无痕之痛 一个美国医学生的成长录 叙事医学医学人文医患故事 医学人文科学 临床医生医师护士护工 医学院校学生用书 广东科技

美国的医学生入学前要花功夫读本科或预科，接触医学知识、技能要比中国学生晚，基础医学训练时段也比中国医学生短，进入临床实训的时机却比中国医学生早，在高强度的临床医学历练与摔打下，成长、成熟的速度比中国医学生快，原因是什么？《白袍》中记叙了哈佛医学生罗思曼在“新路径”模式下的德艺双修，一个重要的契机是十分重视“医患交往”职业阅历的养成。本书则为我们充分地打开了更为广阔的阅历修为，包括孩童时代的家庭熏陶，青年时代的医疗志愿者、心理咨询机构助理经历，这些都是医学生成长的“前戏”，没有这个前戏的铺垫，就不会有临床境遇中的共感、共振、共鸣。

瑞秋的故事见证了叙事医学的魅力，正是新兴的叙事医学打开了医学生技术生活之外的阅历谱系，跨越了知识与情感、情感与情怀、能力与魅力、智商与情商、智慧与德慧、干劲与韧劲、想法与办法、活力与定力之间的鸿沟。它记录了医护人员如何从患者眼神里敏锐捕捉到、体会到被需要，继而被肯定、被赞许的职业境遇，以及在医患交往中体会到他们被关注、被关心、被关怀满足之后的情感反馈。医学生的成长不在于拿到高分，而在于培育妙不可言的亲和力。医者的音容、举止，如甘霖般沁人心脾，如春风般温暖人心。那是一份难以描述的善解人意，患者不曾言说（欲言又止），医者看他一眼，就知道他疼在哪、难在哪、苦在哪，此刻他正在想什么、怕什么（怕光、怕吵、怕痛、怕死、怕隐私泄露、怕连累家人），他要什么，医者该为（帮助）他做些什么、分担些什么。

对于中国读者来说，瑞秋的故事有些“不同凡响”，恰恰是这种“出格”的生活、历练，为大家留下提问的冲动、思考的空间。因此，细读这些故事之后，必有收获。

本书讲述了瑞秋的成长故事和学医经历。瑞秋的临床成长、成熟经历告诉我们，医学教育仅有技术是不够的，人文技能也十分重要。医学教育改革的关键不在于训练科目的不断健全、学制的不断延长，而在于锤炼那份“温柔中有干练，纷繁中见优雅，细致中显统筹，陌生中有应对”的职业品格：无论亲疏，无论贵贱，无论忙闲，总是会以神圣、敬畏、悲悯、审慎之心去见证患者的苦难，总是会以良善、仁爱、乐观、豁达之心去对冲患者的苦难，在日常工作中迸发神圣之火，在平凡生活中绽放超凡灵光，在付出过程中发现价值，品味快乐，感受沉浸效应与心流效应。

瑞秋·皮尔森（Rachel Pearson）,美国医学博士，执业医师，美国内科医师协会会员。长期从事医疗制度和医学人文的研究，是多家医学杂志的专栏作者。

译者：

杨晓霖，南方医科大学通识教育教授，生命健康叙事分享中心创始人。主持国家社科和省哲社科等科研项目16项。中国医学伦理青委会副主任委员，广东省医师协会叙事医学学组组长。发表论文近100篇，译介学术论述近300万字，出版专著、译著9部。