描述
开 本: 16开纸 张: 纯质纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787571328849
当父母的，总想在孩子性格塑造的过程中，给予更好更科学的引导和帮助，谁不渴望拥有一个“性格好”“习惯好”的孩子呢！可看了那么多的家教书，学了那么多的育儿理论，为什么自己家的孩子离“别人家的孩子”总是隔着“一本适合自己的家教书”的距离？作为一本正宗的蒙氏教育图书，侧重于家庭环境下的教育，在道具和游戏安排上更适合家庭操作，简单易学却不失蒙氏精髓，轻松培养好习惯、好性格。
“三岁看小，七岁看老，”一个人性格的造就由婴孩时代开始。如果想要培养孩子形成良好的习惯和性格，6岁之前是非常关键和重要的阶段。在这本书里，围绕孩子的性格、习惯培养，按照0～6岁的不同年龄段，紧抓孩子敏感期的内在特点，将蒙氏教育核心理念转化为具体的培养关键点指南和简单易行的亲子训练游戏，并设计出一整套进阶性的、有针对性的、实操性很强的教育方案。习惯形成性格，性格决定命运。在孩子0～6岁的关键期，我们可以一起努力，让孩子在良好的家庭教育中遇见完整健全的自己。
P5
什么样的孩子适合蒙台梭利教学法？
0~6岁的孩子
蒙台梭利教学法一个核心观点便是抓住孩子的敏感期，根据不同敏感期的特征，给予适当的学习和帮助。孩子敏感期的主要年龄段便是0~6岁，这是孩子一生之中仅有一次的特别生命力阶段。
表达欲望强烈的孩子
蒙台梭利教学法允许并鼓励孩子勇于自我表达，有些处于语言敏感期的孩子爱说话，唠叨，时刻想表达自己，对他们而言，有一个可以自由表达自己的环境特别重要。
“坐不住”的孩子
孩子的天性就是好动，尤其对处于动作敏感期的孩子来说，“好动”是他们表达自己和与外界进行沟通的重要方式。在蒙台梭利的教育理念中，强制不动不如引导孩子做真正喜欢做的事，培养专注力。
“天才”小孩和“笨”小孩
在蒙台梭利的教育理念中，每个孩子都有自己独特的生长节奏。所以，“天才”小孩会得到额外的挑战和考验，而那些发展相对迟缓的小孩也能得到特别的学习指导。说到底，蒙台梭利教学法会尊重每一个孩子。
P41
亲子训练游戏：听儿歌，学走路
适宜年龄：11～14个月
游戏玩法：
- 妈妈可以选择一些有韵律、有节奏的儿歌，作为孩子学走路的背景配乐，增加孩子学走路的兴趣。妈妈可将走路的动作夸张地演示给孩子看。
- 让孩子站在妈妈们的脚背上，妈妈拉着孩子的小手，随儿歌有节奏地带动孩子练习走路。
- 爸爸扶住孩子腋下，站在孩子后面；妈妈站在孩子前面，向后伸手牵住孩子的手，全家一起随着节奏往前走，如果孩子迈步的意识不强，妈妈也可以脸朝向孩子后退着走，引导孩子前进。
性格培养关键
和爸爸妈妈一起玩游戏
父母要与孩子多做亲子游戏，如多抚摸孩子、逗笑孩子、陪伴孩子走路、多和孩子玩角色扮演游戏等。这不仅仅有利于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进孩子的健康发展，而且孩子在亲子游戏中可以学习对待事物的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法。
亲子训练游戏：我会帮妈妈扫地啦
适宜年龄：3～4岁
游戏玩法：
- 准备一把扫帚和一个簸箕：从屋子的一角向屋子的中央扫，先将一个角的垃圾逐渐扫向中央，再扫其他三个角的垃圾，统一堆在屋子的中央；用簸箕将垃圾收干净；将扫帚、簸箕放回原来的地方。
- 一开始孩子做家务的兴趣会十分大，等新鲜劲儿过去之后，孩子可能就不愿意做了，妈妈要通过游戏、鼓励等方式引导孩子热爱劳动。
游戏目的：生活自理能力的培养；增进亲子感情。
P55
4~6岁：满足书写与阅读敏感期的爆发需求
由易到难选择与孩子生活相关的书籍，以合适的速度念给孩子听；满足孩子随时读书的要求，便于孩子边听边记；当孩子能念出书中的内容时，和孩子玩轮流换句念书和替换歌谣中的名词等游戏，让孩子可以更加专注读书过程；待孩子认知很多字后，可以尝试和孩子进行简单的笔谈。
小贴士：亲子阅读好时光
爸爸妈妈可以安排一个有规律的每日亲子阅读时间，妈妈把孩子抱在怀里，用他喜欢、舒服的姿势一起阅读。如果孩子对书上的文字、词语感兴趣，妈妈可以边指边读。
阅读敏感期的几个重要指标
* 能集中注意力倾听成人朗读（讲述）图书中画面的文字说明，理解书面语言。
* 知道图书画面与文字的对应与转换关系，有兴趣阅读图画书中的简单文字。
* 主动学、认常见汉字，进一步了解认读的规律，并能在生活中运用已获得的书面语言。
* 掌握基本的书写姿势，按规矩的笔顺书写简单常见的独体字。
P62
性格是自然的累计
在性格的发展中，虽然每一阶段都与其他阶段有很大区别，但每一时期又为下一时期打下基础。想在下一个阶段发展顺利，就要求上一个阶段必须发展良好。
蒙台梭利解析：影响孩子个性发展的因素
按照发展的顺序，受孕、妊娠、出生和出生后的几年都会对孩子有重要的影响，甚至在受孕之前，父母是否酗酒以及遗传疾病都可能影响到孩子的发展。因此，在孕育孩子之前，爸爸妈妈就要坚持健康的饮食、运动及生活方式，戒除不良嗜好，这不仅仅对孩子身体的健康有益，对孩子性格的形成同样有着深远的影响。
出生后2~3年内，孩子受到的影响可能会改变他的一生。在这一期间，他如果受到伤害、暴力，或者遇到其他障碍，其个性就会发生偏离。0~3岁造成的缺陷如果不能得到改正，那这些缺陷会一直保留下来，影响孩子的心理和智力，甚至直接导致他性格产生缺陷。如果父母相对孩子在0~3岁期间造成的缺陷进行治疗，那应该把重点放在3~6岁期间。
那么，父母如果才能促进孩子性格的良性发展呢？
* 当孩子能自己活动时，多多关注他，而不是替他完成所有的事。
*只要孩子做的事情不伤害自己或他人，就不要强行打扰他。
*假如孩子能够决定自己应该做的事情，并由此来完善自己的个性，就会促进他性格得到良性的发展。
小提示
孩子那些被忽略的优秀品格
- 孩子自己会妥善地解决问题。
- 孩子只在同伴真正需要帮助的时候才伸出援手。
- 孩子之间会相互理解，相互鼓励。
- 孩子有帮助、安慰弱者的本能。
- 孩子有保护动物的天性。
- 孩子会真心地表扬小伙伴。
- 孩子也有集体感，会在一致行动中获得快乐。
P94
视觉训练：与综合智力发展密切相关
对孩子来说，感官是认识世界的通道。孩子无时无刻不在运动视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等进行信息的采集、整理和储存，可以说，感觉是所有学习的基础。而人通过视觉接收外界的信息量占信息总量的80%，由此可见视觉的重要性。
辨别大、小、长、短
大小和长短都是基本的数学概念，掌握了这些概念，孩子就会对事物形成更具体、更精确的理解，同时也会理解事物之间有相同或者相反的联系，形成简单的归纳思维。这就是抽象思维的开始。
认识形状
世界由形状各异的图形组合而成，孩子可以通过认知简单的形状来加强对周围世界的认识。父母可以在实际生活中以认识形状的方式教孩子认识事物，这样孩子认识世界的过程会更深刻。生活中，任何物品都有其形状，通过身边的实物，加深孩子对图形的理解。
P100
亲子训练游戏：听听合理里有什么
适宜年龄：1～2岁
游戏玩法：
- 准备2个空盒子，将手铃、响鼓等玩具放在里面。
- 将盒子拿到孩子身边摇出“咔咔”“沙沙”的声音，引起他的好奇心。如果他想伸手拿盒子，就将整个盒子递给他。
- 孩子打开盒盖看到玩具时，妈妈可以很高兴地说：“里面有玩具啊！”同时将玩具递给他，让他自己摇一摇，听听是不是与刚才的声音一样。
接着，妈妈可以鼓励孩子，试着让他自己把玩具放入盒子中，晃一晃盒子，听听玩具发出的声音，再将玩具取出。
游戏目的：训练孩子聆听各种声音，学会辨别和区分它们。
亲子训练游戏：按小闹钟
适宜年龄：1～3岁
游戏玩法：
- 把闹钟拿给孩子看，并把闹钟贴近孩子耳朵，让他留意闹钟发出的“嘀嗒”声。将闹钟离开孩子耳朵一段距离，然后演示按下闹钟的按钮，让闹钟发出优美的提示音乐，让孩子熟悉。
- 请孩子闭上眼睛，把闹钟拿到孩子的侧面并问：“听听，闹钟在哪儿呢?”训练孩子根据“嘀嗒”声转头找闹钟。找到后，把闹钟放到孩子手里，任由孩子把玩、按响，作为奖励。
- 孩子能够听着声响准确地找到闹钟之后，可以把难度升级。把闹钟放到孩子身边，用毛巾盖起来，然后引导孩子根据声音的方位找出闹钟。
- 妈妈要随时变换藏闹钟的方式和地点，并且慢慢由近及远，增加难度。
游戏目的：提高孩子听觉灵敏度。
性格培养关键
集中注意力带来的快乐
孩子们在玩这个游戏的时候，会非常兴奋，因而注意力非常集中，在精神集中的状态下，孩子可以感受到一个全新的环境，这个环境充满了刺激、充满了快乐，因而他们乐此不疲。另外，提高了孩子的听觉灵敏度，也为日后学习语言和音乐打下了良好基础。
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