中公2025国家教师资格考试专用教材小学综合素质历年真题及标准预测试卷 教资小学教师资格证

《中公版·2025国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷小学》由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成。
本试卷精选了2024年下—2018年下的12套综合素质（小学）真题，对每套真题做了详细解答，帮助考生熟悉掌握真题结构、考点分布和相应的知识内容。
本试卷还包括根据真题研发的5套预测试卷，其难度、题型题量、考点分布等都与真题契合，供考生进行考试模拟训练，检验学习成果。
为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书特别推荐了图书配套课程，获取备考重点，领会答题思路，助力考生轻松备考。

《中公版·2025国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷小学》包含12套真题（包括2024年下半年真题），4套预测试卷，题型全面，题量丰富。
真题解析详细，让考生了解真题的实际情况。预测试卷严格依据真题编写，帮助考生在练习过程中突破知识重难点，提高实战能力。
本书含有：
2024年下半年—2018年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）
2024年下半年—2018年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）参考答案及解析
教师资格考试标准预测试卷综合素质（小学）卷（一）~（四）
教师资格考试标准预测试卷综合素质（小学）参考答案及解析（一）~（四）

目录
2024年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/1
2024年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/9
2023年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/16
2023年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/23
2022年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/30
2022年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/37
2021年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/45
2021年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/52
2020年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/59
2019年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/66
2019年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/73
2018年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）/80
教师资格考试综合素质（小学）标准预测试卷（一）/1
教师资格考试综合素质（小学）标准预测试卷（二）/8
教师资格考试综合素质（小学）标准预测试卷（三）/15
教师资格考试综合素质（小学）标准预测试卷（四）/23

教师资格考试综合素质（小学）
标准预测试卷（一）
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1．随着教学经验的增加，王老师对自己的教学越来越有自信，开始考虑“我怎样能行”，这表明其所处的教师专业发展阶段是（）。
A．“非关注”阶段 B．“虚拟关注”阶段
C．“生存关注”阶段 D．“任务关注”阶段
2．数学课上，小宇指出李老师对某个问题的解释有误。李老师当场恼怒道：“就数你最厉害，老师不如你，以后老师的课由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑小宇。从此，小宇在课堂上不再主动提出问题，也不再主动回答问题了。李老师的做法（）。
A．正确，维护了教师的权威性 B．错误，忽视了学生的差异性
C．正确，维护了教师的主导性 D．错误，忽视了学生的主体性
3．韦老师在教授科学课时，采用了新颖的“项目式学习”的方法。他设计了一系列与课程内容紧密相关的实验项目，让学生在实践中学习知识，通过动手操作、团队协作和问题解决，激发学生的学习兴趣和创造力。这表明教师劳动具有（）。
A．示范性 B．复杂性 C．长期性 D．创造性
4．某位教师发现，对于周末布置的作业，学生总是在临上交前互相抄袭、敷衍了事。由此，该教师决定开展“如何提高作业完成效率”的研究。这体现了（）。
A．终身学习 B．教学反思 C．行动研究 D．合作交流
5．县级以上的地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对（）负责并报告工作。
A．本级人民代表大会常务委员会 B．人民代表大会常务委员会
C．上一级人民代表大会常务委员会 D．上一级国家行政机关
6．小洋冒用他人身份读大学，并取得了学士学位证书。小洋获得的证书由（）撤销。
A．教育行政部门 B．地方人民政府 C．公安机关 D．颁发机构
7．某地区教育行政部门将区域内学校分为重点学校和非重点学校，严重破坏教育公平。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，上级人民政府或者其教育行政部门应对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法（）。
A．追究刑事责任 B．给予行政处分
C．追究民事责任 D．给予行政处罚
8．下列情形中，能够申请教师资格的是（）。
A．被剥夺政治权利的小李 B．因故意犯罪被判有期徒刑10年的小庄
C．被判无期徒刑的小张 D．受到行政处罚的小王
9．在专门学校学习的小刚经专门教育指导委员会评估适合转回普通学校就读，但小刚因特殊情况不适宜转回原所在学校，应由（）安排小刚转学。
A．原所在学校 B．小刚的父母
C．教育行政部门 D．地方人民政府
10．暑假期间，李老师让家境贫寒的小学生张某到自己亲戚开的超市里当收银员以补贴家用。张某的父母对此并不知情。对于此事的评价，下列说法正确的是（）。
A．合法，帮助张某改善了家庭条件
B．合法，能够增加张某的工作经验
C．不合法，用人单位不得招用未满十六周岁的未成年人
D．不合法，用人单位招收未成年人应征求其父母的同意
11．学生李某在学校体育课上不慎受伤，其监护人及亲属在得知此事后，来到学校闹事，大声喧哗、阻碍其他学生上课，严重扰乱了学校的正常教育教学秩序。根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，学校应当如何处理这种情况？（）
A．自行与监护人及亲属协商解决，避免事态扩大
B．报告教育行政部门，请求其介入调解
C．报告公安机关，依法处理扰乱秩序的行为
D．直接向法院提起诉讼，要求赔偿损失
12．班主任李老师怀疑班里的学生张某早恋，为掌握张某的思想动向，多次翻看张某的书包。李老师的做法（）。
A．正确，教师有管理学生的责任 B．正确，教师有教育学生的权利
C．不正确，侵犯了学生的财产权 D．不正确，侵犯了学生的隐私权
13．某小学班主任王老师经常变相地向学生家长索要财物。王老师所犯的错误属于（）。
A．物欲型错误 B．权欲型错误
C．名欲型错误 D．情欲型错误
14．小杨说：“我十分反感班主任只喜欢学习成绩好的或家庭条件比较好的学生。”这反映出班主任老师缺乏的是教育爱的（）。
A．引导性 B．选择性
C．广泛性 D．理智性
15．某公办学校的田老师经常体罚学生，经多次教育不改，学校建议给予田老师降低岗位等级处分。这由（）决定并报同级人事部门备案。
A．学校主管教 育 部门 B．学校教职工代表大会
C．学校人事管理部门 D．地方人民政府
16．刚上完体育课的小南大汗淋漓，顺手将擦汗的纸巾扔在了地上。郭老师路过时顺手捡起纸巾扔进了垃圾桶，小南满脸羞愧。下列选项与该案例体现的教师职业道德要求相符的是（）。
A．“学为人师，行为世范” B．“凡学之道，严师为难”
C．“德无常师，主善为师” D．“仰之弥高，钻之弥坚”
17．中国历史上与邻国签订的第一个边界条约是（），从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
A．《尼布楚条约》 B．《南京条约》 C．《马关条约》 D．《北京条约》
18．二氧化硫作为一种食品添加剂，可以作为漂白剂、防腐剂、抗氧化剂在食品中使用。以下食品中，最可能用二氧化硫作防腐剂的是（）。
A．面包 B．干果 C．葡萄酒 D．饮料
19．海峡是指两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。其中，直布罗陀海峡连接的是（）。
A．波斯湾和阿拉伯海 B．大西洋与北海
C．大西洋与太平洋 D．地中海和大西洋
20．为拍摄中华人民共和国成立的艰难历程，某摄制组要拍摄关于中共中央所在地变迁的纪录片。他们在农村的最后一站应选在（）。
A．井冈山 B．西柏坡 C．瑞金 D．延安
21．“只因酒醉戏宫娥，那时就把英雄卖。一嘴拱倒斗牛宫，吃了王母灵芝菜”是《西游记》中（）的自述。
A．黄袍怪 B．猪八戒 C．孙悟空 D．豹子精
22．英国作家王尔德的语录在网络上被广泛传播，网友直言他是“被写作耽误的段子手”。下列童话作品中，由王尔德创作的是（）。
A．《青蛙王子》 B．《卖火柴的小女孩》
C．《快乐王子》 D．《白雪公主》
23．“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”是形容琵琶弹奏的诗句。下列选项中，不属于琵琶名曲的是（）。
A．《十面埋伏》 B．《昭君出塞》 C．《阳关三叠》 D．《阳春白雪》
24．我国的成语常与历史传说和人物有关。下列选项中，与成语“闻鸡起舞”相关的历史人物是（）。
A．祖逖、刘琨 B．廉颇、蔺相如
C．冯谖、孟尝君 D．晋文公、雍季
25．期中数学考试，甲组9位同学的分数分别为87，75，91，93，98，78，85，87，77。甲组此次成绩的极差是（）。
A．14 B．18 C．22 D．23
26．在Word的编辑状态下，若在“段落”对话框中设置行距为20磅的格式，应当选择“行距”列表框中的（）。
A．单倍行距 B．1.5倍行距
C．固定值 D．多倍行距
27．如图所示，在Excel中单击单元格C11，欲求出表中所列总成绩为280分的学生的排名，应输入的公式是（）。
A．=RANK（C11,$C$2:$C$11） B．=RANK（C6,$C$1:$C$10）
C．=RANK（C6,$C$2:$C$10） D．=RANK（C11,$C$2:$C$10）
28．下列选项中，与“摄影师—律师”的逻辑关系相同的是（）。
A．水果和芒果 B．军人和作家 C．植物和动物 D．汽车和自行车
29．找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“2、5、11、23、（）、95”空缺处，符合该组数字排列规律的是（）。
A．35 B．47 C．55 D．73
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。
30．材料：
张老师是某小学五年级的数学老师，在学习完“图形的运动”后，他给学生布置了一道与众不同的作业，即要求学生利用学过的三角形、正方形等，利用平移、对称等图形变换方法，为班级设计一个标志。
第二天，张老师要求学生在班级内展示自己的设计成果，几乎所有学生都按照张老师的要求完成了任务。小明同学在完成作业时，不仅完成了基础的变换要求，还巧妙地加入了自己设计的复杂图案，使整体作品显得既富有创意又充满美感。然而，小明兴奋地上台展示自己的作品后，张老师却皱了皱眉，说：“你的设计偏离了题目的基本要求，我们要的是标准的图形变换，不是这种花里胡哨的东西。下次记得按要求完成作业。”
小明听后，原本兴奋的表情变得失落。从此以后，小明在张老师的课上越来越沉默，数学成绩也不断下降。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）
31．材料：
李老师是新分配到乡村小学的一名年轻教师，面对教育资源相对匮乏、学生家庭背景多样的现状，他并没有退缩，而是积极投身于教育事业中。他注意到班级里有一位名叫小涛的学生，家境贫寒，性格内向，常常因为穿着简朴而受到同学的嘲笑，这导致小涛学习成绩下滑，自信心严重不足。
李老师决定采取行动。他首先与小涛进行了深入的谈心，了解了他的家庭情况和内心想法，并鼓励他勇敢面对困难，相信自己的价值。随后，李老师在课堂上多次表扬小涛的努力和进步，增强他的自信心。同时，他还利用课余时间组织班级活动，如“分享我的故事”主题班会，让每位同学都有机会讲述自己的成长经历，增进彼此的理解和尊重。
在李老师的悉心关怀和帮助下，小涛逐渐变得开朗起来，学习成绩也有了显著提升，更重要的是，他找回了久违的自信和笑容。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）
32．材料：
学术研究与文学创作是两个跑道、两套笔墨。前者需要确凿的史料证据、严谨的逻辑推理、准确的文字表达。后者则明显不同，小说戏剧再现生活，其本质是虚构；诗歌表现生活，但求忠实于内心；散文介乎再现与表现之间，真情实感是最重要的，语言则不拘一格，兴之所至，风韵自成。
就人的大脑天赋而言，往往各有偏重。有人逻辑思维优越，善于透过现象看本质，条分缕析，纲举目张，这样的人适合从事学术研究；有人形象思维发达，想象力丰富，观察力和感受力敏锐，这样的人适合从事文学创作。古往今来，也不乏二者兼备之人，比如曹丕，既能创作