大学生创新创业教程 王晓明 方旭东

《大学生创新创业教程》一书内容切合实际、知识分布合理、案例丰富，具有很强的实用性和指导性。无论是高等职业院校、技师学院的学生，还是对创新创业感兴趣的个人读者，都能从本书中获得宝贵的启示和帮助。因此，我们强烈推荐这本书给所有对创新创业充满热情的读者们！ 

本书打破按学科和理论体系设计课程的编写方式，以“大学生从零开始创业”为主线进行编写。内容涵盖创新与创新能力、创新思维及创新方法、创新成果的保护与转化、创业与创业政策、创业者与创业团队、创业的机会与风险、编写商业计划书及路演技巧、商业模式与商业模式画布制作、创业资源与融资、新企业的创办与管理、大学生创新创业大赛11章。本书内容切合实际、知识分布合理、案例丰富，可以全面提升学生的创新思维和创业综合能力。本书可以作为高等职业院校、技师学院学生创新创业的教材，也可供个人读者阅读。

职业院校教师

前言
第一章创新与创新能力1
第一节认识创新2
一、什么是创新2
二、创新的内容和特征3
三、创新的原则4
第二节认识创新能力6
一、创新能力的特征6
二、创新能力的构成要素6
第三节大学生如何提升创新能力8
一、配合学校教育8
二、接受社会引导8
三、有意识地提升自我9
第四节实践训练11
第五节创业故事汇12
第二章创新思维及创新方法14
第一节创新思维15
一、创新思维的含义15
二、创新思维的特征16
三、创新思维与一般思维的区别16
第二节创新思维的障碍20
一、思维障碍的含义20
二、常见的思维障碍20
三、思维障碍的突破22
第三节创新思维的培养23
一、创新思维的形式23
二、思维方式的培养26
第四节创新方法27
一、创新方法的概念27
二、创新方法的作用28
三、常见的创新方法28
第五节实践训练34
第六节创业故事汇35
第三章创新成果的保护与转化37
第一节创新成果概述37
一、创新成果的概念38
二、创新成果的特征38
三、创新成果的分类39
第二节创新成果的保护及策略39
一、创新成果的保护39
二、大学生创新成果的保护策略41
三、创新成果的阶段性保护策略48
第三节创新成果的转化48
一、创新成果转化的意义48
二、创新成果转化的途径50
第四节实践训练52
第五节创业故事汇53
第四章创业与创业政策56
第一节创业与创业精神57
一、创业概述57
二、创业的基本要素58
三、创业的类型59
四、创业者应具备的素质和能力60
目录
大学生创新创业教程
五、创业的步骤63
六、创业精神64
第二节新时代大学生创业活动65
一、大学生创业的意义65
二、中国的几次创业热潮67
三、大学生应处理好哪些关系69
第三节大学生就业创业的政策70
一、就业与创业的关系70
二、毕业生到基层就业的相关政策71
三、毕业生自主创业的相关政策72
第四节实践训练75
第五节创业故事汇75
第五章创业者与创业团队77
第一节创业者的素质与能力78
一、什么是创业者78
二、素质与能力79
三、创业者的养成82
第二节创业团队的组建84
一、创业团队概述84
二、创业团队的类型87
三、创业团队组建的步骤88
第三节创业团队的管理90
一、创业团队的发展阶段90
二、创业团队的管理模式90
三、创业团队管理中存在的问题及对策92
第四节实践训练94
第五节创业故事汇94
第六章创业的机会与风险97
第一节创业机会的识别与评估98
一、创业机会概述98
二、创业机会的识别100
三、创业机会的评估103
第二节创业风险的识别与防范106
一、创业风险的识别106
二、大学生创业常见的风险及防范108
第三节适合大学生的创业模式112
一、大学生创业模式的分类112
二、大学生创业项目的选择113
第四节实践训练114
第五节创业故事汇116
第七章编写商业计划书及路演技巧118
第一节认识商业计划书118
一、商业计划书概述118
二、商业计划书制订过程119
第二节商业计划书的结构121
一、商业计划书的结构概述121
二、商业计划书封面和目录的要求121
三、商业计划书摘要写作要求122
四、商业计划书业务描述部分写作
要求122
五、商业计划书业务环境分析123
六、商业计划书行业背景写作要求123
七、商业计划书竞争分析写作要求124
八、商业计划书市场分析写作要求124
九、商业计划书营销计划写作要求125
十、商业计划书运营计划写作要求128
十一、商业计划书中团队的重要性128
十二、商业计划书财务计划写作要求129
第三节认识项目路演130
一、项目路演概述130
二、路演演示文档制作130
第四节项目路演技巧132
一、如何进行路演132
二、成功路演技巧133
第五节实践训练134
第六节创业故事汇141
第八章商业模式与商业模式画布
制作144
第一节认识商业模式145
一、商业模式的概念145
二、商业模式的定义145
三、数字经济背景下的商业模式146
第二节商业模式画布147
一、背景——可视化解读商业模式的
方案147
二、价值主张147
三、客户细分148
四、客户关系149
五、渠道通路149
六、收入来源150
七、重要合作伙伴151
八、关键业务151
九、核心资源152
十、成本结构152
第三节商业模式创新152
一、技术导向型的商业模式创新153
二、消费导向型的商业模式创新153
三、数字技术能力与商业模式创新154
四、商业模式创新的路径154
五、多层次分析下的商业模式创新155
六、商业模式创新的过程155
七、商业模式创新过程中的建议158
第四节商业模式构建159
一、构建商业模式的前提159
二、依托大数据技术做好商业模式的
定位160
三、供应链整合技术带动企业资源
整合创新160
四、构建价值交互为核心的商业模式161
第五节实践训练161
第六节创业故事汇162
一、拼多多的社交电商商业模式162
二、伊利的社会责任商业模式163
第九章创业资源与融资165
第一节了解创业资源166
一、什么是创业资源166
二、创业资源的分类167
第二节创业资源整合169
一、创业资源整合的含义169
二、创业资源整合的过程170
三、创业资源整合的原则171
第三节走进创业融资172
一、创业融资的含义172
二、创业融资的程序173

近年来，随着“大众创业、万众创新”的不断推进，创新创业成为当前社会的热潮，被各行各业所重视。企业需要创新型人才，高校也格外注重对创新型人才的培养。培养大学生和更多青年成为具备创新思维、创业精神与创新创业能力的人才，已成为当代大学教育的重要使命，是大学内涵式发展的重要目标。

事实上，随着我国创业环境的改善、创业文化的逐步形成，我国大学生的创业意愿日渐高涨。受创业启动资金的限制及创业能力、技能、资源等的欠缺，大学生创业要想取得成功较为困难。大学生创业不仅需要结合自己的兴趣和专业，选择适合自己的创业项目，发挥自己的特长和优势，还要紧贴市场需求，在“新、奇、特”上下功夫。针对大学生创业能力不足的问题，各级政府采取了很多措施来扶持大学生创业，一些高校也开设了大学生创新创业课程。为了更好地帮助大学生创新创业，帮助高校开设相应课程，我们特地编写了本书。

本书与目前市场上的其他同类教材相比具有以下特点：

（1）内容切合实际本书立足于生活实际，从大学生的能力要求、心理素质、创业环境、创业能力与创业流程等方面进行详细阐述，引导大学生树立创新意识，培养创业精神和创业能力，对大学生创新创业素养的提高有较大的帮助。

（2）知识分布合理本书涵盖了创业各个环节的知识。第一章和第二章通过丰富且联系紧密的案例，介绍创新与创新思维的相关知识，帮助大学生提升创新能力、培养创新思维、掌握创新方法。第三章至第十一章侧重介绍创新成果、创业政策、创业团队、创业机会、商业计划书、商业模式、创业融资、新企业设立和大学生创新创业大赛等内容。通过系统全面的讲解来激发大学生创业的意愿，鼓励大学生开拓进取、自立自强。

（3）案例丰富本书附有大量阅读材料，这些案例真实且典型，具有很强的可读性和参考性，大学生可以从中获得感悟和经验教训。

（4）寓教于乐本书配有实践训练和创业故事汇。实践训练可以引导学生在实践中理解课堂知识，提升对知识的认知;创业故事汇既有教学作用，又可以增加趣味性，使学生在学习理论知识的同时，能够保持轻松、愉悦的心情，增加对理论知识的学习兴趣。

本书由王晓明、方旭东主编。其中王晓明负责第一章的编写，方旭东、夏显宇负责第二章的编写，刘香君负责第三章的编写，舒剑、马磊负责第四章的编写，何平负责第五章的编写，沈静负责第六章的编写，刘美君、邓鹏飞负责第七章的编写，范东雨负责第八章的编写，李曦负责第九章的编写，芮嘉骏负责第十章的编写，保燕灵负责第十一章的编写。本书在编写过程中参考和使用了一些专家和学者的成果，在此表示诚挚的感谢。

由于时间仓促且编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请广大读者批评指正。