教育语言学研究（2023年）

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本书是《教育语言学研究》2023年卷，是我国教育语言学的主要研究阵地。2023年卷收入优秀学者所撰写的教育语言学原创论文22篇，分为6个部分。主要内容如下。“名家论坛”包括陆俭明教授的两篇文章：教育语言学浅议、要重视教学过程中的语言运用“学科理论研究”包括2篇文章：教育语言学的民族志研究：议题、方法与趋势；作为教育语言学的外语教育。“教育话语研究”部分包括7篇文章：聚焦英语学术论文摘要、英语教育硕士论文学位论文摘要、理工科研究生学术论文的名词词组、科技英语教材的语义密度、民间故事英文绘本、法律英语的可接受性、司法裁判说理话语。“语言教学研究”包括4篇文章：聚焦3D教育游戏对大学英语写作的影响、语言复杂度对自动写作评阅的影响、大学英语教师的技术整合水平及自我效能、英语专业本科生的语类素养、英语戏剧教学范式。“语言心理认知与教育研究”包括3篇文章：心理语言学视角下的二语形态、言语幽默加工对二语习得的影响、派生具身理论的启示。“社会语言与教育研究”包括3篇文章：马克思主义哲学科学方法论与批评话语研究、少数民族语言变异、外语教育规划等。

赖良涛（1976-），男，现任上海交通大学外国语学院副教授，外国语言学与翻译专业硕士研究生导师，任中国英汉语比较研究研究会教育语言学、功能语言学、生态语言学三个专业委员会常务理事，教育语言学语言学专业委员会会刊《教育语言学研究》主编，目前发表各类学术论文40余篇，其中C刊以上论文与评论20余篇，出版专著4部，编著5部，译著2部，研究领域：教育语言学、功能语言学、生态语言学、翻译理论与实践。

名家论坛
 教育语言学浅议
 要重视教育过程中的语言的运用
学科理论研究
 教育语言学的民族志研究——议题、方法与趋势
 作为教育语言学的外语教育
教育话语研究
 英语学术论文摘要中作者自我呈现方式的历时对比研究——以物理学和语言学学科为例
 中国理工科研究生学术论文中的名词词组研究
 科技英语教材的语义密度
 基于LCT语义密度的法律英语语言可接受性研究——斯顿普案司法意见书的个案分析
 司法裁判说理话语中评价语义对价值的重构
 社会符号学视角下中国“兄弟型”民间故事英文绘本中的人物形象变迁
语言教学研究
 基于任务型教学法的3D教育游戏对大学生英语写作复杂度、准确度的影响探究
 语言复杂度对自动写作评阅分数的影响——基于语料库的学术英语写作研究
 大学英语教师的技术整合水平及自我效能
 合法化语码理论下英语专业本科生的语类素养建构
 戏剧艺术和英语教学的融合——英语戏剧教学范式及课堂应用研究述评
语言心理认知与教育研究
 心理语言学视角下的二语形态问题研究（续）
 言语幽默加工对二语习得产生影响的多视角研究
 派生具身之理论与启示——《抽象语言的派生具身》述介
社会语言与教育研究
 马克思主义哲学科学方法论与批评话语研究的契合
 复杂自适应系统理论视域下少数民族语言变异探究
 全球胜任力视域下国外高校外语教育规划特征研究——以语言类院校为例

序言

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