中公2024教师资格考试终极密押卷综合素质+教育知识与能力（中学） 教师资格证教资中学

《中公版·2024教师资格考试终极密押卷：综合素质 教育知识与能力（中学）》汇集中公教育教师资格考试研究院的研发团队，仔细研究教师资格考试历年真题，全面整合历年考点，细致剖析考试重难点，严格按照真题的考查形式和内容编写了4套综合素质密押试卷和4套教育知识与能力密押试卷，希望能够帮助考生适应考试答题节奏，掌握解题思路。

《中公版·2024教师资格考试终极密押卷：综合素质 教育知识与能力（中学）》共设下面三大部分：
密押试卷：本试卷有4套综合素质密押试卷和4套教育知识与能力密押试卷，其中的题型、题量按照历年真题形式编写。
参考答案及解析：本试卷配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。
答题卡：本试卷配有4张综合素质答题卡和4张教育知识与能力答题卡，模拟考试场景，助力考生备考。

目录
教师资格考试综合素质（中学）终极密押卷（一）参考答案及解析/2
教师资格考试综合素质（中学）终极密押卷（二）参考答案及解析/8
教师资格考试综合素质（中学）终极密押卷（三）参考答案及解析/13
教师资格考试综合素质（中学）终极密押卷（四）参考答案及解析/19
教师资格考试教育知识与能力（中学）终极密押卷（一）参考答案及解析/1
教师资格考试教育知识与能力（中学）终极密押卷（二）参考答案及解析/8
教师资格考试教育知识与能力（中学）终极密押卷（三）参考答案及解析/15
教师资格考试教育知识与能力（中学）终极密押卷（四）参考答案及解析/22

教师资格考试综合素质（中学）
终极密押卷（三）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1．某小学的教师们在开展校本研究的过程中，由教学经验丰富、教学成绩突出的肖老师指导新任教师，使其尽快适应角色和环境的要求，大家彼此交流经验和心得体会。这体现的教师专业发展途径是（）。
A．行动研究 B．进修培训 C．同伴互助 D．专家引领
2．班主任程老师根据学生的不同水平和科任老师协商布置作业，灵活布置“必做”“选做”“自助”作业。这说明程老师关注（）。
A．学生发展的差异性 B．学生发展的互补性
C．学生发展的阶段性 D．学生发展的顺序性
3．班主任杨老师通常会用擦黑板承包一周的值日方式管理课堂捣乱或表现不好的学生，而对平时表现好的学生则会予以免值日的奖励。杨老师的做法（）。
A．正确，奖罚分明，合理使用正负强化激励手段
B．正确，有利于在班级管理中培养学生的规则意识
C．错误，不利于发展劳动教育和培养学生正确的劳动观
D．错误，侵犯了学生的休息权和身体健康权
4．王老师在指导新老师时说：“了解学生身心发展规律、学习心理等对做好教育教学工作极为重要。”王老师的体会表明，教师应重视（）。
A．政治理论知识 B．文化基础知识
C．学科专业知识 D．教育科学知识
5．我国中央军事委员会实行（）。
A．委员会集体领导制 B．军委主席、副主席负责制
C．军委主席负责制 D．军委党委负责制
6．某校初三学生王某对学校给予其严重警告的处理不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（）。
A．行政调解 B．民事诉讼 C．学生申诉 D．行政复议
7．某中学教师刘某故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失，依照《中华人民共和国教师法》，学校应（）。
A．给予刘某行政处罚 B．给予刘某行政处分或者解聘
C．给予刘某罚款处理 D．取消刘某教师资格
8．14周岁的小明在不良青年的教唆下，利用互联网进行诈骗，涉及金额巨大，公安机关逮捕并拘留了小明。在对小明实施拘留时，公安机关应（）。
A．仅关押，不进行管理和教育
B．将其与成年人分别关押、管理和教育
C．将其与成年人一起关押，分别进行管理和教育
D．将其与成年人分别关押，一起进行管理和教育
9．“叮咚，叮咚……”课堂上某同学携带的手机发出了响亮的声音，老师走到他身旁，要求他将手机上交学校统一保管。该老师依据的法律是（）。
A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》
C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国家庭教育促进法》
10．某县一中学的学生在课间休息时被风刮倒的牌子砸伤，鉴定轻伤后学校应书面报告（）。
A．县人民政府 B．市教育行政部门
C．市人民政府 D．县教育行政部门
11．近年来，学生遭受教师辱骂的校园暴力事件接连发生，引起人们的高度重视。上述校园暴力行为严重侵犯了学生的（）。
A．人身自由权 B．荣誉权 C．人格尊严权 D．隐私权
12．按照《中华人民共和国教育法》的规定，在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A．学校 B．教育主管部门
C．家长 D．公安机关
13．《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的指导思想提出，把（）作为检验学校一切工作的根本标准。
A．教师队伍建设 B．立德树人的成效
C．整合教育资源 D．教育制度改革
14．李老师和学生家长产生矛盾，被学生家长辱骂和投诉，但李老师还是努力做好本职工作。这体现了其具备（）良好的职业道德。
A．爱岗敬业 B．教书育人
C．关爱学生 D．终身学习
15．孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”其中“学而不厌，诲人不倦”到今天为止依然是教师遵循的职业道德。这体现了职业道德的（）。
A．形式多样性 B．范围有限性
C．历史继承性 D．强烈纪律性
16．下列关于班主任工作的认识，不正确的是（）。
A．班主任津贴不纳入绩效工资管理
B．初次担任班主任，需要进行技能培训
C．班主任是全体任课教师教学的协调者
D．班主任是班级的组织者、管理者和引路人
17．“芙蓉出水”最初是南朝诗人钟嵘用来形容（）。
A．音乐的节奏 B．茶叶的香味
C．女子的容貌 D．诗歌的风格
18．下列古代常识中，说法正确的是（）。
A．“三元及第”的“三元”是指解元、会元、状元
B．在我国五行相生相克理论中，土生木，木生水
C．“二十四史”中，只有《史记》是断代史，其他都是通史
D．椿萱是对他人母亲的雅称
19．2023年5月30日，中国首口万米深井（）开钻仪式在新疆塔里木油田圆满举行。
A．果勒3C井 B．关基井
C．科拉SG-3井 D．深地塔科1井
20．下列表述不正确的是（）。
A．鸦片战争是中国近代史的开端
B．五四运动标志着中国新民主主义革命的开端
C．“九一八事变”标志着日本全面侵华战争的开始
D．中国共产党建立的第一个革命根据地是井冈山革命根据地
21．战者，以戈止战，以武守国。下列成语与古代著名战争，对应正确的是（）。
A．万全之策——官渡之战 B．破釜沉舟——垓下之战
C．中流砥柱——长平之战 D．风声鹤唳——巨鹿之战
22．冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说，拉开了冷战的序幕。以下关于冷战的表述不正确的是（）。
A．“杜鲁门主义”出台
B．美国提出马歇尔计划
C．在伦敦成立了“北大西洋公约组织”
D．“华沙条约组织”成立
23．在我国，有着“政书之祖，史书之缘”美誉的著作是（）。
A．《诗经》 B．《尚书》
C．《吕氏春秋》 D．《史记》
24．为了纪念美国男子田径运动员杰西·欧文斯对世界体育运动的贡献，美国体育机构以他的名字设立“杰西·欧文斯奖”，每年评选一次，奖给在田径运动中成绩卓著的各国运动员。我国第一位获得“杰西·欧文斯奖”的田径运动员是（）。
A．郎平 B．王军霞 C．李宁 D．全红婵
25．导出分数是在原始分的基础上，按一定的规则推导出来的。其种类很多，最常用的是，百分等级和标准分数。如果一名学生的物理测验成绩为90分，班级平均成绩为85分，标准差为10，则该生此次测验的标准分数是（）。
A．0.5 B．0.4 C．85 D．90
26．在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行“表格”菜单中的“删除行”命令，对其结果表述正确的是（）。
A．表格中一行被删除 B．整个表格被删除
C．表格中一列被删除 D．表格没有被删除
27．从第一张幻灯片跳转到第5张幻灯片应该使用“幻灯片放映”菜单中的（）。
A．动作设置 B．动画方案
C．幻灯片切换 D．自定义动画
28．下列选项中，与“趵突泉-大明湖”的逻辑关系相同的是（）。
A．“洱海”和“滇池” B．“故宫”和“长城”
C．“峨眉山”和“五台山” D．“颐和园”和“拙政园”
29．按规律填数字是一个很有规律的活动，特别锻炼观察和思考能力，按照1=3，2=5，3=7，4=（），5=11的规律，以下选项中应填入括号的是（）。
A．9 B．11 C．13 D．15
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
30．材料：
江老师班上有一名学生叫小翔，上课不爱听讲，总喜欢睡觉，成绩也排在班级末尾。
有一天，小翔在英语课上和他的同桌打了起来。江老师课后把他们叫到办公室耐心询问打架的原因。江老师了解到，小翔由于成绩不好，经常被同学嘲笑，与同桌打架也是因为他嘲笑自己回答不出问题，一时恼羞成怒。江老师指出，小翔的同桌不应该嘲笑同学答不出问题，小翔也不应该动手打人。
江老师还了解到小翔其实并不是完全不爱学习，他对音乐方面的知识很感兴趣。江老师下定决心要帮助小翔走出这种困境，于是她让小翔担任班里的音乐小 组 长。江老师告诉小翔：“只对音乐一科感兴趣是不够的，其他方面也要均衡发展，掌握好学习方法才能更好地学习。”小翔听后深受启发，对其他学科的学习也更努力了。
经过一个学期的努力，小翔在期末的时候，各科成绩都有了明显的进步，也变得开朗活泼了，和班上同学的相处也变得非常融洽。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析江老师的教育行为。（14分）
31．材料：
在学生的记忆里，李老师来校之前，学校几乎没有上过音乐课。李老师来校后，通过多种形式调动学生对音乐的兴趣，还自费去北京学习少儿声乐，在课堂上对学生的发声进行针对性的训练。在李老师的努力下，学校成立了合唱队，校园里经常传来孩子们清澈如水般的歌声。她编排的课间韵律操让整个校园变得朝气蓬勃、充满活力。闲暇时，李老师还为各班文艺骨干排练节目，组织他们参加文艺会演，他们也常常被邀请到村里进行演出。
语文老师休产假，李老师临危受命，面对从未教过的学科，她在备课时积极请教同事。到校后，李老师还通过线上线下观摩优秀教师上课，学习他们的教学方法，针对语文学科特点，从基础字词积累、阅读理解到表达等，反复训练。
“正式上课的时候，我几乎已经把整本语文教材全部备完。”李老师说。功夫不负有心人，期末考试李老师所带班级获得了全乡第一名的好成绩。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
32．材料：
相比新文学运动以来其他文体形式，新诗的道路曲折、坎坷，争议最多。新诗迟迟没有建立起令人满意的文体形式，使新诗的传统、概念等问题长期处于悬而未决的状态，这自然不利于新诗创作与研究的发展。
审美标准作为新诗的重要理论问题之一，自其生成之日起，就与人们的认知、理解和诗歌之美紧密联系在一起。主体的介入和审美客体的存在，是审美标准建构的前提与依据。受一定社会历史条件、文化心理和特定对象审美特质制约，任何