描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 是国际标准书号ISBN: 9787550167919
1．给父母的儿童情商实操书，分阶段培养指南 七大情商力训练=高情商孩子！《你就是孩子最好的玩具》是美国儿童情商教育经典，是把情商理念拓展到儿童情商教育中的突破性经典，书里有分阶段培养指南。《你就是孩子最好的玩具2》是中国儿童情商训练手册，书中通过游戏训练孩子的七大情商力。
2．美国VS中国百万级育儿作家匠心经典。金伯莉是全球情感引导教育的领路人、奠基人。深入儿童教育一线，运用情感引导的方式解决了各种各样的问题。被称为美国社交媒体上zui具影响力的妈妈，全球读者超过5000万。她还与拜登在白宫对话，希望能从教育着手减少枪支暴力，保护儿童安全。刘瑮是资深专家，擅长通过儿童的行为解读其心理需求，以及通过合理的游戏培养儿童的各种情商能力，构建和谐的亲子关系。
3．百万妈妈口碑推荐，从情商教育开始，让育儿更轻松，让孩子更成功。《你就是孩子最好的玩具》，亲子沟通5步情感引导法，培养有爱的孩子。《你就是孩子最好的玩具2》轻松运用100个亲子游戏，训练孩子的七大情商力。书中还有大量的可参考范例，即学即用，从小开始培养孩子的高情商。
4.《你就是孩子最好的玩具》樊登博士导读推荐，樊登读书会影响力zui大的家教书。樊登博士用这本书教育自己的孩子，“这本书救了我的命！”“这是我人生当中读到的zui幸运的一本书！我把它推荐给所有准备当父母或者已经当了父母的家长。几乎所有人读完这本书，都会觉得非常的感激。对于我来说，育儿有这本书就够了！”樊登读书会3800多万父母受益。
《你就是孩子最好的玩具樊登导读》内容简介
你是否知道，你本人（没错，就是你！）比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢？
孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！
在处理与孩子沟通的问题时，控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷，那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通，从而无法建立起父母与孩子的亲密关系，孩子也就无法得到家庭关系所带来的归属感和安全感。
与这些方法相比，情感引导的教育方法更加充满关爱，也更符合逻辑和人性。因为只有情感引导型父母才会把这些棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会，并且对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来的成长打下有益的基础。
《你就是孩子最好的玩具2 ?亲子游戏篇》内容简介
就像最珍贵的太阳和空气不需要花钱一样，其实性价比最高，并且最有效的教育都可以在日常的亲子互动游戏中完成。
本书作为《你就是孩子最好的玩具》的亲子游戏篇，将以在游戏中培养孩子的“七大能力”和“三心二意”为例，告诉父母如何为孩子营造出良好的游戏环境，如何参与并引导孩子游戏，如何处理孩子在游戏中出现的状况和负面情绪，如何成功避免几大游戏误区，如何解读孩子的心理符号。一方面让孩子在游戏中各种能力得到提升；另一方面通过互动游戏实现亲子关系的最佳状态。
同时，书中还给出100 个详尽的亲子游戏，方便又实用。
《你就是孩子最好的玩具樊登导读》
樊登导读：走出误区迎接爱
知识测试
作者特别致中国家长的信
编者的话
序言
第一章管教孩子的常见难题：情感引导能帮你做什么？
情感引导是什么？
情感引导的常见误区
避免消极的教育方法
- 情感引导的重要性：奠定父母与孩子一生的亲密关系
为什么要进行情感引导？
建立情感的纽带
同情的力量
了解孩子的性格
要认识不同的发育阶段
情感引导的关键步骤
情感引导的其他注意事项
情感引导实践
第三章婴儿期：开始种下亲密基因
你开始影响发育的进程
安抚毯、毛绒玩具和安抚奶嘴
晚间作息规律的重要性
不眠之夜
带婴儿外出
如何处理孩子的分离焦虑
开始与人交往
适当接受帮助可以防止过度疲劳
让宝宝尽早学会向家长求助
当妈妈去上班的时候
和孩子保持紧密的联系
第四章两岁的乖宝宝，三岁的淘宝宝：建立亲密关系的关键时期
第五章伴随成长而来的挑战：与四到七岁的孩子保持亲密
第六章无条件的爱：育儿是世间唯一无法辞掉的工作
附录 作者回答父母的常见问题
《你就是孩子最好的玩具2 ?亲子游戏篇》
序言 轻松运用游戏，让中国妈妈与孩子玩起来
第一章 优秀的父母要有游戏精神
第一节 有游戏精神的父母孩子最喜欢
第二节 互动游戏是亲子关系的催化剂
第三节 游戏是培养孩子情商的最佳手段
第四节 亲子游戏是孩子一切未来生活的胚芽
第五节 亲子游戏中要以儿童为本位
第二章 在游戏中培养孩子的七大能力
第一节 角色认知游戏：培养孩子的自我认知能力
第二节 “我能行”游戏：培养孩子的自我激励能力
第三节 分配任务游戏：培养孩子的独立能力
第四节 “抵制诱惑”游戏：培养孩子的自控能力
第五节 “跌倒爬起”游戏：培养孩子的抗挫折能力
第六节 “一起做”游戏，培养孩子的团队合作能力
第七节 “小主人与小客人”游戏：培养孩子的沟通与交际能力
第三章 在游戏中培养孩子的“三心二意”
第一节 “我是最棒的”游戏：培养孩子的自信心
第二节 “亲善大使”游戏：培养孩子的爱心
第三节 “站好最后一班岗”游戏：培养孩子的责任心
第四节 “过节”游戏：培养孩子的感恩意识
第五节 “给猫画鼻子”游戏：培养孩子的诚信意识
第四章 合格的父母一定不要做哪些事？
第一节 避免拒绝孩子的游戏邀请
第二节 避免无视孩子的天性，做游戏的操纵者
第三节 避免给孩子的游戏设置附加值
第四节 避免对孩子的游戏敷衍了事
第五节 避免用奖励或者惩罚的手段毁了游戏
第五章 优秀的父母一定要做哪些事？
第一节 仅仅熟悉还不够，还要让孩子觉得你有趣
第二节 善于发现孩子在游戏中的异常行为
第三节 根据孩子的反应，调整孩子的游戏时间
第四节 灵活运用游戏暂停法
第五节 在游戏中积极引导孩子的情绪
第六章 好妈妈的好方法：100 个亲子游戏实例
作者特别致中国家长的信
亲爱的中国的家长朋友们：
我是Kimberley Clayton Blaine（金伯莉·布雷恩），《你就是孩子好的玩具》的作者。此书获得中国读者的广泛好评，我感到十分欣慰。
现在，《你就是孩子好的玩具·樊登导读》即将推出，希望能为您提供更全面、更科学的育儿理念，能为您的育儿提供更切实的帮助。育儿是我们一生当中艰巨的任务之一。如何让孩子们更健康、更快乐地成长，对我们来说是重要的事。然而，当孩子们没有按照我们希望的那样做时，我们通常会怎么样呢？我们往往会采取一些不太好甚至比较的方法去应对，比如朝他们大声吼叫、威胁他们，甚至把他们扔在路边作为惩罚。可是这样做真的对吗？这样的方式和方法的弊端，在孩子成人以后会显现得特别明显。
现在有一种科学且充满爱心的全新教育方式能够帮助我们培养出快乐、乖巧、适应能力强的孩子，让他们成人以后能够与人和谐相处，自信、果断，这就是情感引导式教育。这种教育方式不仅能使我们避免一些育儿问题，还能有效地帮助我们把孩子培养得健康、快乐。现在在美国和其他一些国家，这种教育方式深受家长和孩子们的欢迎。
情感引导式教育的核心，就是教我们的孩子如何合理地认知以及表达自己的感受，本书更侧重于在这方面为父母们提供方法和建议，教父母们如何以及何时使用这种方法教导孩子。
一旦我们能够根据孩子的发展性能力，帮助他理解自己的感受，进而愿意与他人沟通，我们会发现自己在与他人沟通方面也有所改变。我们不仅会看到这种教育方式的成效，还会为我们在育儿过程中与孩子建立的亲密关系而感到自豪。其实孩子不是想要贴纸或其他新玩具，他们想要的是我们的关心及注意！
当孩子们长大成人，离开家，他们都会进入相同的社会模式中。每个孩子都有自己独特的性格，有些孩子非常敏感、害羞，还有一些孩子外向且倔强。对于父母来说，关注孩子的性格与情感，实施这种全新的育儿方式非常重要。这样的话，父母也就不会一直采取那种且没有什么效果的教育方式了。
从更广的角度上来讲，孩子并不会因为受到威胁、惩罚，就变得更加听话、懂事。让孩子变得愿意配合家长的关键在于激发他们的内在动力。孩子愿意做某件事情，是因为他们能从做那件事情当中获益，而并不是出于被威胁或被强迫。
成功的情感引导式教育需要时间和耐心，大部分的育儿方式都是如此。需要注意的是，这种教育方式并不是每次都会奏效，所以当我们一开始没有获得成功时也不要气馁。如果投入了至少50% 的努力，我们和孩子之间的关系就会变得更加亲密、健康，教育效果更是令人欢欣鼓舞！
让我们一起培养我们健康、快乐、自信、大方的孩子。
Kimberley Clayton Blaine
（金伯莉·布雷恩）
希望这本书能帮到你，我认为这是我人生当中读到的zui幸运的一本书，所以我把它推荐给所有准备当父母或者已经当了父母的家长。几乎所有人读完这本书，都会觉得非常的感激。
——樊登读书首席内容官樊登
情感引导法是育儿非常重要的一个方法。贿赂型、控制型、忽视型都非常常见，很多父母容易陷入这样的情绪惯性，书中明确指出了这会怎样影响孩子未来的性格。比如控制型，等孩子长大会变得叛逆。另外，从婴儿期到7岁左右，家长们应该注重的一些方面，书中全部讲得非常明显。还有一点是无条件的爱。育儿基础打好了，未来你会发现孩子处在良性循环里。如果前期没有打好，后面就只能针对孩子去解决问题。这些都会让你比较平缓、比较科学，能用不伤害亲子关系的方式去对待问题，这个是育儿非常关键的一点。
——东方甄选
推荐一本我听过很多遍的书《你就是孩子最好的玩具》给所有的妈妈爸爸。孩子尚小的学起来，孩子长大了的也值得学习和修正。——甄嬛传槿汐姑姑孙茜
这本书对我来说收获特别大。我印象最深的是要时刻教会孩子有关情绪语言的描述。推荐所有的父母一定读读这本《你就是孩子最好的玩具》，这本书很有意思。什么样才是真正好的父母，就是对孩子无条件的爱的父母。
——安徽广播电视台主持人金星
金伯莉·布雷恩能为父母们提供切实的帮助。她提醒我们深厚的亲子关系是人性化教育的基石，当我们对孩子的教育遭遇到困难的时候，情感引导是一种独特、有效和温柔的解决方案。
——出版人佩琪·欧哈拉
如果你已经厌倦了和孩子没完没了地争执，你一定要读读金伯莉·布雷恩的书——不要再贿赂、体罚和责骂孩子——教育应该是一个心平气和的过程!
——畅销书作者苏珊·海姆，
金伯莉让我们认识了关注孩子情感的重要性，她用真实生活中的例子来指导我们如何成为更加合格的父母。能结识这样一位‘知心妈妈’真是太好了！
——SAMHSA主任加利·.布劳博士
如果没有从金伯莉那里获得的儿童发育方面的知识和她简单明了的教育方法，我就不可能成为如今女儿心目中的好妈妈。她为我们和子女的之间奠定了一生的亲密关系。
——歌手兼作曲家苏珊·瓦特
教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事都变成一种游戏。
——英国哲学家、教育家 洛克
孩子的游戏，不是无关紧要的。它是非常严肃的，而且意义深刻。游戏，是一切未来生活的胚芽。
——德国教育家 福禄贝尔
与人相处的学问，在所有的学问中应该是排在前面的，沟通能够带来其他知识所不能带来的力量，它是成就一个人的顺风船。——卡耐基
假如人际沟通能力也是同糖或者咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。——洛克菲勒
何塞和他的倔强女儿的故事
何塞有个四岁的女儿叫玛丽，她正在经历一个非常叛逆的时期。她对父母的任何要求的回答都是：“ 现在不行，现在不行。”一个三岁的孩子顶多只会说不，但四岁的孩子更加独立，他们拒绝的方式也更高超。何塞对我们说：“ 当我的女儿顶嘴的时候，我觉得她欠缺管教。要知道，我是她的父亲！我说什么她就应该做什么，不是吗？”
我很理解何塞的感受，没有人喜欢被孩子顶嘴或者彻头彻尾地拒绝。我建议他朝着共同承担责任这个方向去做一些尝试，这意味着父母在严格约束孩子的同时还要抱有同情之心，既要让孩子知道该做什么，又要指导她怎样去做。有时候，既要严格约束又要给予支持是非常具有挑战性的，但我还是鼓励何塞去勇敢尝试。
一个星期之后，当我再见到何塞的时候，我问他：“ 昨天晚上你遇到了什么样的难题？”他告诉我：“ 玛丽又拒绝洗澡，而且是断然拒绝。
她除了不停地说‘不、不、不’之外再没有别的话。我给她玩具，还给她示范那是多么有趣的东西，可是都没用。于是我告诉她，如果不洗澡就没有故事听，她仍然不听。到后我还是只能抓住她，强行把她带到浴室里去，而她则没完没了地尖叫。”
接下来我们一起讨论了可以消除这种对立的方法：
练习播种。预防是关键。何塞应该在洗澡的时间到来之前播下合作的种子。他可以在游乐场告诉女儿：“ 玛丽，今天晚餐过后你要洗澡。你能不能在我叫你去洗澡的时候，自己主动进浴缸呢？”这永远是防止对立的步，事先提醒会减少孩子的抵触。
也许玛丽还是会坚决反对洗澡，她可能会挑衅父母的权威甚至直接反问：“ 为什么我不能不洗澡就去睡觉呢？”
何塞可以给女儿解释说：“ 我们只有干干净净才能不生病，所以我们要经常淋浴或者泡澡。尤其是我们在外面玩的时候会把身体弄得很脏，所以必须得洗澡。”何塞做出这样的解释就足够了，至少他认真聆听了女儿的意见，也回答了她的问题。
这也是一个表达同情的好机会。何塞还可以对玛丽说：“ 我知道，有时候把自己弄得脏兮兮的很好玩——就像我们去郊游和露营的时候。虽然那样做很有趣，但我们不能每天都那样做，所以今晚你必须去洗澡。”
观察和判断。我建议何塞当天晚上回家的时候首先进行观察和判断。当他看到玛丽正在开心地玩她的波莉口袋娃娃时，就知道她肯定不愿意被打断。如果直接命令她去洗澡，肯定会遭遇很大的阻力。即使何塞提前播种和表示同情，终他也只能给玛丽提供两种选择，因为洗澡是不能回避的事情。但是如果给孩子选择的机会，会让他们感觉拥有了一部分的权利或者能够参与决策。例如，何塞可以问玛丽是更愿意带着玩具去洗澡还是不带玩具。但有一点何塞必须始终坚持，那就是如果白天弄得很脏，晚上就必须洗澡。他需要做的就是给予同情，然后提供两个选择或者给孩子自己思考解决办法的机会。
何塞对玛丽说：“ 我知道让你在玩得正开心的时候停下来去洗澡很困难，换了是我也会不想走开。我也知道洗澡有的时候是件苦差事，但我们必须洗干净，因为我们不能脏兮兮地上床睡觉。玛丽，你说我们该玩怎么办呢？”
玛丽：“ 我不知道。反正我要和波莉玩。我不洗澡。”
何塞：“ 洗澡时间已经到了，就像我们之前所说的，我们得去洗澡了。也许波莉可以和我们一起去，让她看着你洗澡。”
玛丽：“ 不，爸爸，波莉在她的房子里很开心。她不想去看洗澡。”
何塞：“ 我明白了。波莉喜欢她的房子，但是她的浴缸在哪里，我怎么没有看到呢？”
玛丽：“ 她没有浴缸，如果我必须洗澡，她也必须洗！”
何塞：“ 也许我们可以给她做一个浴缸。我们用什么来做呢？嘿！一个杯子怎么样？我们把波莉放进一个杯子里，就像你在浴缸里一样，等稍后我们再给她做一个真正的浴缸。”（何塞正在帮助玛丽思考解决办法。）
玛丽（一边说一边高兴地朝浴缸走去）：“ 好的，我要拿一个杯子！”
尊重是对孩子好的鼓励。何塞没有直接告诉他的女儿应该做什么，而是让她自己来做一些决定，这样就解决了父女之间的斗争，更避免了陷入和一个四岁孩子的拉锯战当中。他在约束女儿的同时采取了同情的态度，孩子顺利地理解了他的意思，所以没有抵制地服从了他的要求。
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