欧洲的扩张1415—1789：现代世界的奠基

☆一本书读懂重塑欧洲并开启现代世界的四百年（1415—1789）

☆哈佛大学教授世界史巨作

☆读懂现代欧洲兴起的多维历史，方能透析现代文明兴衰的密码，把握未来历史的脉动

1.哈佛大学教授威尔伯·科尔特斯·阿博特世界史巨著

阿博特是美国知名历史学家、美国艺术和科学院院士，曾担任哈佛大学希根森历史讲座教授（著名历史学家费正清、孔飞力长期担任此教席），在历史学领域造诣深厚，擅长欧洲历史和殖民化历史的研究。《欧洲的扩张1415—1789》是阿博特的代表作，在研究欧洲殖民扩张历史和全球史形成方面具有重要价值。

2. 一本书读懂重塑欧洲并开启现代世界的四百年（1415—1789）

从长时段来看，东西方的“大分流”不是在19世纪，而是一个漫长的过程；不仅体现在经济方面，还包括政治、文化、思想、军事、技术等各个方面。这个过程既是现代欧洲文明诞生的过程，也是现代欧洲文明（或者说现代西方文明）全球扩张的过程，从15世纪到18世纪，持续了四百多年。阿博特认为，这场持续了四百多年的运动，是迄今为止人类历史上最重要的事件（运动），它重塑了欧洲，也重塑了世界。

3. 读懂现代欧洲兴起的多维历史，方能透析现代文明兴衰的密码，把握未来历史的脉动

欧洲是最早踏入现代文明的地区，了解现代欧洲文明兴起的多维历史，对于我们理解现代世界的形成具有重要意义。《欧洲的扩张1415—1789》全书70余万字，从全球史视角剖析了现代欧洲所开创的政治范式、文化范式、经济范式、科学范式、生活范式等，及其随着欧洲扩张如何影响现代世界，揭示了思想文化、科学技术力量对现代世界的深刻塑造。以现代欧洲文明的兴起与扩张为鉴，我们将深刻领悟到现代文明兴衰的密码，它的核心无疑是智识、经济和文化等，而这些无疑是决定现代文明发展的核心力量。

《欧洲的扩张1415—1789》是哈佛大学希根森历史讲座教授威尔伯·科尔特斯·阿博特所著世界史重磅力作，全景呈现了15世纪至18世纪欧洲现代文明的诞生与扩张，精彩讲述了现代欧洲兴起的多维历史，揭示塑造现代世界的核心力量。

从文艺复兴到启蒙运动，从地理大发现到海外殖民，从民族国家兴起到资产阶级革命 ，持续四百年的欧洲扩张运动开创了新的政治、经济、文化、思想范式，深刻影响了现代世界的形成。伴随这场运动所带来的“进步”，分割世界的各类屏障被打破，现代文明以不可阻挡之势席卷世界。

这是一部欧洲扩张史，也是一部现代世界形成史。

作者简介：

威尔伯·科尔特斯·阿博特（Wilbur Cortez Abbott，1869—1947），1911年获得哈佛大学博士学位，美国历史学家、教育家，美国艺术和科学院院士。先后在美国康奈尔大学、密歇根大学、达特茅斯大学、堪萨斯大学任教，曾担任耶鲁大学历史学系教授、哈佛大学希根森历史讲座教授。在历史学领域造诣深厚，擅长欧洲历史和殖民化历史的研究，代表作品有《欧洲的扩张1415—1789》《与遗忘的冲突》《战争与美国民主》《新野蛮人》《美国革命中的纽约》等。   

译者简介：

王志超，南开大学历史学博士，山西师范大学副教授，著有《德摩斯梯尼与雅典对外政策》，译有《中国通史》《哲学家死亡录》《萨尔珀冬陶瓶》《希波战争》等。

黄晓博，华中师范大学在读博士，研究方向为古希腊史。

前言/ 001

导言/001

第一章　中世纪的终结/ 001

第二章　知识扩张的开端：文艺复兴/ 037

第三章　领土扩张的开端：地理发现的时代/ 077

第四章　现代政治的开端：民族国家王权的兴起/ 106

第五章　欧洲政治：意大利战争/ 131

第六章　西班牙和葡萄牙/ 149

第七章　文艺复兴和宗教改革/ 180

第八章　欧洲：宗教改革和政治/ 206

第九章　海外的欧洲/ 228

第十章　欧洲的社会和智识：现代科学和资本主义的发端/ 251

第十一章　特兰托大公会议时代/ 286

第十二章　腓力二世时代和宗教战争/ 307

第十三章　冲突的形势/ 330

第十四章　无敌舰队/ 343

第十五章　伊丽莎白时代：英、荷对东方的侵略/ 354

第十六章　16世纪末的欧洲/ 379

第十七章　荷兰的崛起/ 401

第十八章　英国、法国、荷兰在美洲/ 428

第十九章　三十年战争/ 450

第二十章　新英格兰殖民地、荷兰和西班牙殖民地帝国的衰落/ 471

第二十一章　现代哲学和科学思想的开端/ 497

第二十二章　《威斯特伐利亚和约》和英国革命/ 528

第二十三章　克伦威尔时代/ 549

第二十四章　17世纪中叶的欧洲/ 572

第二十五章　路易十四时代/ 600

第二十六章　海外欧洲/ 624

第二十七章　威廉三世时代/ 645

第二十八章　17世纪末的欧洲/ 676

第二十九章　西班牙王位继承战争与欧洲的重组/ 705

第三十章　欧洲殖民帝国/ 732

第三十一章　宗教、智识和工业/ 761

第三十二章　腓特烈大帝时代/ 787

第三十三章　伏尔泰和哲学家的时代/ 819

第三十四章　欧洲帝国/ 842

第三十五章　美国革命/ 873

第三十六章　欧洲革命/ 899

参考文献/ 942

实际上，在对近现代历史进行新的综合之时，似乎有必要尽可能清晰地阐明这样做的理由。这些理由主要基于当下以及下一代的需要来考察这些历史的视角。很明显，我们正处于一个许多旧的模式已经落伍的历史发展阶段；同时，我们也正在进入一个新的时代，在这个时代中，我们似乎有必要更广泛，甚至更深入地看待过去以及塑造了现代世界的那些力量。

从这一角度来看，我们需要把三个要素结合起来，以便为理解过去五百年间发生的事情和我们今天所面临的形势提供适当的基础。首先是欧洲各民族的社会、经济和思想发展与他们的政治事务的联系。其次是东欧各国出现的进步以及欧洲人在海外的活动。最后是过去与现在的关系——现代生活的各种因素如何进入欧洲思想和实践的潮流，以及它们如何发展成我们所熟悉的形式。这部作品的目的就是尽可能地将这些要素结合起来，在对欧洲人活动的叙述中注入一种统一感（无论这些活动在何处以何种方式表现出来），并基于这些要素勾勒出现代文明在诸多层面发展的故事。

吉本写道，历史不过是关于人类的罪行、愚蠢和不幸的记录。而这种悲观的判断往往被历史的研究者们所接受，或许也常常被历史的创造者们所证实。对于像吉本这样将其才华都用于叙述一个规模宏大之社会其政治秩序衰亡史的人来说，做出这样的判断并不奇怪。对于任何时代的任何阶段那些只关注纯粹政治细节的学者们来说，可能也不会例外。然而，吉本的论断不能被当作研究人类活动的永恒指南，否则，要么历史是错误的记录，或者人类根本发展不到现在。本书所要讨论的时期尤其如此。书中所记录的不是一个文明的衰落和灭亡，而是兴起。

仅从下文的陈述中就可看出，当中有许多在各种研究著作中使用过的材料，但这些材料并没有被普遍地认为是欧洲历史的一部分。本书不仅改变了我们看待历史的角度，也多少改变了我们所熟悉的传统历史叙事作品的结构比例。按照这里所提出的这种观点，许多运动、许多人物，尤其是许多事件，都缩小到相对无足轻重的地步，但许多不被重视的或被排除历史之外的事件，则被置于历史的重要位置上。

在我们叙述那些影响了历史发展总体方向的事件、引起了变革的运动以及那些或领导或起主导作用的个人的时候，显然，选择成了问题。没有人可以自命他所选取的史料或他所认可的观点是最重要的，其他人亦是如此。然而，（挑选那些重要史料的）努力并非是徒劳的。因为我们很清楚，一群有才华的学者以其全部的能力和勤奋挖掘出了历史的遗迹，我们只有对这些成果进行认真的解读，才能利用他们的学术成果贯通古今。如果这种尝试是要提出一种新史观，而其中的史料、方法和目的引发了人们对历史问题的新兴趣，那么它所耗费的时间和辛劳就都是值得的。

最后，可以公平地说，这部作品并没有可供证明或反驳的论题。它没有有意识地提出道德问题，没有试图寻找历史的“意义”，也不涉及第一动力或终极目标。它不会像“天命”学派那样尝试证明上帝创造了人类；它没有为民主政治、理性主义或中产阶级的优越性提供简要说明，也不会去捍卫它们所记载的那些进步。作品唯一的目的就是尽可能地展示事物的本来面目。作品的叙述本质上是动态而不是静态的；作者并非有意成为古董爱好者，因为他本人关心的不是过去，而是未来。本书认为历史的进程中，并非每一步每一个时段，事物都会有最理想或最正确的发展和结果。然而，就目前而言，世界已今非昔比，它变成了一个更适合人类生活的地方，这一事实要归因于我们所说的进步。因此，本书旨在陈述历史，点出当中较为突出的、多变的脉络，并在现有的条件下阐释其偏离的过程及原因。我希望，在描述了现代世界形成的历程之后，再用1/3的篇幅对本书加以补充，讲述从法国大革命时代到现在的历史过程。

在这种情况下，提到这本书的另外一个特点可能是恰当的。书中有一系列地图，旨在构成本书内容的一部分，而不仅仅是对作品的内容加以说明。在选择这些地图的时候，我们在某种程度上是要说明有关事件和相关人物是如何创造了这段历史的，以及他们做了什么，最后的结果是什么，而不仅仅是纯粹的装饰材料。

这里，必须要对慷慨帮助过我的人表达谢意：哈佛大学的哈斯金斯教授通读了全书的校对稿；哈灵助理教授审读了西属美洲部分；皮特曼博士审读了与英属北美殖民地有关的内容；同时要感谢耶鲁大学图书馆的工作人员，他们总是应我的要求而找出相关的材料放到我的面前；最重要的是要感谢我的妻子，没有她的支持，我不可能完成这部作品。