小学信息技术学科全息育人

《小学信息技术学科全息育人》一书是课题研究的成果，它汇集了学科教研员和广大信息技术学科教师的教育智慧，也是广大教师理论总结与实践探索的经验积累。全书讨论了“全息育人”的教育理念，总结了“全息育人”的教学设计、教学实施、教学评价及教师研修的实践方法，同时，提供了丰富、翔实的教学实践案例，可以作为中小学信息技术教师实践“全息育人”重要参考。由此，倡议广大中小学信息技术学科教师共同参与“全息育人”研究，共同提升信息技术学科教学质量。

第一章 小学信息技术学科全息育人概述
第一节 小学信息技术学科全息育人的时代背景
一、教育信息化2.0行动计划的要求
二、中国学生发展核心素养的要求
三、中国特色社会主义对培养全面发展的人的要求
四、社会经济发展对信息技术人才的需求
第二节 小学信息技术学科全息育人的内涵与特征
一、小学信息技术学科全息育人的内涵
二、小学信息技术学科全息育人的特征
第三节 小学信息技术学科全息育人的价值
一、全息育人是培养信息技术学科核心素养的重要途径
二、全息育人是培养信息技术学科核心素养的关键
三、全息育人促进信息技术学科内涵式发展

第二章 小学信息技术学科全息育人点
第一节 小学信息技术学科全息育人点的设计依据
一、小学信息技术学科全息育人点的理论依据
二、小学信息技术学科全息育人点的课程依据
第二节 小学信息技术学科全息育人框架
一、学科认知
二、德性育人
三、审美育人
四、健康育人
五、劳动育人
第三节 小学信息技术学科全息育人点导引
一、小学信息技术学科单元育人点导引
二、小学信息技术学科活动育人点导引

第三章 小学信息技术学科全息育人教学设计
第一节 小学信息技术学科全息育人教学设计理念
一、以人为本的理念
二、以任务为中心的理念
三、STEAM教育理念
四、创客教育理念
五、备、教、学、评一致性理念
第二节 小学信息技术学科全息育人教学设计原则
一、科学性原则
二、整体性原则
三、关联性原则
四、有序性原则
五、分层性原则
……

第四章 小学信息技术学科全息育人教学实施
第五章 小学信息技术学科全息育人教学评价
第六章 小学信息技术学科全息育人学科研修

参考文献
后记