大学生创新创业指导

本书通俗易懂、内容全面，具有系统性、实用性、可读性等特点，符合高等院校培养创新人才的需要。本书是一本全面且专业的创新创业教育用书。作者在编写过程中，以转变教育思想、更新教育观念为基础，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练，系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法等。内容全面，具有较强的知识性、技能性和实用性，符合中华人民共和国*和高等院校转型发展的人才培养需要。本书共分为创新和创业两大部分，内容包括创新与创新意识，创新思维与创新方法，创业机会与创业风险，创业团队组建与创业融资，创业模式，创业计划书的编写等内容，每章都安排了相应的训练、思考和练习内容，可以帮助读者通过实际训练与练习，全面掌握各章的内容。

本书结合大学生群体的特点安排内容，突出“创学结合”的教学模式，系统地阐述了大学生创新创业的相关知识。本教材以激发大学生的创新思维、培养大学生的创业意识、锻炼大学生的创新创业能力为目标，以创新创业教育为主线，分为绪论、创客教育、创新创业教育三部分。第一章 创客教育概述第一节 创客教育基础知识一、创客教育的概念二、创客教育的内涵三、实施创客教育的意义四、教师在创客教育中的角色定位案例研讨第二节 我国创客教育的发展过程和发展趋势一、我国创客教育的发展过程二、当前创客教育面临的问题与挑战三、我国创客教育的发展趋势案例研讨课后思考

王坚雄，硕士研究生，广州东华职业学院会计学副教授，财经学院院长；广东省高等学校教学管理学会民办高校教管分会副理事长、广东高等教育学会职业教育分会理事；主持和参与省级课题9项、软著2项、副主编教材4部、项目化课改1项、发表论文10余篇；指导学生技能竞赛，获得国赛、省赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖6项、三等奖9项；获得年度“优秀教师”3次，“年度先进个人”3次，“优秀实习指导教师”1次，“优秀教育工作者”1次,“金教鞭教学大赛”金奖。

项目一　创新与创新意识 1
任务一　创新的概念、原则和类型 3
一、创新的概念 3
二、创新的过程 5
三、创新的原则 8
四、创新的类型 16
任务二　创新意识 19
一、创新意识的概念 19
二、创新意识的特征 20
三、创新意识的作用 21
四、大学生创新意识的培养 22
项目二　创新思维与创新方法 27
任务一　创新思维的概念及形式 29
一、创新思维的概念 29
二、创新思维的形式 30
任务二　创新方法 37
一、组合法 38
二、头脑风暴法 40
三、奥斯本检核表法 46
四、六顶思考帽法 49
五、综摄法 51
六、5W2H 分析法 57Contents 目
录
大学生 创新创业指导
项目三　创业机会与创业风险 61
任务一　创业机会 63
一、创业机会的概念与特征 63
二、创业机会的分类 64
三、创业机会的来源 65
四、创业机会的识别 67
五、创业机会的评估 70
任务二　创业风险 71
一、创业风险的概念 71
二、创业风险的分类 71
三、创业风险的防范 74
四、创业者风险承担能力的估计 77
项目四　创业团队组建与创业融资 82
任务一　创业团队组建 83
一、创业团队的概念及组成要素 83
二、创业团队的分类 84
三、组建优秀创业团队的要点 87
四、创业团队的管理 90
五、创业团队的领导者 94
任务二　创业融资 96
一、创业融资的概念 97
二、创业融资的过程 97
三、创业融资的渠道 98
四、创业融资的选择策略 105
项目五　创业资源、商业模式及创业模式 112
任务一　了解创业资源 114
一、创业资源的概念 114
二、创业资源的类型 114
三、创业资源的获取 117
2
大学生 创新创业指导 ／目录／
四、创业资源的整合 120
任务二　了解商业模式 122
一、商业模式的概念 122
二、常见的商业模式 122
三、商业模式的选择 125
任务三　了解创业模式 125
一、创业模式的概念 125
二、常见的创业模式 126
项目六　制作创业计划书 137
任务一　理解计划 144
一、计划 144
二、创业计划书的概念 144
三、创业计划书的作用 144
任务二　创业计划书的内容 145
一、封面 145
二、目录 146
三、正文 146
四、附录 148
任务三　创业计划书的撰写 149
一、编写创业计划书的准备工作 149
二、编写创业计划书的原则 150
三、创业计划书具体内容的编写 151
四、创业计划书的检查 160
任务四　创业计划书的模拟训练 161
一、项目概述 161
二、公司概况 163
三、产品与研发 164
四、市场营销 166
五、风险分析 168
六、商业模式 169
七、财务分析 169
3
大学生 创新创业指导
任务五　商标设计模拟训练 171
一、商标的概念及作用 171
二、商标设计的原则 171
三、商标设计的制作模拟 172
四、创业海报的模拟训练 174
参考文献 181

当今时代是一个大变革的时代，大变革时代向青年人发出了强烈的创新创业召唤。在国家经济发展层面，“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念引领中国深刻变革，其中创新为首。从全局的角度看，五大发展理念齐头并进，才能给中国创造更好的内部和外部环境，让发展进入一个不断上升的良性循环。五大发展理念，正是对我们在推动经济发展中获得的感性认识的升华，既回答了“中国为什么能？”的问题，又昭示着“实践—理论—实践”的过程。从发展移动互联网等新技术，到打造区域协调发展增长极；从建立健全用能权、排污权等初始分配制度，到推进“一带一路”建设，“十三五”规划建议中这些新部署、新举措，源于理念的推动，更是理念的落实。五大发展理念引领的，必将是中国发展方式的深刻变革。在技术创新层面，大智移云引领着风起云涌的行业变革。这里所说的大智移云是指大数据、智能技术、移动互联网、云计算，这些技术引发了社会经济、管理、生活等层面的深刻变革，并且我国仍处在不断深化发展的初期。在动员全社会参与层面，国家提出了“大众创业、万众创新”，发出了*直接的号召，以此来推动经济又好又快发展，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。一方面，只有通过大众创业，才能增加更多的市场主体，才能增加市场的动力、活力和竞争力，从而成为经济发展的内在源动力引擎；另一方面，只有通过万众创新，才能创造序　言大变革时代呼唤着创新创业I大学生 创新创业指导出更多的新技术、新产品和新市场，也就才能提高经济发展的质量和效益。由此，一幅大变革的时代画卷已经跃然纸上。在这样一个时代背景下，创新创业大有作为，广大青年大有可为。创新需要面对巨大的不确定性，把控各种风险，能够从中获得成功实属不易，而进一步开办企业投身创业，更是十分艰巨的挑战。因此，只有勇于面对这些风险和挑战的青年人才才是推动社会发展的主力军。对他们在创新创业过程中提供指导、指引、辅导、扶持是全社会应肩负的责任。编者2023年 9月 10日