描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787122429933
1.环境生态学 第三版为高等职业教育本科、大专环境保护类专业教材。2.环境生态学 第三版以二维码形式链接了微课视频，编排了拓展学习材料，拓展了学习内容和学习方式。3.环境生态学第三版适当体现了课程思政，体现了生态文明思想。
本书从生物的个体、种群、群落、生态系统等层次阐述了以下内容：生态学的基本原理；污染物在生态系统中的迁移规律，生物富集，环境污染的生态治理；环境污染的生态监测；生态工程、生态规划、生态文明等内容。编排了实训，理论与实践相结合。全书力求做到文字流畅，结构明晰，在章节之间插入了一些相关的知识或阅读材料，尽可能拓展学生的知识视野，也可增加本书的可读性。本书是高等职业教育教材，供高等职业教育本科和大专环境保护类专业和生命科学类专业的学生使用，也可供其他专业师生和从事环境保护工作的科技人员参考。
章绪论1
节环境问题的产生1
一、环境问题的产生与发展1
二、全球环境问题及危害2
第二节生态学的发展及其重要地位5
一、生态学的概念5
二、生态学发展的阶段5
三、生态学的研究对象与分支学科7
四、现代生态学的进展7
五、生态学是环境科学的理论基础11
第二章生物与环境12
节环境与生态因子12
一、什么是环境12
二、生态因子14
第二节生态因子的生态作用18
一、光的生态作用及生物的适应18
二、温度的生态作用及生物的适应23
三、水的生态作用及生物的适应28
四、土壤的生态作用及生物的适应34
五、大气的生态作用37
第三章种群生态学40
节种群的概念和基本特征40
一、种群的概念40
二、种群的基本特征41
第二节种群的增长模型45
一、种群在无限环境中的指数增长45
二、种群在有限环境中的对数增长47
第三节种群的调节48
一、密度调节49
二、非密度调节50
第四节种内种间关系51
一、种内关系51
二、种间关系53
三、负相互作用54
第四章群落生态学58
节群落与群落生态学58
一、群落的概念58
二、群落的基本特征58
第二节群落成员分析59
一、种的个体数量指标59
二、种的综合数量指标61
三、群落成员分类62
四、群落物种的多样性63
第三节群落的外貌分析67
一、生活型和生活型谱67
二、叶的性质67
三、周期性68
第四节群落内部结构分析68
一、垂直格局68
二、水平格局69
三、时间格局70
第五节群落间结构分析——群落的交错区和边缘效应70
第六节群落的形成、发育和演替71
一、群落的形成71
二、群落的发育72
三、群落演替的概念73
四、群落演替的类型73
五、关于群落演替的理论75
六、影响演替的主要因素76
第五章生态系统78
节生态系统的概念及特征78
一、生态系统的概念78
二、生态系统的特征79
第二节生态系统的组成和结构80
一、生态系统的组成成分80
二、生态系统的营养结构81
第三节生态系统的基本功能83
一、生态系统中的能量流动83
二、生态系统中的物质循环85
三、生态系统中的信息传递90
第四节生态系统的平衡及其调节机制92
一、生态平衡的概念92
二、生态系统平衡的基本特征92
三、生态平衡的调节机制93
四、生态系统平衡失调94
第六章生物圈的主要生态系统98
节陆地生态系统99
一、森林生态系统99
二、草地生态系统103
三、荒漠生态系统104
第二节水域生态系统106
一、概述106
二、地表水域生态系统107
三、滨海生态系统109
四、海洋生态系统114
第三节自然保护地的建设与管理118
一、自然保护地的建设118
二、自然保护地的类型119
三、自然保护区功能分区119
四、建立以国家公园为主体的自然保护地体系120
第七章污染生态学122
节污染物在生态系统中的迁移规律122
一、污染物的概念、性质和分类122
二、污染物在生态系统中的迁移转化及其影响因素123
三、污染物在生态系统中迁移转化的途径125
第二节生物富集127
一、生物富集的概念127
二、生物富集的机理128
三、影响生物富集的因素129
四、生物富集的生态效应133
第三节大气污染及其生态治理133
一、大气污染的概念133
二、大气污染物134
三、大气污染对生物的影响137
四、大气污染的生态治理141
五、温室效应、臭氧空洞及酸雨148
六、碳达峰、碳中和154
第四节水体污染及其生态治理157
一、水体污染的概念157
二、水体污染物157
三、水体自净159
四、水体富营养化及其防治159
五、水体污染的生态治理162
第五节土壤污染及其生态治理168
一、土壤污染的概念168
二、土壤污染物169
三、土壤污染的主要途径和类型170
四、土壤污染的生态危害170
五、土壤污染的生态治理171
六、案例——矿区土地污染的生态治理174
第八章生态监测178
节生态监测概述178
一、生态监测的概念178
二、生态监测的特点179
三、生态监测的分类181
第二节大气污染的生态监测181
一、植物污染症状监测法183
二、指示植物监测法187
三、地衣、苔藓监测法191
四、树木年轮监测法192
五、植物污染物含量监测法192
*六、植物急性污染事件的识别与鉴定194
第三节水污染的生态监测197
一、水污染的生物群落监测与生物学评价197
二、污水生物处理系统的生物监测与评价204
第九章生态工程、生态规划及生态文明208
节生态工程208
一、生态工程的概念208
二、生态工程基本原理209
三、生态工程设计步骤210
四、生态工程的类型及应用211
第二节生态规划220
一、生态规划的概念及意义220
二、生态规划的原则和程序221
三、生态规划的主要生态目标222
四、生态规划的可行性研究225
五、生态规划的子项229
六、生态规划案例235
第三节生态文明242
一、生态文明的概念242
二、生态文明的实践内涵242
三、生态文明建设内容243
四、我国生态文明建设成就245
第十章实训247
实训一光强度的测定247
实训二重金属对生物的影响249
实训三温度、湿度的测定250
实训四植物气孔的比较观测254
实训五酸雨对水生态系统的影响256
实训六植物在不同环境条件下的蒸腾257
实训七植物在不同环境条件下的叶温258
实训八植物在不同环境条件下的膜透性261
实训九植物群落数量特征抽样调查262
实训十群落种的多样性测定264
实训十一水体初级生产力的测定266
附录271
参考文献272
第三版前言
《生态学》自2005年出版以来，仅在2013年进行了一次改版，更新了一些新知识、新标准、新技术。该书作为高职高专规划教材，深受广大师生和相关科技工作者的喜爱，实现了多次重印。随着职业教育的不断发展，对教材提出了新的要求，不断提高教材质量和实用性势在必行。本次修订的内容如下。
（1）将每章的学习目标细化为知识目标、能力目标、素质目标，增加课程思政元素。
（2）每章增加了重点、难点、导读内容，将生态文明思想引入教材。
（3）增加了一些配套的数字化教学资源，读者通过扫二维码就可以观看。
（4）增加了一些和教材内容关联的知识拓展素材。
（5）在第七章增加碳达峰、碳中和的相关知识。
（6）更新了一些图片、数据。
（7）将书名称调整为《环境生态学》。
本书经过修改后，知识目标、能力目标、素质目标更加明确，有配套的数字化教学资源，其实用性和可读性更强。可供高等职业教育环境保护类、生命科学类专业使用，也可用于广大从事环境保护工作的科技人员参考。
本书第三版由长沙环境保护职业技术学院的周凤霞、张春霞、张素文、张春艳和卢岚编写修订，全书由周凤霞统稿。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2022年10月
版前言
生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，它是随着环境科学的发展，由环境科学和生物科学相互渗透而形成的一门边缘学科。随着人口的增长、工业的发展和科学技术的不断进步，人类自身的生存环境却日益退化，环境问题越来越突出，引发了无数灾难性后果，如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、水土流失、生物多样性锐减、淡水资源危机、资源-能源短缺、环境污染等。这些问题的解决都有赖于生态学理论的指导，因此，生态学的发展非常迅速，因而也形成了很多分支学科，如森林生态学、海洋生态学、城市生态学、农业生态学、化学生态学、环境生态学、污染生态学、景观生态学等。
本书是高职高专国家规划教材，供高等职业技术学院和高等专科学校环境类专业和生命科学类专业的学生使用，也可供其他专业师生和从事环境保护工作的科技人员参考。
高等职业教育面向生产和服务线，培养实用型的高级专门人才。因此，本书的指导思想是突出高职特色，着力体现实用性和实践性，使理论与实践相结合。因此，在编写过程中，适当地降低了理论知识的深度和广度，以“实用、够用”为原则。力求创新，努力反映新知识、新技术和新的科研成果，尽量与生产应用实践保持同步。本书深入浅出，文字流畅。在章节中安排了一些阅读材料，既能拓展学生的知识视野，又增加本书的可读性。本书共分为十章，在每章之前提出学习目标，章后进行小结并给出复习思考题，以便于学生更好地学习和掌握有关知识。打*的可作为选学或选做内容。
本书全面地阐述了生态学的研究对象、内容、方法以及生态学的发展和趋势；生态因子的生态作用以及生物对生态因子的适应；种群的特征、种群的增长、种内种间关系；群落的结构、群落的形成、发育与群落的演替；生态系统的结构与功能；生物圈的主要生态系统、自然保护区的建设与管理；污染物在生态系统中的迁移规律、生物富集、环境污染的生态治理；环境污染的生态监测；生态工程、生态规划、生态学实验技术等内容，在编写中既重视理论知识，又突出技能的培养。
本书共十章，包括理论教学和实践教学两部分，章、第七章、第九章由杨彬然编写，第二章、第三章、第八章由周凤霞编写，第四章、第五章、第六章、第十章由杨保华编写，全书由周凤霞统稿。
在本书编写过程中，化学工业出版社给予了大力的支持和帮助，在此表示衷心感谢。此外，编者还谨向被本书引用为参考资料的有关作者和专家表示衷心感谢。
鉴于编写水平和时间的限制，本书可能存在疏漏和不当之处，真诚希望有关专家和读者批评指正。
编者
2004年10月
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