当中了。
因此,本书既适合作为一本适用手册,作为问卷设计者的常备参考,也适于作为问卷设计理论研究的踏脚石。
本书层次分明,是实用性和理论性高度综合的产物。实用性体现在作者就每一类的题项,以及问卷整体需要注意的各主要事项的提示中,而理论性则体现在保证提示有效的理论根据。在突出实用性的同时,作者的理论思考也深深地融入到具体的建议当中了。
因此,本书既适合作为一本适用手册,作为问卷设计者的常备参考,也适于作为问卷设计理论研究的踏脚石。
目 录
1 提问的社会背景
细微的措辞变化会造成显著的差异
有倾向性的措辞导致有倾向性的回答
政治性问题的细微差别
作为一种社会过程的提问
将回答人视作自愿的交谈者
为何有些敏感的问题不再敏感
处理社会赞许偏差
提问过程中的道德原则
为什么隐私权不是的
何谓知情同意
机构性审核委员会的重要作用
设法保证匿名
回答人究竟需要知道多少
研究问题与实际询问的问题
清晰地陈述研究的具体目的
根据研究目的提出具体问题
给新手的建议
使用现有调查中的问题
从以前的调查中发现好的问题
回答误差的来源
问题类型不同,误差也不同
偏倚和可变性的区别
有意的偏倚和无意的偏倚
推荐阅读书目
第1部分 提问的谋略
2 询问无威胁性的行为问题
本章要点
……
第2部分 起草和制作问卷
细微的措辞变化会造成显著的差异
有倾向性的措辞导致有倾向性的回答
政治性问题的细微差别
作为一种社会过程的提问
将回答人视作自愿的交谈者
为何有些敏感的问题不再敏感
处理社会赞许偏差
提问过程中的道德原则
为什么隐私权不是的
何谓知情同意
机构性审核委员会的重要作用
设法保证匿名
回答人究竟需要知道多少
研究问题与实际询问的问题
清晰地陈述研究的具体目的
根据研究目的提出具体问题
给新手的建议
使用现有调查中的问题
从以前的调查中发现好的问题
回答误差的来源
问题类型不同,误差也不同
偏倚和可变性的区别
有意的偏倚和无意的偏倚
推荐阅读书目
第1部分 提问的谋略
2 询问无威胁性的行为问题
本章要点
……
第2部分 起草和制作问卷
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1 提问的社会背景
在提问时,精确的措辞至为关键,它可以决定回答人的答案。然而即使在日常交流中,这一事实也没得到充分的重视。例如,一个同事谈到这样一件事:有一次,他想挑选一块花岗石作为厨房的工作台,但他只有劳动节前的周六才有时间。虽然在周五,他曾经打电话确认,商店在周六仍将营业,但是当周六他到商店时,却发现商店的大门上写着“因劳动节,周末停业”。于是,我就问他是否还记得他向商店职员提的问题。他说:“我问他周六商店什么时候营业,他回答‘九点到五点。…
这个故事形象地说明了提问的基本要领。它说明,对于一个提问者而言,懂得在提问时必须遵循提问的黄金法则——问题只应涉及自己想要知道的东西,不要涉及其他无关紧要的东西这一点是很重要的。不仅如此,他们还必须了解更为重要的一点,那就是模棱两可的语言和语境所具有的重大影响力,同样也会对问题含义的理解有很大的影响。我的同事在不经意间问了一个极为模糊的问题。他的问题究竟指的是通常的周六,还是特指即将到来的周六呢?显然,店员认为他问的是通常的周六。而我的同事问的却是即将到来的周六。直到他到了商店之后,才发现他的问题可能会有另外的解释。
在日常生活中,总是充满了类似的误解。在多数情况下,我们可以通过进一步的交流,或者直接提出含义清楚的问题来纠正。有时它只能在我们预期的行为没有发生时,就像看到商店关了门那样,才会被纠正。但是调查中使用的提问方式,使我们无法获得有关含混不清或者信息误传之处的反馈。我们必须依靠试调查来清除问题中的含混用词,以尽可能地将问题表述清楚——问我们想要知道的东西,不涉及其他无关紧要的东西。
本书的主题是:问题的措辞是调查的关键要素。正确的字序在问题中的重要性可以通过另一个例子予以形象说明。
……
在提问时,精确的措辞至为关键,它可以决定回答人的答案。然而即使在日常交流中,这一事实也没得到充分的重视。例如,一个同事谈到这样一件事:有一次,他想挑选一块花岗石作为厨房的工作台,但他只有劳动节前的周六才有时间。虽然在周五,他曾经打电话确认,商店在周六仍将营业,但是当周六他到商店时,却发现商店的大门上写着“因劳动节,周末停业”。于是,我就问他是否还记得他向商店职员提的问题。他说:“我问他周六商店什么时候营业,他回答‘九点到五点。…
这个故事形象地说明了提问的基本要领。它说明,对于一个提问者而言,懂得在提问时必须遵循提问的黄金法则——问题只应涉及自己想要知道的东西,不要涉及其他无关紧要的东西这一点是很重要的。不仅如此,他们还必须了解更为重要的一点,那就是模棱两可的语言和语境所具有的重大影响力,同样也会对问题含义的理解有很大的影响。我的同事在不经意间问了一个极为模糊的问题。他的问题究竟指的是通常的周六,还是特指即将到来的周六呢?显然,店员认为他问的是通常的周六。而我的同事问的却是即将到来的周六。直到他到了商店之后,才发现他的问题可能会有另外的解释。
在日常生活中,总是充满了类似的误解。在多数情况下,我们可以通过进一步的交流,或者直接提出含义清楚的问题来纠正。有时它只能在我们预期的行为没有发生时,就像看到商店关了门那样,才会被纠正。但是调查中使用的提问方式,使我们无法获得有关含混不清或者信息误传之处的反馈。我们必须依靠试调查来清除问题中的含混用词,以尽可能地将问题表述清楚——问我们想要知道的东西,不涉及其他无关紧要的东西。
本书的主题是:问题的措辞是调查的关键要素。正确的字序在问题中的重要性可以通过另一个例子予以形象说明。
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