描述
开 本: 32开纸 张: 纯质纸包 装: 精装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787515367774
本书是钱昱竹老师的第二本新书,继承第一本书《成为学习型父母》的思想,本书着重讲述父母如何做好教练的角色,如何在本能发展、情绪管理、心智成长三方面协助孩子建构自己有序的和谐的生命运作系统。侧重探讨父母如何在孩子的生命中扮演引路人的角色,扮演这个角色的难点与疑点在哪里,促成孩子身心全面发展的要点在哪里,如何激发孩子的生命力,让他喜欢上自己的人生。
前言
第一章 先认识生命,才看懂成长
生命就是在不断受限中成长
生命是如何蜕变的
生命是怎样发展自己的
意识调动“态度”
“态度”调动生命力
内在世界是怎样运作的呢?
心智系统为什么会不够用?
孩子的成长节奏
学习成为孩子的教练
第二章 成为教练型父母
没有不够好的孩子,只有被卡住的“生长点”
教练型父母的基本功:找到“生长点”
孩子的“问题”,也是努力“生长”的痕迹
不企图“搞定”孩子
第三章 “站得稳”自己,才看得见孩子
父母要看得见和承认自己的失衡
用智慧解开内在的捆绑
想帮助孩子之前,先学会帮助自己
拥抱阴影,积累资源性记忆
学会如何站稳自己
第四章 连得上孩子
我们跟孩子连接的基础
知道孩子“要什么”
看见孩子在“演什么”
父母要有能力“介入”,也要有能力“干预”
第五章 “带得动”生命力,玩赢成长
看懂孩子,前提是读得懂孩子的状态
懂得原理,才能“有效干预”
想带得动孩子,父母要学会做的三件事
第六章 易逝的亲子时光,长远的生命之约
一场美妙的生命之约
成长型父母,先养好自己
允许孩子们野蛮生长
前言
成长,是让有限的形式追上无限的意识
成长,是生命推动自己进阶的过程。
而“生命”这个话题,不太好聊。
初听起来,太熟悉了,谁都活了几十年,多少明白点儿。
但若要深究,又发现太陌生了;因为身在其中,习惯成自然,不觉得需要推敲,也就经不起琢磨。
不琢磨生命,我们也能活着,反正痛不痛快也都只是自己交待给自己,能编圆了的逻辑,都当作是自己独一份的生存哲学。
直到有一天,我们成了父母,一个个鲜活的小生命把 “成长”这件事情掰开了揉碎了摊在我们眼前,纤毫毕现;我们对于生命或多或少的忽略或者无知,经不起这生命之初的纯粹拷问,瞬间被夸张地放大。
我们会以为,是有了孩子以后,“生活”变复杂了;但也许,是没有孩子的时候,我们把“生命”看得太粗线条了。粗线条的好处,是敢在人生里四处闯荡,什么都想体验,因为随时可以撤退;而孩子,这个没法撤退的选择,让生命一下子慎重起来,要我们精细地对待每一次呼吸。
孩子顺着生命的节奏生长着,父母却乱了节奏地拼命应对着。为了拿回自己的节奏,我们以为用自己的人生经验带领孩子的成长,就能相亲相爱,而那样,也许恰恰冲撞了生命本来的节奏感。这场控制与尊重的平衡调试,不是我们跟孩子的关系,是我们跟生命的关系。
“生命力三要素模型”围绕本能、情绪和理智三个要素,系统地建构了家长与孩子共同成长的基本原则和有效方法,是具有原创性的、构建家庭教育知识体系的可贵探索。
——北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、教授 李亦菲
这本书可能是我有了孩子后,看得最认真的一本关于家庭教育方面的书,也是我认为写得最接地气、讲得最透彻的一本书,既有例证,又有理论总结,深入浅出,鞭辟入里,一句话,让我看懂了。
——曾为资深记者、文化学者、现绿萝心数总裁 王勉
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