描述
开 本: 128开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787300328867
《生命意义与同一健康》是生命关怀同一健康通识教育及科学传播读本，属于国家重点研发计划“战略性科技创新合作”重点专项（2018YFE0208000）内容。全书围绕同一健康（One Health），以生命关怀心智模式整合发展为框架，提供了扎实的科学人文理论和丰富的社会、经济、生活案例，涵盖生物学、公共卫生学、动物医学、林学、农学、环境科学、心理学、人类学、社会学、哲学等多学科内容，探讨生态文明时代如何实现生命的意义，帮助青年人找到认知复杂世界的新视角，发展以同一健康为核心的生活实践新策略。本书适用于含本科院校、高职 (专科)院校在内的普通高等学校，以及成人高等学校开展“生命关怀教育同一健康”通识课程教学，也适用于对生命意义话题感兴趣的广大读者。
引 论 什么是生命？
我和猫咪的故事札记
插画故事：《樱花树上》
课堂活动：窗外景观的意义
主题一 生命之网
什么是生命之网？
读一首诗：《奇迹》
相互依存：同一健康，同一医学，同一世界
拓展阅读：詹姆斯·拉伍洛克的《盖娅：地球生命的新视野》
插画故事：《圣诞岛的“红色海滩”》
课堂活动：朴门永续的同一健康关系图谱
主题二 生命的感知
什么是生命的感知？
读一首诗：《野》
生命福祉：感知疼痛意味着什么？
拓展阅读：露丝·哈里森的《动物机器》
插画故事：《狩猎地雷的小英雄——马加瓦》
课堂活动：认知的突破
主题三 关怀与尊重
什么是关怀与尊重？
读一首诗：《步行街》
需要和想要：世界上每个人都希望幸福
拓展阅读：内尔·诺丁斯的《学会关心：教育的另一种模式》
插画故事：《中国现代防疫事业奠基人——伍连德》
课堂活动：特定用户设计
主题四 友善相处
什么是友善相处？
读一首诗：《散步》
社会性情感：当我们相遇时
拓展阅读：坦普尔·葛兰汀的《天生不同：走进孤独症的世界》
插画故事：《最有影响力的兽医——吉米·哈利》
课堂活动：交往中的行为调适
主题五 情感智力
什么是情感智力？
读一首诗：《弹弓在城市里打鸟》
生命价值：活出意义，发展行星意识
拓展阅读：罗马俱乐部的《众生的地球》
插画故事：《中国近代动物保护主义先驱——吕碧城》
课堂活动：万物一体之仁
附 录
课程发展历程
相关创意赛事
编委会成员介绍
迈入 21世纪第三个十年，人类文明再次面临瘟疫、战争和饥饿三大危机的交织。新型冠状病毒肆虐全球造成的巨大影响尚未消散，禽流感等多种人兽共患病在全球的发展令人担忧，极端气候频发，洪水、地震、蝗灾害，饥馑问题以及营养不良或营养过剩导致的慢性病持续产生影响。及至本书截稿时，爆发于 2022年的俄乌冲突依然没有结束的迹象，朝鲜半岛、巴尔干半岛的紧张局势也在升级。全球经济深陷泥潭，福岛核污染水排海已成事实。虽然 ChatGPT的走红让世人看到了科技的力量，但巨量信息加剧了青年人的迷茫。
“同一健康”早期主要关注人兽共患病，现正在成为应对超复杂社会问题的共同战略，故而发展一个增进联合的广泛范式，促进生态、可持续发展、经济学、社会正义等多角度的参与是至关重要的。与此同时，生命伦理学也不断发展。基于这一背景，来自数十个学科的编委专家协同工作，希望能为大家提供一个涵盖科学和人文的跨学科读本，以帮助青年人发展生命关怀心智模式（ Caring for Life Mental Model），找到认知复杂世界的新视角，发展以同一健康为核心的生活实践新策略。
本书的出版是中国绿发会同一健康工作委员会、中山大学公共卫生学院 One Health研究中心、温州医科大学同一健康研究院、海南医学院 One Health研究中心、苏州科技大学及闽南师范大学两所学校的生命关怀教育与实践课程组、中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会等单位，推动同一健康通识科学传播的第一步。本书内容适用于含本科院校、高职（专科）院校在内的普通高等学校，以及成人高等学校开展“生命关怀教育同一健康”通识课程教学，编委会制作了详细的教学辅助材料，供下载使用，同时也欢迎广大教育工作者参与交流及共创。
本书采用非常规的编写模式，涉及生物学、公共卫生学、动物医学、林学、农学、环境科学、心理学、人类学、社会学、哲学、生命伦理学等多学科的内容，增加了编写难度，是否达到了最初的设定，还望读者积极反馈，
以帮助我们不断推动同一健康通识教育的发展。在此也对张洪波、梅杰、张伟伟、曹敏雯、陈梦鸽以及诗人白鸦等在组稿过程中的参与表示感谢，基于不同视角的反馈也是本书得以顺利完成的关键。
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