思想政治理论课教学科研分析报告（2020~2022）

本书是教.部人文社会科学“全国高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划”重点课题“思想政治理论课教学科研共享资源库建设”的第四本系列研究报告。全书分“综合”篇、“原理”篇、“概论”篇、“纲要”篇、“基础”篇等五部分。报告采取文献计量分析、内容分析和观点述评等方法，分别对2020-2022年思想政治理论课教学科研整体发展，以及“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”等课程教学科研发展状况进行系统整理，客观具体呈现了思想政治理论课整体及各门课程发展现状、存在问题以及发展趋势。本书对思想政治理论课教师把握课程发展现状和趋势，推进思想政治理论课教学改革创新具有重要指导和参考价值。

佘双好，男，湖北天门人，法学博士，武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师。现任武汉大学当代中国研究中心主任，马克思主义理论与中国实践协同创新中心副主任，兼任全国高校马克思主义理论学科研究会副会长。主要从事思想政治教育研究，主持国家社科基金重大项目和教.部哲学社会科学重大课题攻关项目，中央马克思主义理论研究与建设工程主要成员，教.部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员，入选中宣部文化名家暨“四个一批”人才，思想政治理论课影响力标兵人物等，获国务院政府特殊津贴。

“综合”篇新时代十年大思想政治理论课程观念的生成与发展　佘双好学校思想政治理论课教师座谈会召开以来学界对“讲话”的研究　张琪如学校思想政治理论课教师座谈会召开以来思政课教学研究现状及发展趋势　董梅昊“原理”篇“马克思主义基本原理”年度科研报告（2020～2022）　郎廷建　谭钰“马克思主义基本原理”课教学方法研究报告（2020～2022）　杨偲劢“概论”篇“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学内容研究报告（2020～2022）　简繁　张桂萱“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学研究分析报告（2020～2022）　付克新　班琼瑶“纲要”篇“中国近现代史纲要”课程与教学研究特征、热点及展望（2020～2022）　林子荣“中国近现代史纲要”课教学方法研究报告（2020～2022）　李学桃　方伟霞“基础”篇“思想道德与法治”课程教学内容研究报告（2020～2022）　刘水静　施曼青　陈娟娟“思想道德与法治”课教学方法研究报告（2020～2022）　陈武后记