英语词汇知识与文化教程

国内大部分词汇学教材主要面向英语专业本科学生，非英语专业学生适用的词汇学教材不多，兼具理论性、实用性、趣味性的更为罕见。非英语专业学生的词汇学习通常嵌入大学英语读写课程，表现出零散性、非系统性的特点。本教材融英语语言知识与文化为一体，面向非英语专业本科一、二年级学生，旨在解决非英语专业学生在英语学习过程中词汇学习效率不高，不了解词汇学习科学方法的问题，通过课程学习帮助学生掌握英语词汇学习的科学规律，并洞悉英语词汇中蕴藏的文化知识，促进中西文化的交流与融通。本教材有三大特色与创新点。（1）为非英语专业搭建起英语词汇知识的系统框架。教材第一部分介绍词汇知识，涉及词汇知识的四个维度：词形、词源、词义和用法，帮助学生掌握英语词汇学习的原理和科学规律，进而有效提高词汇知识的深度和广度。（2）将词汇知识学习与文化学习结合。课程的第二部分涉及主题英语词汇中的文化。本教材不孤立地讲授语词的语言知识，而是注重揭示语词所蕴含的文化百科知识，并引导学生思考特定的社会文化对词语产生以及意义用法形成所发挥的功用。（3）打造教材新形态充分利用学校精品在线课程资源建设优势，将学习通已有的在线教学资源与纸媒介教材有机融合，建设一体化数字化课程教材。本教材可以服务大学非英语专业课程教学使用的迫切需要，在很大程度上填补国内同类教材空白。

赵连振，博士，中国药科大学外语学院教师。从事双语词典学及英语词汇学教学和研究，主持江苏省高校哲学社会科学课题以及校级教改课题两项，《术语翻译研究导论》第二主编，《英汉小词典》副主编，《世界运河辞典》编委，发表多篇CSSCI期刊论文。研究方向为双语词典学、词汇学、术语翻译。张桂军，中国药科大学外语学院副教授，在核心期刊发表数篇论文，主持省级和校级项目多项。研究方向为大学英语教学理论、英语词汇学。