描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787570334087
连续多年的全国中小学生调查发现，孩子们始终把“有温暖的家”视为人生幸福的第一选项。该书的特殊价值恰恰在于，作者用深度生活实践凝结出的挚爱与慧心，告诉我们如何营造“有温暖的家”，即家庭幸福源自亲密关系，好的关系胜过许多教育。
——孙云晓（中国青少年研究中心家庭教育首席专家、二级研究员、中国家庭教育学会副会长）
家因爱而成，亦因爱而长，家中烦忧也因爱而得以化解。智慧之爱所形成的温暖还可以开发孩子的潜能，给全家带来幸福和希望。阅读此书大有启发。
——陶新华（苏州大学心理中心总督导、苏州新教育心理培训学校校长、新教育新家庭研究中心主任）
闫玉兰是一位超级温暖有爱的妈妈，也是一位特别智慧的教育专家，她研究的家庭教育方法历经实践考验，很接地气，让众多困惑的家长收获感动、启迪和成长。
——杜介眉（湖南省家庭教育研究会常务理事、《今日女报》总编辑）
作者是中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会理事，她数次来中国儿童中心参会，对儿童教育倾注满满的爱与热忱，或许正是源于她那个“有温暖的家”。
——杨彩霞（中国儿童中心副主任，中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会秘书长）
在本书中，作者讲述了自己与先生重组家庭后，如何用爱去创造奇迹，打动经历父母离异深受伤害的女儿，一家人在几十年的风雨中始终相亲相爱的故事。当前，离婚率逐渐上升，重组家庭增多，许多家庭急需与非亲生子女相处的经验与智慧。同时，作者在书中所呈现的做人的智慧、极富创新性的教育方法以及其本人坚强善良的品格对当今时代的所有人都具有指导意义，耐人深思。
序一 :
不争对错的爱
民国家庭教育第一人梁启超先生说 , 家庭是一个不争 对错的地方 。梁启超的家庭“ 一 门三院士 , 九子皆才俊”, 他的孩子除了两位新中国成立前意外过世 , 七位孩子都成 为新中国的栋梁之材 , 其中三位是共和国院士 , 为国家做 出了重大贡献 。这样的家庭教育 , 梁启超的这句话是最精 辟的概括 ,“ 不争对错的爱 ” 是家庭教育成功的秘诀 。家 庭 , 因爱而成 , 因爱而发展 , 也因爱而纠结 , 最后因爱而走向幸福和长久。闫玉兰老师的书稿捧读再三 , 我深受感动 , 有爱有智 慧 , 不仅成就了闫玉兰老师的幸福家庭 , 让她们走上中央 电视台 , 也让她的智慧走进更多的家庭 。其中不争对错的 爱 , 关键是不争很难做到 , 而闫玉兰老师做到了 , 成了一 个比“ 亲妈 ”还亲的“ 后妈”, 让她的孩子健康成长 , 成 为受社会欢迎的优秀人才 , 还影响了下一代人的家庭 , 她 的爱在家庭中生生不息 , 传给了孙子辈 。下一代的幸福家庭将孕育出更幸福的新一代。家庭是在爱情婚姻的基础上建立起来的 。斯滕伯格的爱情三角理论便于我们更好地认识和理解爱情婚姻家庭 ,完美的爱情婚姻是幸福家庭的基石 , 任何家庭中夫妻关系的建设都是首要的 。“ 亲密 、激情 、承诺 ” 三要素构成爱情婚姻的重要内涵 , 这三要素和谐共生的爱情婚姻是最为美满的 , 缺少一点就是不完美的爱情 。斯滕伯格认为 , 真正完美的爱情应该以信任为基石 , 以性的吸引和欣赏为催化剂 , 以承诺为约束 , 既具有相对的稳定性 , 又充满热情和活力 。“亲密 ”是两人之间感觉亲近 、温馨的一种体验。“ 激情 ”是一种强烈地渴望跟对方结合的状态 。“ 承诺 ”则是做出维护这一爱情关系的保证 , 包括对爱情的忠诚、责任心 。笔者认为 , 当爱情走入婚姻的时候 , “ 承诺 ” 很重要 。在东 、西方的婚礼上都可以看到新婚夫妇的彼此承诺和人们良好的祝愿 , 这不是停留在口头上的 , 而是要落实到行动上和日常生活中 , 是一件非常复杂和不容易的事情 。不过如果一家人在彼此恩爱的基础上能够拥有激情 ,相互也很亲密 , 并且忠诚于家庭 , 对家庭尽职尽责 , 家庭必然就会温暖祥和 , 生机勃勃 , 这是所有人都希望看到的 。我在闫老师的家庭故事中清晰看到并真切感受到了。闫老师的家庭故事 , “ 重组 ” 是其重要特征 , 但是能给我们揭示家庭建设的一般规则 、家人和谐相处的艺术技巧以及成功养育孩子的智慧 。重组家庭突出的特征就是天生具有“ 隐形术”, 社会上很多重组家庭因为具有这种隐性功能而仿佛消失不见了 。很多人对重组家庭讳莫如深 ,避而不谈 。因为绝大多数重组家庭都会不自觉地隐藏自己 的过去 , 隐藏自己从前经历的离异重组的创伤 , 表现得像 一个和谐完好的原生家庭一样 。这样一方面隐藏了从前的 许多创伤和矛盾冲突 , 甚至形成家庭的潜规则 ; 另一方面 全体家庭成员维护这样一种“ 虚假繁荣 ” 的和谐现状 , 而实际家庭成员内心压力很大 , 不利于和谐和健康。也许有人会觉得 , 闫老师重组家庭为什么不隐藏 , 有 什么好说的? 闫老师写成这本富有家庭教育智慧的书 , 让 我们了解到家庭内部矛盾冲突是如何在大爱之精神鼓励下 化干戈为玉帛的 。其实所有的家庭之爱都应该做到不争对 错 , 才能够让夫妻关系和谐 , 让个性各异的孩子健康成 长 。不争对错 , 绝不是不知对错 , 也不能不顾对错 , 而是 知对错而不争 , 不争而后对错自明 、 自显 、 自践 , 才是要达到的结果。闫老师的重组家庭不仅没有隐身 , 而且一家人走进中 央电视台讲述了自己的故事 , 这说明真爱不仅拥有智慧更 拥有勇气 。勇气可以让一家人坦然面对重组家庭的各种压 力 , 智慧能够让重组家庭的各种矛盾得到化解 , 从而让家人幸一福 , 让孩子健康成长。家庭是一个有结构的系统 , 我在接受结构派家庭治疗 创始人米纽庆大师和李维蓉老师家庭治疗系统培训时深深 领悟了这一点 。重组家庭因从前婚姻的解体而又要重新建构新的系统 , 有许多重要的课题需要解决 : 首先疗愈之前婚姻解体留下的创伤 ; 其次 , 新婚夫妻需要再次磨合 ; 最后 , 各自所带的孩子需要融入新的婚姻家庭 , 还需要准备迎接新成员的诞生 。闫老师的重组家庭关系是很具有挑战性的 , 继母和女儿与爸爸的关系最为典型 , 爸爸又娶了新娘 , 女儿原来独占的爸爸被一个新来的女人夺走了 , 女儿心中多了一个被称为“ 阿姨 ” 的妈妈 , 继母与亲妈的比较和冲突会很强烈 , 孩子都不能轻易接受继母 。如何建立这种新的没有血缘关系的母女关系 , 很是不易 ; 闫老师用自己的“ 爱 智慧 ”重新建构出有结构的和谐新家庭系统。家庭结构是指家庭的秩序 , 家庭秩序合理 , 家庭的功能就可以正常发挥 , 成为每个成员健康生活和发展的港湾 。这个结构的基础是夫妻高质量的婚姻关系 。婚姻是因爱而生的契约关系 , 是家庭关系中最重要又是最脆弱的关系 , 需要用行动履行承诺以维护关系 , 它的持久和稳定性不如血缘关系 , 所以婚姻关系是需要每天经营和呵护的。有爱 、有承诺 、有责任 、有界限 , 这个关系就稳定 、安全 , 而其他的家庭关系都是建立在血缘关系之上的。从家庭的三角关系理论来看 , 原生家庭的父母与孩子的关系中 , 因为血缘关系 , 父亲永远是孩子的父亲 , 母亲永远是孩子的母亲 , 而父母之间的夫妻关系却是 一 份契约 , 一个彼此的承诺 。重组家庭就面临挑战 , 因再婚而加入的新成员 , 使家庭出现多重的三角关系 , 加上新的父母与孩子之间本就存在张力 , 至少有一方与孩子没有血缘关系 , 不是亲生的子女 , 这样建立关系 , 重新恢复家庭秩序 就更加艰难 。 因此对孩子来说 , 她/他要面对亲生母亲或 父亲和继母或继父的三角关系矛盾 ; 对于父亲或母亲来 说 , 他/她要面对亲生和非亲生的孩子 , 需要承受不同的 动力关系 。调查表明 , 很多重组家庭的继父或继母 , 都很 隐忍和低自尊 。再婚家庭的父母甚至要面对自己亲生孩子 对婚姻分离和重组的不满与愤怒 , 隐忍孩子的攻击行为。 作为重组家庭的父母如何让这种攻击保持在可承受的范围 内 , 如何将这些攻击行为以及背后的创伤得到疗愈 , 这是 很关键的课题 , 很难做好 。闫老师在她的家庭中做到了 , 多少年的积累 , 终于冰释前嫌 , 家庭关系处理得像原生家 庭一样 。闫老师抓住了三个关键 : 第一个关键是夫妻关系 恩爱常新 ; 第二个关键是有智慧地爱孩子 , 尤其是爱对方 的孩子 ; 第三个关键也很重要 , 父母自己的工作或事业做得成功。家庭是有爱有灵性的地方 , 当父母足够的爱付出之 后 , 灵性的回应真的感人 , 真的会超越时空 , 传递给下一 代 。重组家庭中 , 未成年人的依恋关系的修复 、重建是一 项极其重要的任务 , 只有重建好了才能更好地发展下去。 书中闫老师的女儿开始叫“ 妈妈”, 说“ 你就像我的亲妈 一样”, 这是许多做继父或继母付出艰苦努力后 , 想要得到而又很难得到的最好回报 。重建依恋关系 , 修复创伤 ,重新出发 , 带领孩子健康成长 , 走向自己幸福的职业人生 , 组建自己的新家庭 , 开启无限美好的未来 , 真是无比的美妙啊。“ 相信种子 , 相信岁月。”这是朱永新教授倡导的新教育实验中的一句名言 。爱的种子会发芽 , 爱的嫩苗会长大 。岁月沉淀的爱的能量 , 将会成为无穷无尽的动力 , 推动每一个家庭成员走向属于自己的幸福彼岸 , 从而推动社会走向尽善尽美的明天。
陶新华[1]
评论
还没有评论。