描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787570436224
为了让小学生更好地理解国学经典，取其精华，我们结合九年义务教育阶段的语文教育要求和德育要求，为小学生量身打造了本系列图书。本系列图书中的原文以大字注音的方式进行编排，实现无障碍阅读；本系列图书还设置了“名师点睛”“国学小讲堂”等小栏目，除了对原文内容进行诠释，还讲一些相关小知识，拓宽小学生眼界；我们还特邀专业团队制作音频，为小学生提供朗读范本。
本书收录的75首古诗词为《全日制义务教育语文课程标准》推荐小学生必背篇目，为方便小学生理解这些古诗词，本书邀请一线名师，结合考试要点，编写了知识链接、诗词赏析、备战小考等栏目，详解75首古诗词，补充诗词相关的知识点，可以满足学生的日常学习，并为他们的考试助力。同时，本书附有名师讲解古诗词的视频，为小学生反复学习古诗词提供方便。为帮助小学生朗读和背诵，本书为每首古诗词原文逐字注音。对疑难字词进行注释，每首古诗词的译文也精准而优美，有助于小学生理解古诗词。插画细腻精致，颇有古韵，呈现出“诗中有画，画中有诗”的意境。本书版式设计精致，拓展知识点丰富，有助于小学生开阔视野，增长学识，培养鉴赏能力和审美能力。更有名师详解和精彩栏目助力，适合家长辅导孩子学习，同时也兼顾了教师的参考需求，多方面助力小学生的学习需求，进一步品味古诗词的魅力。
江 南 汉乐府（001）
长歌行 汉乐府（003）
敕勒歌 北朝民歌（005）
咏 鹅 ［唐］骆宾王（007）
风 ［唐］李 峤（009）
回乡偶书 ［唐］贺知章（010）
咏 柳 ［唐］贺知章 （012）
凉州词（葡萄美酒夜光杯） ［唐］王 翰（013）
凉州词（黄河远上白云间） ［唐］王之涣（014）
登鹳雀楼 ［唐］王之涣（016）
春 晓 ［唐］孟浩然（018）
芙蓉楼送辛渐 ［唐］王昌龄 （019）
出 塞 ［唐］王昌龄 （020）
别董大 ［唐］高 适 （022）
古朗月行（节选） ［唐］李 白 （024）
静夜思 ［唐］李 白（026）
赠汪伦 ［唐］李 白（028）
望庐山瀑布 ［唐］李 白（029）
望天门山 ［唐］李 白 （031）
早发白帝城 ［唐］李 白 （033）
黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李 白 （035）
九月九日忆山东兄弟 ［唐］王 维（037）
送元二使安西 ［唐］王 维 （039）
鹿 柴 ［唐］王 维 （040）
春夜喜雨 ［唐］杜 甫 （041）
绝 句（迟日江山丽） ［唐］杜 甫（043）
绝 句（两个黄鹂鸣翠柳） ［唐］杜 甫（044）
江畔独步寻花 ［唐］杜 甫（045）
渔歌子 ［唐］张志和（046）
滁州西涧 ［唐］韦应物 （048）
塞下曲 ［唐］卢 纶 （050）
游子吟 ［唐］孟 郊（052）
枫桥夜泊 ［唐］张 继 （054）
早春呈水部张十八员外 ［唐］韩 愈（056）
望洞庭 ［唐］刘禹锡 （057）
浪淘沙 ［唐］刘禹锡（059）
池 上 ［唐］白居易 （060）
赋得古原草送别（节选） ［唐］白居易（062）
忆江南 ［唐］白居易 （063）
悯 农（其一） ［唐］李 绅 （065）
悯 农（其二） ［唐］李 绅 （067）
江 雪 ［唐］柳宗元（068）
寻隐者不遇 ［唐］贾 岛（070）
小儿垂钓 ［唐］胡令能 （071）
山 行 ［唐］杜 牧（073）
清 明 ［唐］杜 牧（075）
江南春 ［唐］杜 牧（077）
蜂 ［唐］罗 隐 （079）
江上渔者 ［宋］范仲淹 （081）
元 日 ［宋］王安石 （082）
书湖阴先生壁 ［宋］王安石 （084）
泊船瓜洲 ［宋］王安石（086）
饮湖上初晴后雨 ［宋］苏 轼（088）
惠崇春江晚景 ［宋］苏 轼 （090）
题西林壁 ［宋］苏 轼（091）
六月二十七日望湖楼 醉书 ［宋］苏 轼 （093）
夏日绝句 ［宋］李清照 （095）
三衢道中 ［宋］曾 几 （097）
示 儿 ［宋］陆 游 （099）
秋夜将晓出篱门迎凉有感 ［宋］陆 游 （101）
四时田园杂兴（其二十五） ［宋］范成大 （102）
四时田园杂兴（其三十一） ［宋］范成大 （104）
小 池 ［宋］杨万里（106）
晓出净慈寺送林子方 ［宋］杨万里 （107）
乡村四月 ［宋］翁 卷 （108）
观书有感（其一） ［宋］朱 熹 （110）
春 日 ［宋］朱 熹 （112）
题临安邸 ［宋］林 升（114）
游园不值 ［宋］叶绍翁 （116）
墨 梅 ［元］王 冕（118）
石灰吟 ［明］于 谦 （120）
竹 石 ［清］郑 燮（121）
所 见 ［清］袁 枚 （123）
己亥杂诗 ［清］龚自珍 （125）
村 居 ［清］高 鼎 （127）
近年来，国家对传统文化越来越重视，不断强调“文化自信”。文化是一个国家、一个民族的灵魂。“文化兴国运兴，文化强民族强。”五千年的风霜刀剑，五千年的起伏跌宕，五千年的奋斗拼搏，锻造出中华民族独一无二的优秀传统文化。这些文化铸就了中华民族的思想、理念、风度、神韵、智慧……是中国人民自尊自信的源泉。
统编语文教材改革也体现了传承和发扬中华优秀传统文化这一理念。在新教材的改革中，古诗文的占比增幅超过60%，这是传统文化在教育领域越来越受重视的重要表现。
随之而来的就是在日常教学与考试中，传统文化特别是古典诗词越来越受到重视。在教育教学中，更加注重传统文化在学生精神上的培养与关注；在小考、中考试卷中，开始侧重对优秀传统文化的考查，尤其是对古诗文的考查。
从长远的角度来说，古诗文中的经典篇章承载的是文化之根、民族之魂；就眼前的情况来讲，古诗文中包含的文学常识、审美意趣是考试、教学的重点。这就要求我们必须“振叶以寻根，观澜而索源”。这样近可以使我们认识中华优秀传统文化的深刻内涵，提高自己的传统文化素养与语文成绩；远可以提升每个中华儿女的文化自信，增强文化认同。这也是我们选编这套书的主要原因。
为了让读者顺畅地阅读、理解这些名篇经典，汲取其中的精髓，我们做了以下工作：
一、精心选择经典读本
针对中小学生的阅读特点，结合《语文课程标准》的篇目以及语文教材要求背诵的古诗文，精心选择名篇经典，对其进行解读，助力学生提高语文成绩，继承和发扬优秀的传统文化。
二、精注精译，扫除阅读障碍
本系列图书从学生的阅读水平出发，解词释义，翻译全篇。小学生阅读的图书还特别给大字注音，学生实现无障碍阅读的同时，也能够提高自主阅读的积极性。
三、配置视频，名师精讲
为指导和帮助学生更为顺畅地学习古诗文，更好地理解、鉴赏古诗文，我们特别邀请名师录制视频课，精心讲解古诗文，让学生从老师的解读中理解文学常识，品味诗文之美。
四、设置丰富实用的栏目，有效提升学生素养
文字为表，内涵为里。本系列图书设置“作者简介”“国学小讲堂”“知识链接”栏目，对经典内容进行诠释，以文学常识来为学生打牢基础；同时设置“作品赏析”栏目，从审美鉴赏方面来丰富文字内涵，拓宽学生眼界，有效提升学生素养。
希望学生们“以古人之规矩，开自己之生面”，在学习的过程中体会传统文化之美。这样既能提高自己的语文素养和语文成绩，又能以传统文化为自己的成长之路奠基，用传统文化的精华滋养自己的心灵，使自己成为一个堂堂正正、勇挑重任的中国人。
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