描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787301312988
本书是世界上广为流行的经济学入门教材！其英文原版已被哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等美国600余所大学选用。迄今为止，已被翻译成20余种语言，在全世界销售数百万册！本书的中译本自1999年出版以来，也一直是国内广为选用、广受欢迎的经济学教材之一。曼昆《经济学原理》（第8版）配套MindTap在线学习平台（目前平台上所有资源为英文形式）。该平台与纸质教科书搭配使用，有助于学生巩固课堂知识，改进思维方式，提高分析和应用能力；有助于教师轻松掌握教学进度，确保教学效果。
曼昆的《经济学原理》是国内外市场上广受欢迎的经济学经典教材之一。与同类书相比，本书的特点在于，更多地强调经济学原理的应用和思维方式的培养，而不是经济学模型。书中包含了大量贴近生活的案例研究和政策讨论。第8版更新了全书中的数据、习题及案例，并新增了“专家看法”等专栏。此外，第8版还配套了英文版的MindTap在线学习平台，内容包括互动电子书、视频导读、视频讲解、学习指南、在线测试题、拓展阅读等丰富的学习资源。
微观分册：
第1篇 导言
第 1 章 经济学十大原理
第 2 章 像经济学家一样思考
第 3 章 相互依存性与贸易的好处
第2篇 市场如何运行
第 4 章 供给与需求的市场力量
第 5 章 弹性及其应用
第 6 章 供给、需求与政府政策
第3篇 市场和福利
第 7 章 消费者、生产者与市场效率
第 8 章 应用：税收的代价
第 9 章 应用：国际贸易
第4篇 公共部门经济学
第 10 章 外部性
第 11 章 公共物品和公共资源
第 12 章 税制的设计
第5篇 企业行为与产业组织
第 13 章 生产成本
第 14 章 竞争市场上的企业
第 15 章 垄断
第 16 章 垄断竞争
第 17 章 寡头
第 18 章 生产要素市场
第 19 章 收入与歧视
第 20 章 收入不平等与贫困
第7篇 深入研究的论题
第 21 章 消费者选择理论
第 22 章 微观经济学前沿
术语表
索引
宏观分册：
第8篇 宏观经济学的数据
第 23 章 一国收入的衡量
第 24 章 生活费用的衡量
第9篇 长期中的真实经济
第 25 章 生产与增长
第 26 章 储蓄、投资和金融体系
第 27 章 金融学的基本工具
第 28 章 失业
第10篇 长期中的货币与物价
第 29 章 货币制度
第 30 章 货币增长与通货膨胀
第11篇 开放经济的宏观经济学
第 31 章 开放经济的宏观经济学：基本概念
第 32 章 开放经济的宏观经济理论
第12篇 短期经济波动
第 33 章 总需求与总供给
第 34 章 货币政策和财政政策对总需求的影响
第 35 章 通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍
第13篇 后的思考
中文版序
我写经济学教科书的乐趣之一是看到它们能在全世界范围内被广泛采用。我在出国访学碰到他国学生，或碰到访问哈佛大学的外国学生时，他们往往会告诉我，我为他们提供了经济学的入门读本，尽管有时是被翻译成各种我所不懂的语言。关于究竟有多少学生接触过我的教科书的报道是粗略的，但很明确的是，在成为一位教科书作者二十余年后，我在全球数以百万计学生的经济学教育中扮演了一个小小的角色。
正因为经济学的基础知识是如此基本，这种全球范围内的普遍使用才成为可能。经济学领域的伟大洞见，如亚当·斯密的“看不见的手”的概念、大卫·李嘉图的比较优势原理，以及约翰·梅纳德·凯恩斯的总需求理论，并不旨在仅适用于某个特定的时间和空间。相反，它们给机敏的学生提供了观察世界的新透镜和有助于设计更好的公共政策的新工具。当然，一个人透过该透镜看到了什么，以及他或她如何运用这些工具，将取决于特定的历史、政治和文化条件。经济学理论本身并不会给出所有问题的正确答案，但作为通才教育的一部分，它为找到诸多重大问题的正确答案提供了关键要素。
美国学生通常对了解中国经济的发展颇感兴趣，我相信许多中国学生也会关注美国经济。我向我的学生们指出，中国在过去几十年里的经济增长极为引人注目。考虑到中国庞大的人口规模，人类历史上很可能没有其他事件，能比这一快速增长时期使更多人口脱离贫困。对此，我们正确而合适的反应无疑是掌声和赞许。
这种快速增长强化了中国作为世界经济主要参与者的角色。未来几年，将有许多经济议题需要中美两国领导人共同讨论，如全球气候变化、知识产权保护及国际贸易和金融规则。这些讨论应基于以下认识而展开：繁荣并非一个零和博弈，而是能以一种合作和共赢的精神共同实现。就我的教科书在经济学基础课程上推动了中美两国学生的教育而言，我希望自己能以某种微不足道的方式对两国的持续发展有所贡献。
前言：致学生
19世纪的伟大经济学家阿尔弗雷德·马歇尔在他的教科书《经济学原理》中这样写道：“经济学是一门研究人类日常生活事务的学问。”虽然自马歇尔那个时代以来我们对经济的了解更多了，但经济学的这一定义在今天依然如同其在1890年马歇尔的教科书次出版时那样正确。
作为一名21世纪的学生，你为什么还应该学习经济学呢？原因有三个。
学习经济学的个原因是，它能帮助你理解你所生活的世界。有许多经济问题可能会激发你的好奇心。为什么在纽约市找公寓如此困难？为什么如果旅客周六停留一个晚上，那么航空公司对往返机票的收费就要低一些？为什么小罗伯特·唐尼出演电影得到的报酬如此之高？为什么许多非洲国家的生活水平特别低？为什么一些国家通货膨胀率高，而另一些国家物价稳定？为什么在一些年份找工作容易，而在另一些年份困难？这些只是经济学课程可以帮助你回答的几个问题。
学习经济学的第二个原因是，它能使你更精明地参与经济。在你的日常生活中，你要做许多经济决策。当你是学生时，你要决定在学校学习多少年。一旦你参加了工作，你就要决定把多少收入用于支出，多少用于储蓄，以及如何将你的储蓄用于投资。也许有一天你要管理一个小公司或一家大企业，而且你要决定为你的产品制定多高的价格。本书各章提出的观点将使你从一个新角度去思考如何好地做出这些决策。学习经济学本身并不会使你富有，但它将提供一些有助于你努力致富的工具。
学习经济学的第三个原因是，它能使你更好地理解经济政策的潜力与局限性。经济问题总是市政府办公室、州政府大厦和白宫里的决策者们所关心的。各种不同形式税收带来的负担有哪些?与其他国家自由贸易的影响如何?保护环境的好方法是什么?政府的预算赤字如何影响经济?作为一个选民，你可以帮助政府在这些引导全社会资源配置的政策之间做出选择。对经济学的理解将有助于你履行这一职责。而且或许有一天你自己也会成为那些决策者中的一员。
因此，经济学原理可以运用到生活中的方方面面。无论以后你阅读报纸、管理企业还是坐在白宫椭圆形的办公室中，你都将会为学习过经济学而感到欣慰。
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