描述
开 本: 16开纸 张: 艺术纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787558628320
普洱景迈山申遗成功,成为全球首个茶文化世界遗产。
本书以文献梳理与展陈的形式完整地铺陈出景迈山“森林—古茶林—古村落”的特色景观与“林—茶—人”互相依存的生态文化系统。 本书从“文化遗产三要素”出发,延展至对世界遗产区的地理历史、生态伦理、风俗信仰、节庆仪典、乡土建筑、生活经验和生产技艺等遗产的价值梳理。 本书回顾了整个景迈山项目得以开展的契机及其所遵循的原则和方法,并为项目数年来开展的在地工作以及产出的文化内容留下了一份详实的记录。
普洱景迈山古茶林文化景观于2023年申遗成功,成为全球受力茶文化世界遗产,景迈山有着世界上年代最久、保存最好、面积最大的人工栽培型古茶林。本书邀请了建筑师、艺术家、导演、摄影师、插画师、设计师、人类学和经济学专家、生态保护工作者、茶文化和茶产业工作者等各行各业的数十位专家参与,完成对世界遗产区的地理历史、生态伦理、风俗信仰、节庆仪典、乡土建筑、生活经验和生产技艺等遗产的价值梳理。
一、绪论
景迈山的乡土文化梳理和展陈利用 / 左靖
二、今日翁基
1. 翁基村
1.1 遗产要素
1.1.1 古茶林
1.1.2 传统村落
1.2 翁基地图
1.3 翁基数据
1.4 翁基素描
1.5 翁基风景
1.6 翁基大合影
1.7 翁基节日
1.8 翁基劳作
1.9 翁基日常
2.翁基栖居
2.1 由村到家
2.2 建筑测绘
2.3 人与空间
2.4 民居改造
3.翁基生活
3.1 茶祖故事
3.2 制茶工艺
3.3 乡土手艺
3.2 制茶工艺
3.4 茶林生态
近日,笔者看到一则消息:世界遗产中心网站(whc.unesco.org)更新了对2023年申报项目的评估结果,其中中国申报项目“普洱景迈山古茶林文化景观”获得推荐!“景迈山”是一个我熟悉的名字,2019年的春天我去过那里。去那里的原因是左靖老师当时正在为当地政府做申报世界文化遗产的前期准备工作,主要做的是乡土文化的梳理和展陈工作,其间邀请了包含建筑师、艺术家、导演、摄影师、插画师、设计师、人类学和经济学专家、生态保护工作者、茶文化和茶产业工作者等各行各业的数十位专家共同参与。在这期间他带领团队围绕着调研、出版、展览、空间改造、产品研发等内容展开工作。其承担的景迈山项目当时已经做了三年,初步确立了“服务社区、地域印记、联结城乡”的工作原则,并探索出“关系生产、空间生产、文化生产、产品生产”的乡村建设的方法步骤,后来,他又将这些原则和方法用在其他的乡村建设项目上,都获得了一定的影响力。这次,“普洱景迈山古茶林文化景观”的项目能得到推荐,我想与左靖老师当年的努力是分不开的,在此我向他表示祝贺!我和左靖老师相识是源于2019年受中国艺术研究院的委托,在中华世纪坛举办首届中国艺术乡村建设展,我担任策展人。作为一位人类学者,我从2015年开始关注到当时刚冒头的艺术乡建现象,当时我就敏感地意识到:今天的乡村建设应该区别于工业化时代的乡村建设。工业化时代是追求效率的时代,一切以物质建设为中心,但当下人类社会已经进入后工业化时代,这是一个知识化的时代,体验经济开始取代纯物质化的经济,在乡村建设中旅游业、文化产业占了相当的比重,这些经济都与文化、与艺术相关,还与非物质文化遗产以及地方性的传统文化相关。在这样的背景下,艺术乡建开始引起了我的关注。乡村向来是人类学家的研究领域,其对乡村的了解程度要高于以往主要活动在城市里的艺术家。而且任何做艺术乡建的艺术家都必须了解乡村,了解村民的需求,同时还需要发掘乡村的传统资源等,这些工作都不等于艺术创作,需要做大量的田野考察和记录的工作,而这些工作正是人类学者们在乡村里的日常工作。为此,我觉得有必要搭建一个平台让艺术家和人类学者相互交流和学习。从2016年开始,我就
以中国艺术研究院艺术人类学研究所为平台,每年召开一次研讨会,并于2019年春在中华世纪坛举办了“首届中国艺术乡村建设展”。为了举办这一展览,我做了一年多的准备,精心选择了三位艺术家参展,左靖老师是其中的一位。左靖老师以前做的“碧山计划”在当时艺术乡建的领域里颇有影响。但当我联系他时,他提出来是否可以展示他最新做的景迈山项目,当时我答应了。为了了解他的工作状况,2019年春,我和中央电视台的记者一起来到了景迈山。当时的景迈山已经在为申报世界文化遗产做准备,之所以有这样的自信,一方面是因为景迈山位于云南省普洱市澜沧拉祜族自治县惠民镇境内,在这片中国版图的“极边之地”,有着世界上年代最久、保存最好、面积最大的人工栽培型古茶林,除此之外还拥有其他丰富的自然资源;另一方面,景迈山的人文资源也非常丰富多元,傣族、布朗族、哈尼族、佤族和汉族五族共居于此,创造了各具特色的建筑、风俗和宗教等民族文化,吸引了许多做自然生态研究和文化生态研究的科学家和人文学者到当地做考察。
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