描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787111751595
编辑推荐
1.知名作者编写：由中国科学院院士、数学教育家张景中任丛书主编，小学数学特级教师、四川数学名师工作室主持人马绍萍带领成都多所小学名校数学骨干教师参与。
2.网络画板呈现：网络画板已获2020年度四川省科技进步二等奖和第五届中国教育公益博览会大奖SERVE奖，它可以让孩子们做中学、学中悟，动态直观，还原了数学的真正面貌，触及了数学的本质，使知识理解更加深刻、促进学习兴趣更加持久，能满足孩子个性化的学习需求，使数学学习变得更容易。
3.内容选取典型：本丛书共6册，每册中有16个故事，虽基于小学数学教材的重难点知识，但又不同于教材内容，所选内容有意义、有价值、有挑战性，有利于孩子们开展数学探究、许找解决问题的方法。
4.在趣味中阅读：本书将数学问题巧妙地植入有趣的故事中，大主题下的一系列小故事、一波三折的故事情节、充满悬念的 数学问题，时刻撞击着孩子们的心灵，激发孩子们“探秘”的好奇心和进行数学实验的探究欲望，让学习效果更显而易见。
5.院士特别推荐：“中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践”课题研究成果，中国科普作家协会理事长周忠和院士、中国教育技术协会第七届理事会会长杨宗凯校长、《义务教育数学课程标准》研制组组长史宁中教授鼎力推荐。
2.网络画板呈现：网络画板已获2020年度四川省科技进步二等奖和第五届中国教育公益博览会大奖SERVE奖，它可以让孩子们做中学、学中悟，动态直观，还原了数学的真正面貌，触及了数学的本质，使知识理解更加深刻、促进学习兴趣更加持久，能满足孩子个性化的学习需求，使数学学习变得更容易。
3.内容选取典型：本丛书共6册，每册中有16个故事，虽基于小学数学教材的重难点知识，但又不同于教材内容，所选内容有意义、有价值、有挑战性，有利于孩子们开展数学探究、许找解决问题的方法。
4.在趣味中阅读：本书将数学问题巧妙地植入有趣的故事中，大主题下的一系列小故事、一波三折的故事情节、充满悬念的 数学问题，时刻撞击着孩子们的心灵，激发孩子们“探秘”的好奇心和进行数学实验的探究欲望，让学习效果更显而易见。
5.院士特别推荐：“中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践”课题研究成果，中国科普作家协会理事长周忠和院士、中国教育技术协会第七届理事会会长杨宗凯校长、《义务教育数学课程标准》研制组组长史宁中教授鼎力推荐。
内容简介
“数学画出来”丛书是“中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践”课题研究成果之一，由我国计算机专家、数学科普作家张景中院士领衔研发。丛书以故事为载体，是基于网络画板这一互联网新技术的创新、帮助孩子学习小学数学重难点知识的绘本。
??本分册创设了一个森林探秘的阅读情境，共有16个故事，每个故事包含若干游戏关卡，孩子们不仅可以边阅读边利用网络画板玩懂小学二年级数学涉及的人民币、轴对称图形以及方向的辨认等16个重要的知识点，而且还能在阅读中了解有关灰尾兔、大熊猫、藏寨等知识。
??本书既适合孩子自主阅读，也适合教师在课堂讲解。
??本分册创设了一个森林探秘的阅读情境，共有16个故事，每个故事包含若干游戏关卡，孩子们不仅可以边阅读边利用网络画板玩懂小学二年级数学涉及的人民币、轴对称图形以及方向的辨认等16个重要的知识点，而且还能在阅读中了解有关灰尾兔、大熊猫、藏寨等知识。
??本书既适合孩子自主阅读，也适合教师在课堂讲解。
目 录
前言
网络画板使用说明
三州森林旅游路线图
购买“森林探秘”的物品——认识人民币1
畅游蝴蝶谷——轴对称图形5
解救灰尾兔——图形的平移9
拍摄大熊猫——观察物体12
寻找高山杜鹃——辨认方向16
巧分蘑菇——移多补少20
美味的藏餐——平均分23
古老的餐桌——认识七巧板28
独特的藏族服装——寻找身体上的数学“秘密”32
美丽的藏毯——不同剪法下的角36
年画村的奇思——找规律41
森林秘境——“重复”的奥秘44
百果仙子——数字游戏49
蝴蝶精灵——组成尽可能大的数53
数字城堡——神奇的算式60
魔幻台阶——间隔问题66
附页71
网络画板使用说明
三州森林旅游路线图
购买“森林探秘”的物品——认识人民币1
畅游蝴蝶谷——轴对称图形5
解救灰尾兔——图形的平移9
拍摄大熊猫——观察物体12
寻找高山杜鹃——辨认方向16
巧分蘑菇——移多补少20
美味的藏餐——平均分23
古老的餐桌——认识七巧板28
独特的藏族服装——寻找身体上的数学“秘密”32
美丽的藏毯——不同剪法下的角36
年画村的奇思——找规律41
森林秘境——“重复”的奥秘44
百果仙子——数字游戏49
蝴蝶精灵——组成尽可能大的数53
数字城堡——神奇的算式60
魔幻台阶——间隔问题66
附页71
前 言
?“数学画出来”丛书是“中小学数学教师信息化教学能力显著提升的研究与实践”课题研究成果之一。丛书以故事为载体，是基于网络画板这一互联网新技术的创新、帮助孩子学习小学数学重难点知识的绘本。
丛书特色如下：
网络画板实现了学习个性化。网络画板是孩子们学习的“移动数学实验室”，跨时间、跨地域，课前、课中、课后一体，校内、校外融合，教、学、评联动。它是一种极简教育技术，使用方法简单、便捷，“写、画、测、算、编、演、推、变”功能强大，资源丰富，众创共享。在解决问题时，孩子们可以扫一扫每个故事中的二维码进行网络画板数学实验，做中学、玩中悟，动态直观，还原了数学的真正面貌，触及了数学的本质，使知识理解更加深刻，促进学习兴趣更加持久，能满足孩子们个性化的学习需求，使数学学习变得容易。
故事情境具有趣味性。数学是一门具有严密逻辑性和高度抽象性的学科。孩子们学起来会觉得枯燥、难度大，而教授数学的基本方法就是把数学变容易。丛书将数学问题巧妙地植入有趣的故事中，大主题下的一系列小故事、一波三折的故事情节、充满悬念的数学问题，时刻撞击着孩子们的心灵，激发孩子们“探秘”的好奇心和进行数学实验的探究欲望，让学习效果更显而易见。内容选取具有典型性。丛书的内容虽基于教材重难点知识，但又不同于教材内容，所选内容有意义、
有价值、有挑战性，有利于孩子们开展数学实验、寻找解决问题的方法。丛书能够引导孩子在探究知识形成的过程中，感受学习内容的价值和意义；在数学阅读中了解不同国家、不同地域的风土人情及民族文化。
丛书一共有六个分册，适合小学一至六年级的学生阅读。根据学生的年龄特点，每册一个主题贯穿始终。第一册为“欢乐中国节”，第二册为“神秘森林谷”，第三册为“惊险太空行”，第四册为“奇幻游乐园”，第五册为“三点半校园”，第六册为“漫行新丝路”。书中游戏化活动让孩子们亲历问题解决的过程，积累数学实践活动的经验，体验数学之趣、数学之妙、数学之美。网络画板让孩子们的数学学习更直观、更好玩、更便捷，能使数学核心素养落到实处。
丛书特色如下：
网络画板实现了学习个性化。网络画板是孩子们学习的“移动数学实验室”，跨时间、跨地域，课前、课中、课后一体，校内、校外融合，教、学、评联动。它是一种极简教育技术，使用方法简单、便捷，“写、画、测、算、编、演、推、变”功能强大，资源丰富，众创共享。在解决问题时，孩子们可以扫一扫每个故事中的二维码进行网络画板数学实验，做中学、玩中悟，动态直观，还原了数学的真正面貌，触及了数学的本质，使知识理解更加深刻，促进学习兴趣更加持久，能满足孩子们个性化的学习需求，使数学学习变得容易。
故事情境具有趣味性。数学是一门具有严密逻辑性和高度抽象性的学科。孩子们学起来会觉得枯燥、难度大，而教授数学的基本方法就是把数学变容易。丛书将数学问题巧妙地植入有趣的故事中，大主题下的一系列小故事、一波三折的故事情节、充满悬念的数学问题，时刻撞击着孩子们的心灵，激发孩子们“探秘”的好奇心和进行数学实验的探究欲望，让学习效果更显而易见。内容选取具有典型性。丛书的内容虽基于教材重难点知识，但又不同于教材内容，所选内容有意义、
有价值、有挑战性，有利于孩子们开展数学实验、寻找解决问题的方法。丛书能够引导孩子在探究知识形成的过程中，感受学习内容的价值和意义；在数学阅读中了解不同国家、不同地域的风土人情及民族文化。
丛书一共有六个分册，适合小学一至六年级的学生阅读。根据学生的年龄特点，每册一个主题贯穿始终。第一册为“欢乐中国节”，第二册为“神秘森林谷”，第三册为“惊险太空行”，第四册为“奇幻游乐园”，第五册为“三点半校园”，第六册为“漫行新丝路”。书中游戏化活动让孩子们亲历问题解决的过程，积累数学实践活动的经验，体验数学之趣、数学之妙、数学之美。网络画板让孩子们的数学学习更直观、更好玩、更便捷，能使数学核心素养落到实处。
???????中国科学院院士
?????????张景中
评论
还没有评论。