描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787518046942
德国心理学家艾宾浩斯，以自己作为被试潜心进行大量的实验，撰写了《记忆心理学：通过实验揭秘记忆规律》这本对记忆的研究记录报告。他告诉世人，提高记忆知识的有效方法、学习内容和学习速度之间的关系，以及轰动一时的记忆曲线和遗忘曲线是如何得来的。
第1节 记忆的效果 002
第2节 记忆产生的条件 005
第3节 未知的记忆奥秘 008
第二章 了解记忆的途径
第1节 研究记忆的方法 012
第2节 记忆是可以测量的 014
第3节 研究记忆的实验条件 018
第4节 记忆的恒定平均值 021
第5节 测量中的误差定律 024
第6节 小结 029
第7节 概率误差 031
第三章 记忆的研究方法
第1节 无意义音节组 036
第2节 实验材料的优点 038
第3节 最恒定实验条件的设置 040
第4节 误差的产生 043
第5节 必要的工作量测量 048
第6节 实验进行阶段 052
第四章 所得平均数的应用
第1节 实验结果的分配 056
第2节 音节组实验结果的分配 065
第五章 音节组长度与识记速度的关系
第1节 后期的实验 074
第2节 初期的实验 078
第3节 有意义学习材料与学习速度 080
第六章 记忆保持与诵读次数
第1节 问题阐述 084
第2节 实验与实验结果 088
第3节 回忆的影响 094
第4节 增加诵读带来的效果 096
第七章 保持和遗忘与时间的关系
第1节 关于保持和遗忘的概念 102
第2节 对现实的研究方法 107
第3节 实验结果 111
第4节 实验结果分析 125
第5节 比较实验 129
第八章 复习的影响和记忆保持
第1节 有关记忆的问题与实验 134
第2节 音节组长度与记忆效果 139
第3节 复习的影响 142
第4节 间隔诵读与记忆保持 145
第九章 识记顺序和记忆保持
第1节 时间顺序引发的联想及解释 150
第2节 对实际行为的研究 156
第3节 间接顺序的联系 163
第4节 排除知悉结果的干扰 168
第5节 结果的分析 175
第6节 反向联想 180
第7节 间接顺序联想和复习次数的关系 186
第8节 不同联结的对比 191
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