数学课程与教学论（第三版）

本教材用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学教学的目的和内容、数学观和数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的双基教学进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养良好的数学思维品质进行了详尽的叙述。本教材还讨论了当前数学教育中的热点问题；同时，增加了教学案例，可以给学生在撰写教案、说课以及评课的技能方面以启迪。

叶立军，浙江建德人，杭州师范大学数学系教授, 教育学博士，硕士生导师。教师教育国jia级精品资源共享课程建设项目负责人，浙江省基础教育课程改革指导委员会成员。

斯海霞，浙江嵊州人，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授，教育学博士, 硕士生导师。主要研究方向为中小学数学教育。

郑欣，福建厦门人，教育学博士，集美大学师范学院小学教育系副主任，讲师，专业方向为数学教育、教育测量与评价。

王思凯，浙江仙居人，华东师范大学博士研究生，丹麦哥本哈根大学联合培养博士，专业方向为数学课程与教学。