描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787559849632
- 小学阶段，特别强调“诵读”在语文核心素养构建中的作用和重要意义。本次修订，致力于打造一套更经得起时间检验，更适合当代儿童诵读的读本。
2.每天5分钟晨诵晚读，持之以恒，有效帮助儿童建立语感，积累新鲜、丰富、优美的语言；润物细无声地提高孩子的语文素养，实现文学素养、写作迁移、表达能力、多元思考、审美能力的综合提升。
3.在保持该书原有风格特色的基础上，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的文本，补充了内容和趣味更佳的选文。
- 重新梳理了六年级的文言脉络。在原来的基础上替换了少量篇目，并按照从先秦，到两汉、六朝，到唐、宋、元、明、清的时代顺序来编排，让孩子更直观地感受中国古代不同时期的文章之美。
5.优化了书中的部分“赏析”，叙述更贴近儿童视角；同时增加交流性与启发性，让孩子轻松开展有“我”的诵读，更方便孩子使用。
- 视觉呈现迭代！封面及内页选用雅致、适读的中国传统色，每册特别邀请青年插画家创作多幅手绘插画，诗意之美跃然纸上。
- 呵护儿童用眼健康，调大字号行距，符合新国标要求。
《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。《日有所诵 四年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇童诗、散文诗和古诗，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写“赏析”，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；一二年级标注拼音，便于低龄儿童使用；特别邀请青年插画师绘制多幅插画，清新童趣。每天5分钟，日有所诵，缓坡而上。
上 卷
第一单元
3 / 树叶的香味
4 / 准备
5 / 一代人
6 / 问银河
8 / 早梅
第二单元
9 / 太阳的旅行
11 / 小树
12 / 细雨
13 / 在森林里
15 / 闻王昌龄左迁
龙标，遥有此寄
第三单元
17 / 湖上
18 / 钓鱼的人
20 / 狗窝
22 / 我一直想飞
23 / 大林寺桃花
第四单元
24 / 风
25 / 时间的牙齿
27 / 航海
28 / 沙的王国
29 / 从军行（其五）
第五单元
30 / 绿草地
32 / 风
34 / 根
36 / 树干像支长笛
37 / 题乌江亭
第六单元
38 / 给妈妈的第一封信
40 / 希望
41 / 信
42 / 最难的单词
44 / 石头城
第七单元
46 / 心
48 / 找梦
49 / 象外象（节选）
50 / 想念的距离
52 / 雨过山村
第八单元
53 / 小石头
54 / 晚风
56 / 树
57 / 晨曲
58 / 村夜
第九单元
60 / 野菊花
62 / 袋鼠
63 / 稻田
64 / 冬日的林子
66 / 南园（其五）
第十单元
67 / 魔术师
68 / 雪花和樱花
70 / 雨
71 / 雨
72 / 夜雨寄北
第十一单元
74 / 钓鱼
76 / 鹿
78 / 花纽扣
80 / 孩子们的时刻
81 / 霜月
第十二单元
82 / 雪仗
83 / 蓬松的午后
84 / 星际间的游戏
86 / 5
87 / 金缕衣
第十三单元
88 / 玻璃人
90 / 我的影子
92 / 太阳的话
94 / 秋火
96 / 桃花溪
第十四单元
97 / 如果白昼落进……
98 / 日安，白天！
99 / 花的种子
100 / 年轮
101 / 舟中夜坐
第十五单元
102 / 梦里的故事
104 / 回旋舞
105 / 海
106 / 老银杏树
108 / 秋词
第十六单元
109 / 熏咸鲱鱼
111 / 让我也成为老爷爷
114 / 新年
116 / 我只能是一个小孩子吗
118 / 西施
第一单元
121 / 我想
122 / 亲爱的三月
124 / 《沙与沫》精选（1）
125 / 小松
126 / 菊花
第二单元
128 / 繁星（节选）
129 / 祝你晚上好
131 / 《沙与沫》精选（2）
132 / 旅次朔方
134 / 题稚川山水
第三单元
135 / 割草归来
136 / 停电了
138 / 《沙与沫》精选（3）
140 / 送日本国僧敬龙归
141 / 送杜十四之江南
第四单元
142 / 叽叽喳喳的寂静
143 / 大自然的语言
145 / 《沙与沫》精选（4）
146 / 江畔独步寻花（其六）
148 / 寄人
第五单元
149 / 月
150 / 你乖不乖
152 / 《沙与沫》精选（5）
153 / 赤壁
154 / 汴河怀古（其二）
第六单元
155 / 水乡行
156 / 童话
158 / 《沙与沫》精选（6）
159 / 宣城见杜鹃花
160 / 与浩初上人同看山
寄京华亲故
第七单元
162 / 煤的对话
164 / 人人为人人
166 / 《沙与沫》精选（7）
167 / 逢病军人
168 / 征人怨
第八单元
170 / 黄鹂
171 / 榜样
172 / 《沙与沫》精选（8）
173 / 春夜洛城闻笛
174 / 与史郎中钦听
黄鹤楼上吹笛
第九单元
176 / 柠檬
178 / 星星和蒲公英
180 / 《沙与沫》精选（9）
181 / 营州歌
182 / 少年行（其一）
第十单元
184 / 悬崖边的树
185 / 如果我能使一颗心
免于哀伤
186 / 《沙与沫》精选（10）
187 / 题都城南庄
188 / 听邻家吹笙
第十一单元
190 / 雨声说些什么
192 / 夏天的太阳
194 / 《沙与沫》精选（11）
195 / 山中与幽人对酌
196 / 题龙阳县青草湖
第十二单元
198 / 出塞曲
200 / 墨水瓶
201 / 《沙与沫》精选（12）
202 / 雨晴
203 / 社日
第十三单元
205 / 雁儿们
207 / 泥土
208 / 《沙与沫》精选（13）
209 / 陇西行（其二）
211 / 自沙县抵龙溪县，值泉州军过后，村落皆空，因有一绝
第十四单元
213 / 时间
215 / 全世界都在对我微笑
216 / 《沙与沫》精选（14）
217 / 春行即兴
218 / 途中寒食
第十五单元
219 / 给我的尊师安徒生（其一）
220 / 病人在几层
222 / 《沙与沫》精选（15）
223 / 霁雪
224 / 洛桥晚望
第十六单元
225 / 这条路
227 / 小山上的风
229 / 《沙与沫》精选（16）
230 / 从军行（其二）
231 / 从军行（其四）
- 刚需性：“原有经典诵本 结合《义务教育语文课程标准》（2022版）诵读要求”的迭代产品，解决语文诵读要求中“读什么？读多久？怎么读？”
(1) 第一学段（一二年级）：帮助儿童爱上诵读，愿意大声朗读，320首童谣/童诗/轻浅古诗/晨读对韵，熟读成诵，形成语感。
(2) 第二学段（三四年级）：帮助儿童养成诵读习惯，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读，320篇中外童诗/古诗名篇/散文诗，持续积累。
(3) 第三学段（五六年级）：帮助儿童掌握多种诵读形式，熟练运用诵读技巧，通过诵读理解意象较丰富，词汇较复杂的各类文本，320篇中外童诗/散文名篇/古诗词/小古文，从诵读出发，综合提高语文核心素养。
- 序列性：儿童本位的、科学的编写体系，符合儿童认知能力和阅读能力的发展需求，由浅入深，缓坡而上。
- 精典性：选文精当，亲近母语名师团队全新修订，优化赏析，注重阅读启发和阅读交流。
- 儿童性：“有我的诵读”，更贴近儿童的生活和审美趣味。
- 丰富性：带领孩子跨越时间和空间的边界，走进“诗文的花园”。
- 审美性：视觉呈现迭代！装帧设计采用“中国传统色 多幅手绘插画”，兼具童趣和诗意之美。
- 实操性：晨诵或晚读，每天5分钟，适合自主诵读、亲子共读及班级共读。
- 全新改版，内容优化，童趣插画，大字清晰
- 解决语文诵读要求“读什么？读多久？怎么读？”
- 每天5分钟，自主诵读、亲子共读、班级共读
- 160篇名家名篇，体裁丰富
- 由浅入深，缓坡而上，贴近孩子年龄与生活
- 积累语言，培养诗性和定力，助力精神成长
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