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开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787538770582
1.功能强大:小学阶段写作知识点全覆盖。
2.同步教材:让每个小学生都能写出好作文。
3.详细分类:一站式解决写作难题。
4.速查索引:让写作文像查字典一样简单。
依据部编版小学语文教材进行编写,并融入2022年新课标的理念,在编排上强调夯实学生写作基础,提升学生综合素质,同时注重积极向上的价值导向,是一套适合小学生查阅、学习的作文工具书。本书不仅收录了大量不同类型的写作方法、优秀范文、写作素材、百科知识,而且科学、细致地进行了分类整理,为小学生搭建了清晰、实用的写作网络。本书目录后特别设置了5种便捷的索引,小学生可以根据自身的学段、能力、习作要求,快速、精准地找到自己想要阅读、借鉴的作文类型,以及有针对性地检索、学习写作方法、写作知识,积累写作素材,锻炼写作思维。此外,书中还融入了小学生感兴趣的思维导图、手账笔记、卡通人物等元素,搭建了丰富多样的趣味情境,充分调动学生的积极性,可以更加有效地提高写作能力。
分类作文
写人作文
写人作文写什么
写人作文怎样写
范文赏析
奶奶的音乐会
爸爸的爱
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“九牛二虎”男孩儿
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与时俱进的外婆
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难忘的陌生人
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成长中最亮的星
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我是小小环卫工
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特殊的“合同
难忘的乒乓球赛
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午睡时分
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乡间美景,如诗如画
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游天下第一奇观——石林
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大明湖
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天下第一关
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写人作文 记事作文 写景作文 状物作文 想象作文 应用文 一本小说或一本戏剧就是一个小世界,只有我们知道的真多,我们才能随时地写人、写事、写景、写对话,都活泼生动,写晴天就使读者感到天朗气清,心情舒畅,写一棵花就使人闻到了香味!我们必须深入生活,不断动笔! ——老舍 分类 作文 抓住最“不一样”的特征 描写外貌就像绘制一张画像,首先简单地勾勒出人物的轮廓,再逐步添加细节,最后涂上颜色,使人物更加生动。因此,我们可以采用“扩写”的方法,先用一个简单的短句写出人物最“不一样”的特征,再进行扩写,细致地刻画这一特征,把他与众不同的地方描写得更加具体、鲜活。 例如:“李老师上半身穿着一件干净的格子衬衫,下半身穿着一条宽松的黑色西裤,搭配一双油光锃亮的黑皮鞋。”这句话运用了从上到下的写作顺序,将李老师的衣着打扮清楚地展现在我们面前。 自己 爸爸妈妈 亲戚朋友 老师同学 陌生人 描写对象 01 外貌描写 写人作文 写人作文怎样写? 按照一定的顺序描写 当我们看到某个人的时候,第一眼看到的是什么?可能是这个人的头发、衣服,也可能是这个人的模糊体形。之后,我们会看到这个人鼻子的大小、袖口的花边、皮鞋的颜色……写人作文便是把一个人介绍给其他人认识。因此,我们要按照一定的顺序来描写人物的外貌,可以先概括再具体,也可以先写主要特征再写次要特征,还可以按照从头到脚的顺序来写。 写人作文写什么? 外貌特征、兴趣爱好、性格特点、 典型事例、精神品质 写人作文 描写角度 比如,介绍一个人的眼睛,可以这样写: 他长着一双小眼睛。 他那宽宽的额头下面长着一双小眼睛。 他那宽宽的额头下面长着一双小眼睛,眼角挂着浅浅的皱纹。 他那宽宽的额头下面长着一双小眼睛,眼角挂着浅浅的皱纹,左眼下方有一颗黑痣。 描写方法 外貌描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理描写 写出神态的细微变化 神态的细微变化反映的是一个人的内心活动和思想感情,将这些神态变化描写出来,也就自然而然地将人物的情感表达出来了。我们可以通过描写神态的细微变化,来表现人物不同的情感。 表现形式丰富多样 有时候,一句简单的话,稍加改动,就能让人耳目一新。同样,描写人物的语言,换一种形式,也会给作文增添新的亮点。 例如: 妈妈对我说:“记得关门!” 我们可以把“说”替换为其他的词语。 妈妈叮嘱我:“记得关门!” 在这个基础上,也可以添加一些修饰词语。 妈妈去上班前再三叮嘱我:“记得 关门!” 此外,还可以把提示语移到后面。 “记得关门!”妈妈对我说。 比如,描写一个人高兴,可以这样写:她的嘴角轻轻上扬,眼睛眯成了一条缝;描写一个人伤心,可以这样写:她的鼻子微微颤抖,眼睛里充满了泪水;描写一个人愤怒,可以这样写:他的眉毛竖了起来,像张飞一样…… 03 语言描写 ①明媚的阳光洒向大地,路边的花草树木都仰起了头,向太阳招手,说着:“你好,谢谢!” ②太阳火辣辣的,烤得大地冒起了烟,阳光像针一样刺得人睁不开眼。 02 神态描写 将动作写连贯 一个人的大动作通常是由一系列的小动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作,一一进行描述,就能将动作描写得具体而生动。需要注意的是,动作描写不能只是简单地罗列动词,而是要将动作写连贯。 用环境烘托人物心理 心理描写除了可以直接写出人物的内心独白、所思所想,也可以用环境来烘托人物的心理。对于相同的景物,一个人的心情不同,也会产生不同的感受。 这两句话虽然都是描写阳光照射大地的景象,但①句读起来让人感到心情舒畅、开朗,②句则让人产生燥热、烦闷的感觉。因此,我们可以借助对景物的描写,从侧面烘托人物的心理。 合理运用修辞手法 形容一个人的神态,我们可以用“慈祥、害怕、羞答答、笑眯眯”等词语,但仅靠这些词语并不能将人物的神态准确地表达出来。因此,我们要学会合理运用修辞手法。 比如,写妈妈包饺子时的连贯动作:“妈妈熟练地拿起一张饺子皮,把它摊在左手掌心,右手舀起一团肉馅,轻轻地放在饺子皮上,再用双手把饺子皮往中间合拢捏紧,一个圆润饱满的饺子就诞生了。” 例如:“弟弟睁大了双眼,一动不动地盯着锅里的饺子,口水像一条小小的瀑布一样流到了地上。”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法,将弟弟嘴馋的神态刻画得生动形象。 04 动作描写 05 心理描写 拟声词,是奶奶“清晨冲锋”的前奏。 拟人、比喻的修辞手法的运用,生动地写出奶奶在清洗蔬菜时的利索。 淘米声、洗菜声、切菜声、炒菜声……声声入耳。真不愧是一场声势浩大的“交响音乐会”。 大词小用。语言颇有幽默感。 奶奶跳舞时行云流水般的连续动作,可见她舞蹈的娴熟。 开篇细致的外貌描写为我们展现出一个时尚健康、动感十足的老太太形象。奶奶以“哼唱”出场,为后文“冲锋曲”“交响曲” “歌舞曲”做了铺垫。 范文赏析 奶奶的音乐会 ?☉沈梦莹 【关键词】奶奶 音乐 日常 那个老奶奶是谁呢?头发烫着小卷,穿着深红色毛衣、棕色裤子,脚下踩着小皮鞋。走起路来健步如飞,小卷发迎风摆动,小皮鞋欢乐地打着节拍。听,她还哼唱着“苍茫的天涯是我的爱……”哈哈,她就是我的奶奶。 清晨冲锋曲 “嘀嗒嘀嗒……”一阵冲锋号似的闹钟响起,奶奶的房间里传来一阵窸窸窣窣的穿衣声,随后是走进洗漱间的脚步声。不一会儿,又“噔噔噔”地走进厨房。“哎哟,我的篮子呢?老头子,你看到了吗?”奶奶跑回卧室,提高嗓门儿问爷爷。“昨天你把它放到门口了,你别每天早上都像打仗似的行不行?”爷爷无奈地说。“好,知道了。”话音刚落,奶奶便挎着篮子向菜市场奔去。 厨房交响曲 中午,奶奶精神抖擞地走进她的舞台——厨房。她像一个镇定的总指挥,厨房里的所有东西都是她忠诚的士兵。先是“沙沙”的淘米声,随后,电饭煲按键“哒”的一声,开启了厨房交响乐的序曲。辣椒、茄子像活力四射的跳水运动员,迫不及待地跳进水池中。一阵“哗啦哗啦”的洗菜声后,“乒乒乓乓”的切菜声主导了下一节乐曲。一切就绪,“啪”的一声后,火苗妖娆的身姿随着油“刺刺”的小调和抽油烟机“呼呼”的高音一起扭动。“刺啦”一声后,菜下锅了,锅铲和蔬菜也不甘示弱,“噼里啪啦”“哗啦哗啦”地放声高歌,将整部交响曲推到了高潮。几番高歌后,香甜可口的饭菜被奶奶端上了桌。 夕阳歌舞曲 夕阳西下,奶奶又赶赴她的下一个舞台——广场。看她,像女王一样走在前面,我和爷爷拿着她的道具屁颠屁颠地跟在后边。到了广场,我和爷爷摆好东西,奶奶则和她的“文武大臣”一起商量今天的“江山大事”。然后,奶奶昂首挺胸,像接受首长检阅的士兵一样,站在队伍的最前面。“你是我的小呀小苹果……”音乐响起,奶奶随着音乐踢腿、伸胳膊、旋转、跳跃,各种动作行云流水。不一会儿,额头已渗出了细密的汗珠,但快乐的笑容却在她的脸上荡漾。待月亮露出娇羞的脸庞,奶奶的音乐会也在月亮和星星的悄声细语中结束了。 行文思路 开头 清晨冲锋曲 厨房交响曲 夕阳歌舞曲 外貌描写:展现奶奶的形象 清晨起床出门买菜 中午娴熟地准备午餐 傍晚在广场舞中结束快乐的一天………
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