描述
开 本: 32开纸 张: 纯质纸包 装: 平装-胶订是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787559664976
八位大师，八堂好课——王力、潘伯鹰、林徽因、郑振铎、胡适、吕思勉、曹伯韩、陈师曾写给大众的常识课。
◆跟随大师们脚步，从八个不同维度拨开知识的迷雾
王力、潘伯鹰、林徽因、郑振铎、胡适、吕思勉、曹伯韩、陈师曾，8位中国文化史上不可避开的文化主题精选集。
收录大师们最具有代表性的文化论著。由点到线，由线到面，沉浅易懂，在这里，用碎片化的时间，也能轻松读懂中国文化，轻松享受大师的面对面单独授课，体会中国文化中蕴含着深刻思想与智慧。
◆8位大师，76篇经典作品，涉及文化、书法、建筑、文学、哲学、历史、国学、绘画，多维度共享跨越时空的精神财富
不同的课程，不同的小书，用通俗简洁的语言，从八个不同的维度，让你无门槛领略中国文化魅力所在，彻底爱上中国文化！
以通俗的方式全面科普中国文化，以导师漫谈的方式讲述中国文化，系统化地论述了文化的具体内容和何谓国学，何谓“根本”等等问题。
◆百万级畅销书大师打造属于我们共同的“中国文化图腾”
彻底了解中国文化底层逻辑，深度挖掘文化内核，激发起新一波的人文省思，以宽广的全球视野梳理中国文化，打造属于我们共同的“中国文化图腾”，建立起文化自信，搭建一条精神家园的回归之路。
正如毛泽东所说：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。……从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”
◆优质口袋本，随身携带，拯救碎片化时间，摆脱刷手机的习惯！
国内知名设计师朱镜霖操刀设计。专色印刷，精美函套。色彩丰富，颜值爆表。
比kindle更苗条，比iphone更轻巧。无论通勤、饭后、睡前或者旅途中都能随时翻看，完美契合广大读者阅读习惯，实属居家旅行必备良品！
◆实现知识积累，体会极致浪漫
全面的大师文化课堂，读文化，鉴历史，品文学，要点完备，条理清晰。
《文学课》从诗经讲到晚清文学，《文化课》上至天文，下到地理，从乐律讲到礼俗，《书法课》从执笔用笔讲到欣赏，无不展示了中国人刻在骨子里的浪漫情怀，本书让读者了解中国文化独特的审美意识形态，尽情畅游在这套集满文化精髓的文化常识课中，轻松实现知识的积累。
◆跟随大师们脚步，从五个不同维度拨开知识的迷雾
余秋雨、汪曾祺、王安忆、朱光潜、冯友兰，5位中国文化史上不可避开的大师授课精选集。
收录大师们课堂讲义，或是对外普及中国文化的演讲稿。由点到面，沉浅易懂，在这里，用碎片化的时间，也能轻松读懂中国文化，轻松享受大师的面对面单独授课。
◆5位大师，52篇经典作品，涉及文化、小说、美学、哲学、写作，多维度共享跨越时空的精神财富
不同的课程，不同的小书，用通俗简洁的语言，从五个不同的维度，让你无门槛领略中国文化魅力所在，彻底爱上中国文化！
以通俗的方式全面科普中国文化，以导师漫谈的方式讲述中国文化，系统化地论述了何谓文化，何谓中国文化的本性等等问题。
◆百万级畅销书大家为打造属于我们共同的“中国文化图腾”集合，致敬中国文化
彻底了解中国文化底层逻辑，深度挖掘文化内核，激发起新一波的人文省思，以宽广的全球视野梳理中国文化，打造属于我们共同的”中国文化图腾，建立起文化自信，搭建一条精神家园的回归之路。
正如毛泽东所说：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。……从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”
◆名家经典，优质文本；短小精炼，轻盈便携
国内知名设计师朱镜霖操刀设计。专色印刷，精美函套。色彩丰富，颜值爆表。
小小的书，大大的能量，精致小开本口袋书，成为通勤路上的不二选择。快节奏的生活中，让你不管地铁上，公交车上，亦或是枕边，都能随时随地得以享受独属于你的阅读小世界！
◆点亮你的指路明灯，你的信仰之火
干货满满的大师文化课堂，何谓文化？人生的意义是什么？美的理论与实际人生有何关系？
让你坚定为此不断奋斗的毕生追求，获得生活的信心。让人生中所有的暗淡时刻皆有一束光为你照亮，让你明白中国人之所以为中国人的独一无二之处。
中国文化常识课：全8册，包含：王力《文化课》、潘伯鹰《书法课》、林徽因《建筑课》、郑振铎《文学课》、胡适《哲学课》、吕思勉《历史课》、曹伯韩《国学课》、陈师曾《绘画课》
1.王 力：文化课
“风师谓之飞廉，雨师谓之荓翳，云师谓之丰隆，日御谓之羲和，月御谓之望舒”
中国传统文化是历史悠久、博大精深的，它起源于上古时期的神农氏以前，传承于中华民族、神州大地。彼时的我们，没有高楼大厦，但喜欢在夜晚观星，讨论天文；彼时的我们也没有情人节、圣诞节一类西方的节日，但是有自己的节日和历法。我们会在清明祭奠先人；在七夕祈福求姻缘；在中秋我们不约而同地，望向月亮彼此思念；在重阳，我们登高饮酒忆故人……这是我们的传统文化，也是我们刻在骨子里的浪漫。
2.潘伯鹰：书法课
“我们若希望能欣赏艺术，必须先要练习自己的一套懂得艺术的功夫。”
“无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。”正是用来形容中国书法的。
如今“笔墨纸砚”已与大多平常人家之生活相去甚远，但中国书法作品仍是随处可见的。我们见到好字时，或“苍劲有力”或“娟秀端凝”一类的评价也总会浮现于心，这表示我们对其仍保留着一定的欣赏能力，却总归浮于皮毛。
中国书法作为中国一门独特的艺术，是不同时期中国文化的独特表现，我们在鉴历史、品文学的同时，尤不应忽略了它。
3.林徽因：建筑课
“一般人常误会中国建筑根本简陋无甚发展，较诸别系建筑低劣幼稚。”
在中华数千年的文明长流中，中国建筑庇荫了无数的华夏儿女。相较于其他文化，它对于中华民族的贡献是巨大的，无可取代的。正如作者林徽因，作为中国第一位女建筑学家，她在中国建筑史上的功绩，也永远无法被她其他的光芒掩盖，她说：“我们不能坐视，也不能忍受一座或一组壮丽的建筑物遭受到各种各式直接或间接的破坏，使它们委曲在不调和的周围里，受到不应有的宰割。”
顾盼四周，或许我们该温习一下中国建筑常识。
4.郑振铎：文学课
“新世纪的中国文学必将为一个空前灿烂的新时代。本书即终止于这个希望、这个预言中。”
作家黄亚洲曾说，“文学是一个民族的精神名片。”
正如要懂得俄罗斯民族，得看列夫·托尔斯泰、肖洛霍夫；要懂得法兰西民族，得看巴尔扎克一样；要懂得中华民族，则要从我们两千多年来流传的经典中寻觅。
古代的中国文学，是《诗经》的古色古香；是《楚辞》的满目琳琅；是史书的千古流芳；是诸子的百花齐放；是唐诗的荡气回肠；是宋词的婉约豪放；是元曲的雅俗共赏；是明清的惊世奇章……
作者以最美好的希冀结束了此书，现在我们可以带着答复翻开这一堂文学课。
5.胡适：哲学课
“悠悠宇宙，将无穷极，愿吾朋友勿草草人生！”
什么是哲学？哲学作为一门历史悠久的学问，在这个基本问题上却始终存在争议，西方主流观点认为：哲学源自于人们对世间万物本质的思考，是人们对绝对真理的探求。而中国作为世界三大哲学起源地之一，我们对哲学的理解又是怎样的呢？胡适先生作为中国哲学史的开山者，他认为：“凡研究人生切要的问题，从根本上着想，要寻一个根本的解决：这种学问，叫作哲学。”那么什么是“切要”？又何谓“根本”？且细听分说。
6.吕思勉：历史课
“原始人除专属于他的女子以外，满足性欲的机会，正多着呢。”
中国人是重视历史的，从古起，便有《春秋三传》、《二十四史》等史书，如今也有各种各样的文字、影视作品可供我们学习了解。以至于历史上重要的政治人物和事件我们都已烂熟于心。但是吕思勉先生曾写到：“昔人称《左传》为相斫书；近代的人称《二十四史》为帝王的家谱，说虽过当，也不能谓其全无理由了。单看了这些事，能明白社会的所以然吗？”就像国家从来都不只是皇家一样，即使在封建社会时期，历史也从来都不只是政治。这堂课，请随吕思勉先生，从古代人民衣食住行、婚姻教育等生活文化的层面，了解一些不一样的历史常识。
7.曹伯韩：国学课
“因为一个中国人，对于中国的固有文化，应该知道一个大概，才可以免掉‘数典忘祖’的讥诮。”
所谓“国学”，乃指中国传统思想文化学术，学术范围极广泛，以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学以及同时期的诗词歌赋、戏曲小说等等。面对着如此庞杂繁复的学科，曹伯韩先生进行了精心的整理，终于才有了今天这内容全面、条理清晰、体例严谨的一套国学常识课。它是学者钻研考究的必要参考，也是我们了解国学常识的一条捷径。
8.陈世曾：绘画课
“吾国美术自古以来最为发达，书画、雕塑、建筑皆能表国民性之特长，为世界所注目。”
陈师曾大师所言，非自捧也，中西绘画自古以来就有着较大差距。西方绘画以写实为主，“印象派”的绘画变革则是19世纪60年代才开始的。而中国绘画早在宋代就已经把“写意”推到了高峰，苏轼就曾提出“论画以形似，见与儿童邻。”的见解。且中国绘画内容更加丰富，它还包含着文学，诗歌，书法，篆刻。正是这样出色的传统绘画艺术，长久滋养着整个中华民族的文化素质、审美水平、艺术思想。故此，中国绘画是该作为一门常识为我们所了解的。
余秋雨《文化课》汪曾祺《写作课》王安忆《小说课》朱光潜《美学课》冯友兰《哲学课》。
1，余秋雨：文化课
“文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。”
文化究竟是什么？在《文化课》中，作者在深邃的观察之后，用亲身经历和鲜活的感受来解读这一根本的问题。
系统化地论述了何谓文化，何谓中国文化的本性等等问题，针对社会心理的浮躁，和作家本人的深邃思索，用罕见的直言不讳的批评，揭示了各阶层对文化本源的迷失，响亮提出文化重建的要义在于回到真善美。可谓发聋振聩。
2、汪曾祺：写作课
“一个作家形成自己的风格大体要经过三个阶段：一、摹仿；二、摆脱；三、自成一家。”
写作的目的并不是成为一名作家，而是成为一名合格的文字表达者，不管是在学习中，工作中，会写作的人总会带来一些优势。
通过汪曾祺《写作课》中，我们明白了，写作也并非仅是天赋的事情，也是一门独立的学科，是完完全全可以通过学习得到的，读完会让你恍然大悟，发现写作并非自己想像中的艰难。
3，王安忆：小说课
“我们一直在证明，小说是一个独立的心灵世界。”
《小说课》基于王安忆课堂讲义整理而成，全书缀满闪光的创作真知，并保留了亲切浅白的表述风格。
从文字本身出发，用手术刀一般凌厉的眼光，直抵虚构类写作的本质。从灵剖到肉，把小说的本质、目的、材料、结构、语言全面摊开，展示给有志写作者，以及更广大的文学鉴赏爱好者。
4，朱光潜：美学课
“美不完全在外物，也不完全在人心，它是心物婚媾后所产生的婴儿。”
《美学课》是朱光潜以书信形式为青年所写的一本美学入门书，顺着美从哪里来、美是什么以及美的特点等问题层层展开，提出了美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。
朱先生以一种对老朋友的语气娓娓而谈，将他对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中，“引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中。
5，冯友兰哲学课
“哲学上之大问题，并不是人生之真相之“如何”——是什么，而乃是人生之真相之“为何”——为什么。”
在《哲学课》中，冯友兰阐释的是一种独特而圆润的人生哲学——在统揽古今中外各种人生哲学的基础上提出了自己认为较正确的人生哲学。阐释的是一种独特而圆润的人生哲学——在统揽古今中外各种人生哲学的基础上提出了自己认为较正确的人生哲学。
同时此书也是一部别开生面的中西简明哲学史，以人生哲学为切入点，对中国古代哲学、西方古典哲学以及欧美现代哲学等都提出自己的真知灼见。
五位大师，五堂好课。历经反复推敲与修改，多年积累的思想荟萃整理而成。
……
“目录：
1.文化课
第一章何谓文化——在接受澳科大荣誉博士称号后的学术演讲
第二章利玛窦说——在联合国“世界文明大会”上的主题演讲
第三章世界报告——对话博科娃
第四章身上的文化
2.哲学课
第一章人生哲学
第二章人生哲学之比较研究
第三章对于人生问题的一个讨论——在中州大学演讲会讲演稿
第四章哲学与人生之关系（甲）
第五章哲学与人生之关系（乙）
第六章人生术
第七章论命运
第八章人生的意义及人生中的境界（甲）
第九章人生的意义及人生中的境界（乙）
第十章人生成功之因素
3.小说课
第一章小说是什么？
第二章处女作
第三章小说的感情问题
4.写作课
第一章思想·语言·结构
第二章谈风格
第三章短片小说的本质——在解鞋带和刷牙的时候之四
第四章小说的思想和语言
第五章关于小说的主题问题
第六章揉面——谈语言运用
第七章文学语言杂谈
第八章小说笔谈
第九章成语·乡谈·四字句
第十章小说的散文化
第十一章小说陈言
5.美学课
第一章我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的
第二章“当局者迷，旁观者清”——艺术和实际人生的距离
第三章“子非鱼，安知鱼之乐？”——宇宙的人情化
第四章希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘
第五章“记得绿罗裙，处处怜芳草”——美感与联想
第六章“灵魂在杰作中的冒险”——考证、批评与欣赏
第七章“情人眼底出西施”——美与自然
第八章“依样画葫芦”——写实主义和理想主义的错误
第九章“大人者不失其赤子之心”——艺术与游戏
第十章空中楼阁——创造的想象
第十一章“超以象外，得其环中”——创造与情感
第十二章“从心所欲，不逾矩”——创造与格律
第十三章“不似则失其所以为诗，似则失其所以为我”——创造与模仿
第十四章“读万破卷书，下笔如有神”——天才与灵感
第十五章“慢慢走，欣赏啊！”——人生的艺术化”
“目录：
1.《文化课》 王力
第一章天文
第二章历法
第三章乐律
第四章地理
第五章职官
第六章科举
第七章姓名
第八章礼俗
2.《书法课》 潘伯鹰
第一章“书画同源”与笔法
第二章执笔
第三章用笔
第四章结字和用笔
第五章临习
第六章范本
第七章笔墨纸砚
第八章参考书举例
第九章欣赏
3.《建筑课》 林徽因
第一章 中国建筑之特征
第二章 中国建筑发展的历史阶段
第三章 从远古到殷
第四章 西周到春秋·战国
第五章 秦·汉·三国
第六章 晋·南北朝·隋
第七章 唐·五代·辽
第八章 两宋到金·元
第九章 明·清两朝和旧中国时期
第十章 结论
4. 《文学课》 郑振铎
第一章 诗经与楚辞
第二章 史书
第三章 汉代文学
第四章 魏晋文学
第五章 南北朝文学
第六章 唐代文学
第七章 五代文学
第八章 宋代文学
第九章 金元文学
第十章 元明文学
第十一章 小说
第十二章 清代文学
第十三章 晚清文学
5.《哲学课》 胡适
第一章 哲学
第二章 老子
第三章 孔子
第四章 墨子
第五章 庄子
第六章 《大学》与《中庸》
第七章 孟子
第八章 荀子
第九章 古代哲学的终局
第十章 中古时代
第十一章 齐学
第十二章 汉之哲学
第十三章 道家
第十四章 儒家
第十五章 近世哲学
第十六章 清代思想史
6.《历史课》 吕思勉
第一章婚姻
第二章衣食
第三章住行
第四章教育
7.《国学课》 曹伯韩
第一章概说
第二章经学
第三章诸子
第四章佛学
8.《绘画课》 陈师曾
第一章三代之绘画
第二章汉代之绘画
第三章六朝之绘画
第四章魏晋之绘画
第五章南北朝之绘画
第六章隋朝之绘画
第七章唐朝之绘画
第八章五代之绘画
第九章宋朝之绘画
第十章元朝之绘画
第十一章明朝之绘画
第十二章清朝之绘画”
评论
还没有评论。