科研人的硬技能与软实力

本书通过对科研学习方法的两大方面—硬技能和软实力进行梳理，准确拆解成15个章节，为科研小白提供一套全面、实用、可复制的操作方法，切实解决科研小白在实际科研工作中遇到的难题，少走弯路，提高科研效率。

本书作者在通过短视频分享科研学习方法的过程中发现，很多在读研究生对基本的科研学习方法、工具和技巧了解不足，影响了科研效率。同时，一些同学不知道如何解决科研问题、应对科研压力，以及如何走出认知误区。因此，本书旨在帮助科研“小白”提升“科研硬技能”和“科研软实力”，通过8章内容的叙述分享经验和方法，让研究生们快乐科研、全面成长。

作者王昕璐，博士毕业于中国农业科学院，现就职于北京市农林科学院，北京市青年人才托举工程入选者，读书期间曾获博士国家奖学金等荣誉。长期在抖音、小红书等平台分享科研学习方法，截至目前全网粉丝超过3万，视频点赞量超过10万（该数据待书稿完成后将进一步更新），多期视频被其他科研平台转载，已上架《如何度过研究生三年才能获得更好发展》等专栏课程，全网同名：博士学姐昕璐。

第1章  信息获取能力／1
1.1  高效文献阅读方法／1
1.2  拓展信息获取渠道／7
1.3  为什么要主动学习／11
1.4  研究生如何通过组会学习提升／15
第2章  科研动手能力／21
2.1 “一看就会，一做就废”典型原因分析／21
2.2  如何做好实验记录／25
2.3  如何分析实验数据／29
2.4  科研绘图注意事项／34
第3章  优化课题设计／37
3.1  研究生开题、中期与答辩要点／37
3.2  研究生课题设计优化及注意事项／45
3.3  科研“小白”如何突破瓶颈期／49
第4章  论文撰写能力／53
4.1  论文撰写前需要做好哪些准备工作／53
4.2  7个步骤完成期刊论文初稿撰写／59
4.3  3个方法，3个技巧，帮你挑选合适期刊／64
4.4  如何回复审稿意见／69
第5章  深度思考能力／76
5.1  总犯相同错误是因为不会总结归纳／76
5.2  掌握拆解分析能力，90%的事都能做好／81
5.3  具备解决问题的能力才是读研究生的最终目的／85
第6章  良好心态养成／90
6.1  如何应对科研压力／90
6.2  如何看待课题之外的任务安排／94
6.3  走在自己的时区里／99
6.4  允许一切发生／102
第7章  人际交往能力／107
7.1  研究生如何与导师愉快相处／107
7.2  如何做个不被讨厌的科研人／111
7.3  学会建立弱关系社交／116
7.4  如何把握机遇／121
第8章  时间管理能力／125
8.1  不懂时间管理 只会事倍功半／125
8.2  善于借力，提高效率／129
8.3  无痛自律方法推荐／131
8.4  如何规划研究生三年／135
后记  关于出版一本书的执念／140
参考文献／148

读研究生究竟是在读什么？是仅为了获得学位，还是应该将自我成长作为目标，兼顾科研硬技能与科研软实力的双重提升？
显然，如果能在读研、读博的过程中锻炼更全面的能力，无论是对以后的工作还是生活都将大有裨益。对很多刚刚进入研究生阶段学习的同学来说，掌握高效的科研学习方法、培养正确的科研工作习惯、学会突破课题困境和撰写科研论文就已经让他们精疲力竭了，殊不知，如果能够同时具备深度思考能力，拥有良好心态和人际交往能力，并主动提升时间管理效率，那么很多科研工作方面遇到的问题也能被更妥善地解决。
这正是我想要撰写本书的真实原因。我用六年的时间完成了硕士和博士阶段的学习，并从博士研究生学习的第三年开始通过短视频分享自己的科研学习方法，直到今天。我能够对每一位研究生在求学过程中遇到问题时的迷茫和无助感同身受，同时希望将自己的经历和应对困境的思考分享给更多的同学。如果这些方法能够起到微小的帮助作用，那么它们就将是有意义的。
我很幸运能在博士毕业后继续从事自己热爱的科研工作，也会在不断努力的过程中继续带给大家更有价值的内容分享。
感谢我的导师钱永忠研究员为本书作序；感谢导师邱静研究员在我读研、读博过程中给予的悉心指导。
感谢北京市农林科学院的郭晓军研究员、李成研究员、王蒙研究员等领导在我开展科研工作的过程中给予的帮助，他们带给了我关于科研工作的新启迪。
感谢我的父母和家人，他们的关心和支持是我努力前行的底气和动力。
感谢华文未来的陆离编辑、林霖编辑、余一途编辑在本书选题策划方面给予的帮助和建议；感谢清华大学出版社付潭娇编辑为本书编校付出的辛苦努力。
感谢每一位支持我的粉丝朋友，愿本书能够带给你收获，也愿我们能够继续一起前进，成长为更好的自己。
王昕璐
2023年9月