描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787514890907
《三个梦想》是原创儿童文学系列“可爱的中国”里的一册。“可爱的中国”系列是一套以致敬一群可爱的中国人，给孩子树立榜样力量为主旨的原创儿童文学套系。《我是护旗手》致敬人民警察，《我把妈妈借给你》致敬维和军人，《追影子的人》《纸香》致敬非遗传人。本书以致敬人民教师为主题，感谢孩子身边那些普通的却在不经意的时刻改变孩子性格与命运的老师们。
小说以八九十年代胡同生活为背景，展示了一批出生在北京南城胡同里小孩的成长与心路历程。作者有多年的教育经验，也是深受学生喜爱的老师。他在创作中，始终站在儿童的视角叙述，文字生动幽默活泼，真正展现了儿童成长烦恼与快乐。他的作品尤其关注那些表面上的淘气包或者普通孩子，将他们丰富多彩又纯真善良的内心世界展现出来。本书中充满朝气的侯乐乐虽然成绩不是出类拔萃，但他的积极的生活态度闪烁着耀眼的光芒。
小说体现了对儿童心理健康的特别关注。儿童心理是这些年逐渐关注的教育热点问题，作者作为儿童心理工作者，一直帮助各学校开展儿童心理的教育工作。他倡导培养孩子的“快乐能力”，快乐不仅是一种心情，更是一种调节自我状态的能力，是强大自我、化解负面情绪的能力。侯乐乐总是能将烦心事化解，总是从积极的角度看待事物、考虑问题，让整个作品都散发着快乐与轻松。
小说释放了对教师工作的思考。作者多年在教育一线，对教育工作有深刻的体会。每个老师跟孩子相处的时间是有限的，但是老师的教育理念、思想、方法对孩子的影响是一生的。小说里塑造了好几位教育一线的典型人物，包括跟孩子相处少却包容、理解的校长，始终和孩子站在一起谋事的大队辅导员袁老师，严厉负责的班主任熊老师，还有人见人怕的德育主任英主任。教育工作者的方法和理念直接影响着童年的世界观与价值观的形成，每一位负责的老师，都在改变身边孩子的性格与命运。
侯乐乐是一个被大人骂大的孩子。有同学怀疑他有“招骂体质”，光看那副吊儿郎当的样子就让人气不打一处来；有同学好奇他有“屏蔽神功”，任何刺耳的指教他都看得云淡风轻；当然，也有同学佩服他有“快乐能力”，他一定有一颗随时随地发现乐趣的强大内心……
但是，侯乐乐有自己的小心思，只是对他来说，即使带上一道杠也不那么容易。好在遇见了一位特立独行的老师，侯乐乐的命运开始改变……
序言
勇鹤用天真、幽默、机智的文笔，描绘了北京小孩侯乐乐和小伙伴们日常平凡的生活。他避开京腔京韵的老北京语言，而是采用具有年代感的流行歌曲、儿童游戏与玩具、老旧街道拆迁、小学合并等情节呈现了新北京的时代特色。他信手拈来从小生活的南城风貌，利用真实的地名和街道，创设出影视剧一般的真实画面，又浓缩地编织出京味儿的胡同邻里浓情，每一段故事都暗藏风波，每一页情节都笑点十足。你如果觉得作者的这般讲述是在故意挠阅读的痒痒，那就特错大错了。会心一笑之后的回味，读者也许会和我一样生出这样的感慨：这里没有当下的鸡娃和内卷，舒缓自如的铺排中，流淌着一股本真的清新，展开的是一段自然的童年。
——著名儿童文学作家 保冬妮
三个梦想，就如三只蝴蝶，它没有带侯乐乐达到某个地方，却让侯乐乐收获了更多的经历、体验与思考，这也许才是成长路上的最大的财富吧。
——刘勇鹤
《三个梦想》给社会带来的最大启示就是，最好的少儿素质教育就是开发天性，让孩子自由自在成长。
——北京青年政治学院 周颖教授
《三个梦想》是完全站在一个孩子的视角，去看亲子关系、伙伴关系、师生关系。孩子们有自己的思想、理想和梦想，有自己独特的思维方式和行为方式。读过这本书，我们就能更多地理解孩子，更多地尊重和接纳他们，和他们一起成长。
——中华女子学院 罗慧兰教授
《三个梦想》一书的主人公侯乐乐是一个聪明伶俐、活泼可爱却在世俗中被认为是很淘气的孩子。作为他的老师、家长怎样面对他的行为犹为重要：引导他发挥优势、正确看待他所做的事情，不断修正他的行为，他就会与梦想越来越近。
——北京市海淀区培英小学书记、校长 祝莉娟
我想把《三个梦想》推荐给小学生和初中生。主人公侯乐乐调皮、乐观，但经常违反纪律，闯祸也是家常便饭。还好遇到一位“男神”老师，为侯乐乐播下了梦想的种子……
——首师大附中初一学生 刘千慧
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