中公2024教师招聘考试辅导教材教育理论基础知识考前冲刺试卷 教师招聘教育理论基础知识

《中公版·2024教师招聘考试辅导教材：教育理论基础知识考前冲刺试卷》是中公教育教师招聘考试研发团队在深入研究各省份历年真题基础上，精心编写而成，本试卷具有以下特色。
（1）精选试题，方便检测
试卷中的每一道题都经过中公教育教师招聘考试研发团队的精心推敲，帮助考生从整体上把握考试的难度，为考生复习备考提供练习基础，还可检验学习成果。
（2）考点全面，科学备考
试卷注重理论与实践的结合，每套考前冲刺试卷的难度、考点分布尽量与真题契合，帮助考生在练习的过程中掌握解题技巧、夯实基础考点、做好考前准备。
（3）深度解析，讲解细致
试卷所有的题目和答案均经过多次讨论和反复推敲，力求答案准确、解析透彻，引导考生在解题过程中理清解题思路、举一反三、能知其然并知其所以然。

《中公版·2024教师招聘考试辅导教材：教育理论基础知识考前冲刺试卷》是中公教育教师招聘考试研究团队在潜心研究、分析总结各省历年真题命题特点，结合考试整体发展变化情况的基础上，精心编写而成。
本套试卷统计分析了教师招聘考试的主要考点，研发团队在反复研究真题的基础上，精心编辑了十套试卷。本试卷题型覆盖广，题量模拟教招考试真题，考点涉及全面，帮助考生在试题中复习教师招聘考试教育理论知识、强化做题技能。

目录
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（一）1
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（二）8
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（三）16
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（四）23
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（五）29
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（六）35
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（七）42
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（八）49
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（九）55
教师招聘考试教育理论基础知识考前冲刺试卷（十）63

教师招聘考试教育理论基础知识
考前冲刺试卷（一）
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）
1．强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，提出从做中学的是（）。
A．杜威 B．布鲁纳
C．赫尔巴特 D．洛克
2．提出“把学习过程分为学、思、行”的教育家是（）。
A．孔子 B．孟子
C．老子 D．荀子
3．“性也者，与生俱生也……上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣。”这句话反映了（）的基本观点。
A．环境决定论 B．社会决定论
C．教育决定论 D．先天决定论
4．学校使用的教材内容系统而完整，具有一定的科学性和逻辑性。这主要反映出学校教育具有（）。
A．专业性 B．基础性
C．实践性 D．目的性
5．小丽是一名小学生，她入学后，很自然地亲近、尊敬甚至崇拜她的班主任李老师，把李老师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明小丽具有（）。
A．可塑性 B．依赖性
C．向师性 D．定向性
6．强调课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接体验和真切体验的课程类型是（）。
A．分科课程 B．活动课程
C．综合课程 D．校本课程
7．百年大计，教育为本，只有始终把立德树人作为中心环节，回答好（）这一根本问题，春风化雨，凝聚人心，才能培养更多德才兼备的有用人才，汇聚起铸就教育强国的磅礴力量。
A．培养什么人，怎样培养人，为谁培养人
B．教育是什么，怎么办教育，为谁办教育
C．培养什么人，怎么办教育，为谁办教育
D．教育是什么，怎样培养人，为谁培养人
8．裴斯泰洛齐说：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展每个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到应有的地位。这就是教育的最终目的。”这种教育目的观属于（）。
A．个人本位论 B．社会本位论
C．教育无目的论 D．需要本位论
9．（）既是课程设计与实施的终点，也是课程设计与实施继续向前发展的起点。
A．课程评价 B．教学计划
C．教案 D．教学大纲
10．把（）列入学制系统是现代学制的一个重要特点，也是现代学制向终身教育制度发展的重要标志之一。
A．高中教育阶段 B．初中教育阶段
C．小学教育阶段 D．幼儿教育阶段
11．李老师在教授小学数学关于钱币的内容时，结合学生收到压岁钱的情境，设计“合理使用压岁钱”活动。这体现了（）。
A．巩固性原则 B．循序渐进原则
C．理论联系实际原则 D．科学与教育相结合原则
12．学校以“小园艺师”为主题引导学生观察鲜花，触摸泥土，认识自然，体会什么是爱、什么是责任。该课程属于（）。
A．综合课程 B．活动课程
C．学科课程 D．融合课程
13．陈老师在讲授显性性状和隐性性状遗传的课上，先带学生回顾了遗传的基本概念，接着提出问题“为什么有的人爸爸妈妈都是双眼皮，自己却是单眼皮”后，让学生看书思考、相互讨论、回答问题，之后对学生不明白的地方和教学重点进行更深入的讲解，最后让学生思考“爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮，孩子应该是单眼皮还是双眼皮”。陈老师使用的教学方法是（）。
A．情境教学法 B．尝试教学法
C．六步教学法 D．自学辅导法
14．小叶因考试不及格，情绪十分低落，不愿见人。老师发现后，经常找小叶交谈并对其进行疏导和鼓励。该老师扮演的角色是（）。
A．班级领导者 B．行为示范者
C．学习指导者 D．心理辅导者
15．张老师教了十年语文，但每次寒暑假总是会重新备课，针对不同班级的学生调整自己的授课形式，加入学生感兴趣的内容。这主要体现出教师劳动的（）。
A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．专业性
16．对待儿童非常严厉，缺少温情，要求儿童绝对服从，为使儿童服从，他们常常运用惩罚和剥夺爱的策略。这是（）的教养方式。
A．专制型父母 B．放纵型父母
C．忽视型父母 D．权威型父母
17．心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。认知过程又包括感觉、知觉、记忆、想象和（）。
A．思维 B．需要 C．能力 D．行动
18．背课文时，我们必须不断提醒自己，集中注意每句的意思、句子的衔接，反复试背。这种注意称作（）。
A．有意注意 B．无意注意
C．没有注意 D．有意后注意
19．进入吵闹的集市，刚开始觉得嘈杂，一段时间后觉得嘈杂声减弱了，这体现了（）。
A．听觉掩蔽 B．听觉对比
C．听觉疲劳 D．听觉适应
20．老师通过给学生看各式各样的实例来引导学生认识昆虫的本质属性，这体现了思维的（）。
A．直接性 B．间接性 C．概括性 D．理解性
21．从记忆类型来看，对哥伦布发现美洲这个事实的记忆属于（）。
A．形象记忆 B．情景记忆
C．语义记忆 D．运动记忆
22．学生华华在日常的学习及与同学交往的过程中，反应迅速、活泼好动、动作敏捷，但情绪很不稳定，则华华的气质类型最可能是（）。
A．多血质 B．黏液质 C．抑郁质 D．胆汁质
23．学生在阅读学习过程中，遇到理解困难或不熟悉的材料时，会放慢阅读速度或重复阅读，以便加深理解。这是运用了元认知策略中的（）。
A．计划策略 B．监控策略
C．调节策略 D．资源管理策略
24．学生小张自己看书和记笔记的学习效率比听老师讲课更高，而学生小李则更需要听老师的讲授来识记知识。这体现出学生的学习风格受（）这一生理因素的影响。
A．视觉刺激 B．时间节律
C．感觉通道 D．大脑单侧化
25．“没有查出生病就是健康”实质上忽视了人的（）。
A．生理健康 B．生理卫生
C．心理健康 D．身体健康
26．根据德里弗斯的教学专长发展阶段理论，（）教师是师范生或刚进入教学领域的教师。在这个水平，教师的任务是学习一般的教学原理、教材内容和教学方法等，并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情境，初步获得教学经验。
A．新手水平 B．高级新手水平
C．胜任水平 D．熟练水平
27．孙老师发现小江在学习中经常表现出喜欢自然科学和数学，其学习由内在动机支配，他偏好结构不严谨的教学。这说明小江的学习风格偏向于（）。
A．场独立型 B．冲动型 C．沉思型 D．场依存型
28．小陈老师在黑板上画出了下图，以一种更为直观、清晰的方式讲解“求数列：1，3，9，27，……前12项的和”这道题的解答过程。根据知识的不同表述形式，下图所反映的是（）。
A．感性知识 B．理性知识
C．陈述性知识 D．程序性知识
29．阅读技能、写作技能、运算技能和解题技能都属于（）。
A．操作技能 B．运动技能
C．应用技能 D．心智技能
30．儿童能独立运用各种方法进行正确的逻辑运算，开始出现守恒的概念，但还离不开具体事物或形象的支持。这属于皮亚杰提出的认知发展的（）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
31．小张之所以会按照教师的要求去遵守课堂纪律，并不是因为他认为这样做是对的，而是惧怕教师的惩罚，不想惹麻烦。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于（）。
A．前习俗水平 B．习俗水平
C．后习俗水平 D．超习俗水平
32．在日常生活中发现某一个螺丝松了时，有人认为非得找到螺丝刀不可，却不能想到可以尝试用一把小刀。这种使学习者倾向于以习惯的方式运用物品的思维方式主要体现了影响问题解决的哪一因素？（）
A．反应定势 B．功能固着
C．酝酿效应 D．原型启发
33．对于学习上有困难的学生，优秀教师总是能够给予耐心细致地反复辅导。支持他们这样做的关键因素是（）。
A．爱岗敬业 B．知识水平
C．教学水平 D．教学风格
34．衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（）。
A．职业道德原则 B．职业道德范畴
C．职业道德规范 D．职业道德修养
35．某初中学校要求初三毕业生每人购买一本学校纪念册。根据我国义务教育法的规定，应当由县级人民政府教育行政部门（）。
A．责令双倍退还 B．给予严重警告
C．给予通报批评，没收违法所得 D．给予通报批评，责令暂停办学
36．学生洪某暑假期间自行滞留学校发生意外伤害，学生和洪某家长书面请求教育行政部门进行调解，该部门指定了专门人员进行调解，则应当在受理申请之日起（）日内完成调解。
A．15 B．20
C．30 D．60
37．帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征，这属于哪一阶段学生心理健康教育的内容？（）
A．高中年级 B．小学中年级
C．小学低年级 D．初中年级
38．明知宿舍设施不安全而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对其直接负责人员依法追究（）。
A．民事责任 B．刑事责任
C．一般责任 D．行政责任
39．甲学校校长打断刘老师正常的上课进程，让其去迎接临时到访的上级领导。该校长的做法侵犯了刘老师的（）。
A．管理学生权 B．科学研究权
C．教育教学权 D．获取报酬权
40．学生赵某旷课，班主任未立刻联系其家长，而决定第二天再告诉家长。班主任的做法（）。
A．正确，教师有管学生的权利
B．正确，教师有教育学生的权利
C．不正确，教师应及时与学生的监护人取得联系
D．不正确，教师应该首先与当地公安部门取得联系
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
41．在某节语文课上，张老师的教学目标就是要让全班同学都学会使用“一边……一边……”造句。在课堂检验环节，张老师发现每位同学都达到教学目标，这体现的是教育的（）。
A．显性功能 B．隐性功能
C．正向功能 D．负向功能
42．社会强化物是学校教师经常使用的强化物，下列行为属于社会强化物的有（）。
A．口头表扬 B．微笑
C．目光的注视 D．否定的表情
43．目前中小学的师生关系可分为对立型、依赖型、自由放任型、民主型等类型。下列选项中，属于民主型师生关系中教师对待学生的特点的是（）。
A．要求松散 B．热情 C．和蔼 D．公正
44．健康教育是以促进健康为核心的教育。下列选项中，可作为学校开展健康教育的途径的有（）。
A．