中公教师资格证2023幼儿园 国家教师资格考试专用教材幼儿园 保教知识与能力+综合素质+保教知识与能力历年+综合素质历年（套装4本）

《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力幼儿园》进行品质升级，具有如下特色：
特色一：紧扣历年考题，讲解核心考点。
本书编者依靠历年考题的特点，确定了图书的核心内容，既最大限度地保证了知识体系的完整，又凸显了考试的重难点。
特色二：立足学习规律，打造特色模块。
本书新增考查频次、命题角度、敲黑板、易混辨析、记忆口诀、经典真题、强化练习等板块。考查频次、命题角度总结近3年和近10年保教知识与能力的考查次数和考查角度；敲黑板、易混辨析、记忆口诀等板块，点拨易错易混知识，传授记忆技巧；经典真题板块放置了历年考题中的代表性试题。
特色三：双色印刷，阅读体验感轻松
本书采用双色印刷，凡重要知识点、历年常考内容均标记颜色，让考生能够关注到重要内容，有效记忆。
《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：综合素质幼儿园》具有如下特色：
特色一：紧扣历年考题，讲解核心考点。
本书编者依靠历年考题的特点，确定了图书的核心内容，既最大限度地保证了知识体系的完整，又凸显了考试的重难点。
特色二：立足学习规律，打造特色模块。
本书开篇统计了2012—2022年考查总次数，在考点讲解中对近3年考频、近10年考频进行了梳理，并对命题角度进行了分析和预测。重要考点依考查频次、重要程度用★分级标识、直观呈现。
本书精心设计了易混辨析、记忆口诀、敲黑板等版块，旨在帮助考生快速、精准而深入地掌握知识。经典真题版块可了解真题考查形式。强化练习版块精选习题，可巩固练习，学以致用。要点回顾版块用思维导图的形式，对重要考点再温习，温故而知新。
特色三：书课同步讲解，学习双向护航
本书配套精讲课程，采用直播 回放的形式，按阶段设计，重难点突出。
特色四：双色印刷，阅读体验感轻松
本书采用双色印刷，凡重要知识点、历年常考内容均用颜色标注，让考生能够关注到重要内容，有效记忆。
中公教育教师资格研发团队在深入研究保教知识与能力（幼儿园）近几年考题的基础上，收录了教师资格统考保教知识与能力近十次考试的题目，并精心编写了五套预测试卷，推出了《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园》。
本套试卷解析部分采取逐项解析模式，详细讲解考题考点，旨在帮助考生深入、系统理解相关知识，掌握考试的重难点及答题策略。五套模拟试卷的题型、题量、考试难度、考点分布均模拟考题，以帮助考生快速把握考试趋势。
中公教育教师资格研发团队在深入研究综合素质（幼儿园）考试大纲与近几年考题的基础上，收录了教师资格统考综合素质（幼儿园）十套考题，并精心编写了五套标准预测试题，推出了《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷幼儿园》。
本套试卷考题解析部分采取逐项解析模式，详细讲解考题考点，旨在帮助考生深入系统地理解相关知识，更好地掌握考试重难点及答题策略。预测试卷的考点分布均仿照历年考题，以帮助考生进行刷题训练，查漏补缺。

《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力幼儿园》是一本专门针对国家教师资格考试保教知识与能力科目的专用复习教材，包括学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价和主观题备考攻略共八章。
本书配有专属精讲课和喜马拉雅音频，帮助考生高效随时学习。
《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：综合素质幼儿园》设置五章内容：
第一章为职业理念，从教育观、儿童观、教师观、职业理念材料分析题的作答四方面进行了讲解。
第二章为法律法规，讲解了《宪法》《民法典》《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《规程》《公约》《学生伤害事故处理办法》等的常见考点。
第三章为教师职业道德，讲解了教师职业道德的相关知识。
第四章为基本能力，从信息处理、逻辑思维、阅读与写作四方面进行了讲解。
第五章为文化素养，从历史常识、科学常识、传统文化常识、文学常识、艺术常识五方面进行了讲解。
《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：保教知识与能力历年真题及标准预测试卷幼儿园》包括两大部分。
第一部分是国家教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）考题，包括2022年下半年、2022年上半年、2021年下半年、2021年上半年、2020年下半年、2019年下半年、2019年上半年、2018年下半年、2018年上半年、2017年下半年共10套考题。考题可以帮助考生洞悉考试的考查特点和命题趋势，巩固相关知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。
第二部分是国家教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷，包含教师资格考试标准预测试卷保教知识与能力（幼儿园）卷（一）~（五）、教师资格考试标准预测试卷保教知识与能力（幼儿园）卷（一）~（五）参考答案及解析。模拟试卷可以帮助考生把握考试脉络，零距离体验考试，提高实战应变能力。试卷目录如下：
2022下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2022上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2021下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2021上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2020下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2019下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2019上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2018下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2018上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2017下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷（一）～（五）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷（一）～（五）参考答案及解析
《中公版·2023国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷幼儿园》包括两大部分：
第一部分是国家教师资格考试综合素质（幼儿园）考题部分，包含2022下半年、2022上半年、2021下半年、2021上半年、2020下半年、2019下半年、2019上半年、2018下半年、2018上半年、2017下半年，共10套考题。考题可以帮助考生洞悉考试的考查特点和命题趋势，巩固相关知识要点，并达到触类旁通、以题为学的效果。
第二部分是国家教师资格考试综合素质（幼儿园）预测题部分，包含5套标准预测试卷。预测试卷的题型、题量与真题契合，包括单项选择题、材料分析题和写作题三种题型。预测试卷的题目可以帮助考生把握考试脉络，零距离体验考试，提高实战应变能力。
本试卷含有：
2022年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2022年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2021年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2021年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2020年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2019年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2019年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2018年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）
教师资格考试标准预测试卷综合素质（幼儿园）卷（一）～（五）
教师资格考试标准预测试卷综合素质（幼儿园）卷（一）～（五）参考答案及解析

目录
第一章学前儿童发展/1
第一节婴幼儿发展概述/2
第二节儿童发展理论/14
第三节学前儿童身体发育与动作发展/26
第四节学前儿童认知的发展/42
第五节学前儿童情绪、情感发展/86
第六节学前儿童个性的发展/97
第七节学前儿童社会性的发展/110
第八节学前儿童的个体差异/127
第九节学前儿童发展常用的研究方法/131
第十节学前儿童身心发展中的常见问题/134
婴幼儿发展的影响因素/2婴幼儿心理发展的年龄特征/5
行为主义的发展理论/14认知发展理论/19
社会文化理论/21身体发育的特点及卫生保健/28
动作的发展/38注意的发展/42
知觉的发展/51记忆的发展/54
想象的发展/59思维的发展/63
言语的发展/75高级情感的发展/89
情绪、情感发展的趋势/90情绪、情感的培养/93
自我意识的发展/97个性心理特征的发展/101
亲子关系的发展/110同伴关系的发展/114
亲社会行为的发展/119攻击性行为的发展/122
第二章学前教育原理/139
第一节学前教育概述/140
第二节幼儿教育与幼儿园教育/157
第三节幼儿全面发展教育/161
第四节儿童与教师/168
第五节幼儿园班级管理/175
第六节幼小衔接/179
第七节幼儿教育法规/188
学前教育的原则/140
学前教育思想的产生与发展/149
儿童观/168
我国幼小衔接工作存在的问题/181
幼小衔接的原则/182
幼小衔接的策略/183
《幼儿园教育指导纲要（试行）》/188
《幼儿园工作规程》/196
《3—6岁儿童学习与发展指南》/202
《幼儿园教师专业标准（试行）》/229
第三章生活指导/235
第一节幼儿园日常生活活动/236
第二节幼儿生活常规教育/240
第三节幼儿常见疾病/244
第四节幼儿营养需要与膳食/250
第五节幼儿园常见安全问题与处理/256
六大营养素/250
第四章环境创设/261
第一节幼儿园环境创设/262
第二节幼儿园活动区环境创设/268
第三节幼儿园心理环境创设/274
第四节幼儿园与家庭合作/278
第五节幼儿园与社区合作/283
第五章游戏活动的指导/287
第一节幼儿游戏概述/288
第二节幼儿游戏的条件创设及指导/297
第三节幼儿园常见游戏活动的指导/302
幼儿游戏的含义/288幼儿游戏的特征/289
幼儿游戏的类型/290幼儿游戏的功能/293
第六章教育活动的组织与实施/313
第一节幼儿园教育活动概述/314
第二节幼儿园主题活动的设计/317
第三节幼儿园健康教育活动的设计/323
第四节幼儿园语言教育活动的设计/331
第五节幼儿园社会教育活动的设计/341
第六节幼儿园科学教育活动的设计/350
第七节幼儿园美术教育活动的设计/357
第八节幼儿园音乐教育活动的设计/363
第九节其他形式教育活动的设计/371
第七章教育评价/379
第八章主观题备考攻略/385
第一节简答题和论述题备考攻略/385
第二节材料分析题备考攻略/393目录
第一章职业理念/1
第一节教育观/2
第二节儿童观/10
第三节教师观/21
第四节职业理念材料分析题的作答/35
素质教育的内涵/2新课程改革倡导的教学观/6
“育人为本”的儿童观/10新课程改革背景下的幼儿教师观/23
第二章法律法规/45
第一节《宪法》中的常见考点/46
第二节《民法典》中的常见考点/55
第三节《教育法》中的常见考点/61
第四节《义务教育法》中的常见考点/75
第五节《教师法》中的常见考点/84
第六节《未成年人保护法》中的常见考点/95
第七节《规程》中的常见考点/113
第八节《公约》中的常见考点/125
第九节《学生伤害事故处理办法》中的常见考点/133
国家机构/48民事权利/55
违反《教育法》的法律责任/68教师资格和任用/86
教师申诉/89对未成年人的社会保护/101
幼儿园安全/114幼儿园管理/115
幼小衔接/118
第三章教师职业道德/141
第一节教师职业道德概述/142
第二节教师职业道德规范和行为准则/149
第三节教师职业行为/156
第四节教师职业道德材料分析题的作答/163
《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）/149
幼儿教师在教育活动中要处理好的几大关系/158
第四章基本能力/167
第一节信息处理能力/168
第二节逻辑思维能力/189
第三节阅读理解能力/202
第四节写作能力/210
Word图文混排/174PowerPoint幻灯片编辑/184
PowerPoint幻灯片放映/186类比推理/189
图形推理/194数字推理/197
第五章文化素养/223
第一节历史常识/224
第二节科学常识/258
第三节传统文化常识/299
第四节文学常识/320
第五节艺术常识/346
中国古代史/224农学、手工业及自然科学成就/259
著名科学家及其成就/266地理常识/284
常用成语/303元明清文学/328
中国儿童文学/339绘画/350
中国音乐/360电影分类/367目录
2022年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2022年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2021年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2021年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2020年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2019年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2019年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2018年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2018年上半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
2017年下半年中小学教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷（一）~（五）目录
2022年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）1
2022年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）9
2021年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）17
2021年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）25
2020年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）33
2019年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）40
2019年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）48
2018年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）56
2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）64
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）71
教师资格考试综合素质（幼儿园）标准预测试卷（一）1
教师资格考试综合素质（幼儿园）标准预测试卷（二）8
教师资格考试综合素质（幼儿园）标准预测试卷（三）16
教师资格考试综合素质（幼儿园）标准预测试卷（四）23
教师资格考试综合素质（幼儿园）标准预测试卷（五）30

第一章
学前儿童发展
第一节
婴幼儿发展概述
一、婴幼儿发展的概念
婴幼儿发展是指婴幼儿在成长的过程中，身体和心理两方面有规律地进行量变与质变的过程。其中，身体的发展是指婴幼儿机体的正常生长和发育，包括形态的增长和功能的成熟。心理发展是指婴幼儿的认知、情感、意志和个性的发展。
二、婴幼儿发展的影响因素★★★
考 查 频 次（编者著：*1代表该题型考查过1次，下同。）
近3年考频：单选题*1；近10年考频：单选题*2丨材料分析题*1
命 题 角 度
1.单选题：考查遗传、环境对婴幼儿发展的影响。
2.材料分析题：结合材料分析幼儿某一行为表现或行为差异形成的原因。
（一）生物因素
1.遗传因素
（1）概念
遗传是指亲代将祖先长期形成和固定下来的生物特征传递给下一代的一种生物现象。生物特征即遗传素质，主要是指那些与生俱来的有机体的生理结构、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征，如人体的外貌形态、血型等。
（2）作用
①遗传为婴幼儿的发展提供了最基本的自然物质前提。例如，完善的发音器官是口语发展的前提。
②遗传素质的个别差异为婴幼儿发展的个别差异提供了最初的可能性。例如，由于高级神经活动类型等遗传素质的差异，有的婴幼儿易于发展成为一个安静的人，有的易于发展成为一个活泼好动的人。
虽然遗传为婴幼儿的发展提供了最基本的自然物质前提和可能性，但遗传不能预示或决定婴幼儿的发展。
2.生理成熟因素
（1）概念
生理成熟又叫生理发展，是指身体结构和机能生长发育的程度或水平。
（2）作用
①生理成熟的程序制约着儿童心理发展的顺序。婴幼儿的生理发育和成熟有一定顺序和规律，影响或制约着儿童心理发展的顺序。
②生理成熟为儿童心理发展提供物质前提。生理成熟对儿童心理发展的具体作用是使心理活动的出现或发展处于准备状态。
③生理成熟的个别差异是儿童心理发展个别差异的生理基础。儿童生理成熟的时间、速度等方面存在个体差异，这些差异影响并制约着儿童心理发展的个体差异。
（二）社会因素
社会因素包括婴幼儿所处的社会、家庭、教育机构等各种环境因素。
1.环境引导和潜移默化地影响婴幼儿的发展
环境是指婴幼儿周围的客观世界，包括自然环境和社会环境。自然环境提供婴幼儿生存所需要的物质条件，如阳光、空气等。社会环境是指婴幼儿的社会生活条件，包括社会生产力水平、社会制度、周围的社会氛围等。社会环境对婴幼儿发展的作用更为重要。如果离开了人类的社会环境，就不可能产生心理，如印度“狼孩”。
2.家庭环境为婴幼儿发展奠定基础
家庭是儿童成长的最初环境，父母是儿童的第一任教师。家庭环境的好坏直接影响婴幼儿发展。它对婴幼儿生长发育、心理素质的形成和发展的影响是长远而深刻的。
3.教育机构的教育在婴幼儿发展中起主导作用
教育机构的教育可以使婴幼儿优良的遗传素质得到充分显现，并影响和改造不良的遗传素质。它决定婴幼儿的发展方向，为婴幼儿的发展提出了明确的方向和目标。
（三）婴幼儿自身的能动性
婴幼儿并不是消极地、被动地接受外部环境和教育的影响，而是通过自身的活动去积极地、能动地反映外部环境，即婴幼儿心理具有主观能动性。婴幼儿自身的主观能动性是其身心发展的根本动力。
经典真题
1.（2022上·单选）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。
A.遗传有缺陷 B.生理发展迟滞
C.自然环境恶劣 D.社会环境缺乏
【答案】D解析：“狼孩”虽然具有人类的遗传素质，但脱离了人类社会，缺乏社会环境的影响而导致心理发展滞后。
2.（2017上·单选）生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近。这说明（）。
A.遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B.后天环境对智商的影响较大
C.遗传对智商的影响较大
D.遗传和后天环境对智商的影响相当
【答案】C解析：遗传为婴幼儿的发展提供了最基本的自然物质前提，同卵双胞胎的遗传素质相同，虽然生活的环境不同，但智商测验分数很接近，这说明遗传对智商的影响较大。
遗传最基本，成熟仅制约，社会很重要，教育占主导，自身是根本。
三、婴幼儿心理发展的相关概念
考 查 频 次
近3年考频：单选题*1；近10年考频：单选题*1
命 题 角 度
直接考查敏感期的概念。
（一）转折期和危机期
转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况。由于儿童在心理发展的转折期常出现对成人的对抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以有人把转折期称为危机期。儿童心理发展的转折期和危机期有所区别，转折期是必然出现的，但危机却非必然出现。
（二）关键期
关键期是指儿童最容易学习 某种知识技能或形成某种心理特征的时期。一旦错过了这个时期，发展的障碍就难以弥补。
（三）敏感期或最佳期
敏感期或最佳期是指儿童学习 某种知识和形成某种能力或行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。错过了敏感期或最佳期，不是不可以学习 某种知识或形成某种能力，但是比起敏感期或最佳期来说，就较为困难，发展比较缓慢。
经典真题
（2022下·单选）某一时期，儿童学习 某种知识和形成某种能力比较容易，心理某个方面的发展最为迅速，儿童心理发展的这个时期被称为（）。
A.反抗期 B.敏感期 C.转折期 D.危机期
【答案】B
转折期VS关键期VS敏感期或最佳期
转折期
行为表现突然变化 关键期
错过难弥补 敏感期或最佳期
错过仍可弥补
四、婴幼儿心理发展的年龄特征★★★
考 查 频 次
近3年考频：单选题*2；近10年考频：单选题*5
命 题 角 度
直接考查婴儿期、幼儿期出现的典型行为和出现某一典型行为的时间。
心理发展的年龄特征是指各个年龄阶段中，心理发展所表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。婴幼儿心理发展的年龄特征可以分为三个阶段：婴儿期（0~1岁）、先学前期（1~3岁）、幼儿期（3~6岁）。
（一）婴儿期的年龄特征（0~1岁）
1.新生儿期（0~1个月）
（1）心理发生的基础：本能动作（无条件反射）
研究发现，儿童先天带来了应付外界刺激的许多本能，天生的本能表现为无条件反射，如吸吮反射、眨眼反射等。
（2）心理的发生：条件反射的出现
条件反射的出现使儿童获得了维持生命、适应新生活需要的新机制。条件反射的出现，可以说是心理发生的标志。
（3）认识世界的开始
儿童出生后就开始认识世界，最初对世界的认知活动突出表现在感觉发生和视觉、听觉的集中上。儿童出生后就有感觉，刚出生时最发达的感觉是味觉。视觉和听觉的集中是注意发生的标志。注意的出现表明儿童不是被动地接受外界刺激，而是对外界刺激会做出选择性反应。
（4）人际交往的开端
儿童从出生开始就表现出和别人交往的需要，这是人类特有的需要。新生儿和别人的交往是通过情绪和表情来实现的。
2.婴儿早期（1~6个月）
（1）视觉和听觉迅速发展
满月以后，婴儿不仅能用眼睛盯着进入眼帘的东西，使视线追随着物体移动，而且会主动寻找视听目标。6个月内的婴儿的动作刚刚开始发展，能直接用手、身体接触到的事物很有限，因此他们认识周围的事物主要靠视觉和听觉。
（2）手眼协调动作开始发生
手眼协调动作是指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，也就是能够抓住所看见的东西。婴儿在4~5个月时手眼协调动作就发生了。
（3）主动招人
处于婴儿早期的孩子，往往会主动和别人交往。哭常常是婴儿最初社会性交往需要的体现。从3个月开始，婴儿还会用笑来吸引人，喜欢别人和他玩。这时出现了最初的亲子游戏，亲子游戏可以满足婴儿的社会性交往需要。
（4）开始认生
认生是婴儿认知发展和社会性发展过程中的重要变化。认生一方面表现了感知辨别能力和记忆能力的发展，即能区分熟悉人和陌生人；另一方面也表现了婴儿情绪和人际关系发展上的重大变化，出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。
3.婴儿晚期（6~12个月）
（1）身体动作迅速发展
婴儿逐渐学会坐、爬、站、走等动作。这时为婴儿准备一些适宜的玩具，对于促进其动作发展有重要的作用。
（2）手的动作开始形成
到了婴儿晚期，婴儿的五指分工动作发展起来了。五指分工是指大拇指和其他四指的动作逐渐分开，而且活动时采取对立的方向，而不是五指一把抓。五指分工动作和手眼协调动作是同时发展的，这是人类拿东西的典型动作。6个月以后，手的动作的发展还表现在以下几方面。
①双手配合。婴儿开始用两只手配合着拿东西，能够把一只手里拿着的东西放在另一只手里。
②摆弄物体。婴儿的手开始针对物体来活动，喜欢把东西搬来搬去、敲打或摇晃。
③重复连锁动作。到了婴儿晚期，婴儿喜欢拿着物体做重复的动作，如果让婴儿在床上玩，他会把小玩具扔到地上，然后让成人来捡，成人捡起来，交给他，他又扔下。
（3）言语开始萌芽
这一阶段，婴儿发出的音节较清楚，还可以发出许多重复、连续的音节。这时期的婴儿已能听懂一些词，并按成人说的去做一些动作。例如，成人说“欢迎”，他拍拍手；说“谢谢”，他拱拱手。
（4）依恋关系发展
婴儿和亲人经过一年时间的相处，亲子之间的感情日益加深，依恋关系日益发展。6个月之前的婴儿离开亲人，困难较少，而将近1岁的婴儿离开亲人，分离焦虑就相当明显了。
（二）先学前期的年龄特征（1~3岁）
先学前期也称为幼儿早期，是真正形成人类心理特点的时期。
1.学会直立行走
满周岁时，儿童开始迈步，但还走不稳。2岁左右，儿童能够原地跳，学会跑，还能站着扔球和踢球等。
2.使用工具
1岁以后，儿童逐渐能够准确地拿各种东西。1.5岁左右的儿童已经会根据物体的特性来使用物体，这是把物体当工具来使用的开端。2~3岁的儿童能够学会多种动作，而且能使全身和四肢的动作协调起来。
3.言语和表象、思维的发展
1岁以前是言语发生的准备阶段。1~1.5岁的儿童处于理解言语阶段，能够听懂许多话。2岁左右的儿童喜欢叽里咕噜地说话，更喜欢模仿大人说话。到了3岁，儿童能够初步用语言