抗战胜利后北平地区学生运动行为研究（）

以学生集体行为为视角的学生运动研究专著

学生运动乃是中国近代史之重要特征，也是中国革命历程中的重要内容，同时对历史发展的惯性冲击力相对较强。《抗战胜利后北平地区学生运动行为研究（1945-1949）》首次尝试以学生集体行为的视角研究学生运动，强调以学生为研究对象，突出对具体的、实在的行动进行分析。《抗战胜利后北平地区学生运动行为研究（1945-1949）》讨论了学生运动存在的多种面向，诸如运动主题、对象、口号、要求的变换，理性与非理性现象，暴力的使用及特点，参与者意愿的复杂性，以及运动中的“搭便车”情况等，展现了学生作为中国近代最活跃的群体之一，即使是学生运动发育的成熟阶段，也仍然具有较强的不稳定性。

刘一皋，北京大学历史学系教授。长期从事中国近代史和中华人民共和国史的教学科研工作，侧重于近代以来中国农村发展、城乡关系变迁，以及变革社会中社会动员模式、基层权力结构和公众行为方式的变动的研究。有《村庄内外》（合著）、《新中国成立前夕临清事件之历史真实与认识导向》、《“五四”运动中的学生群体行为分析》等论著发表。

绪言
一、 时代、地位及其产生原因
二、 既有研究特点及问题
三、 目的、范围和材料说明

第一章新变动下之面向：民主、爱国及自身利益

一、 胜利之后的紧张
二、 民主精神的传承
三、 甄审与反甄审
四、 民族主义情绪之宣泄
五、 在剧烈震荡中徘徊

第二章发展的新契机：抗暴运动
一、 运动前的校园氛围
二、 传播、串联与冲突
三、 抗暴示威游行
四、 后续发展之涨落
五、 贞操观、民族主义及情绪

第三章成熟之标志：“五二○”运动
一、 纪念、请愿、抗争、声援之混声
二、 反饥饿、反内战运动高涨
三、 平息抑或再起
四、 学潮持续之矛盾现象
五、 组织、宣传及策略之运用

第四章风暴潮：在苦闷与焦躁中前进
一、 法令与迫害的边界
二、 四月风暴的冲击
三、 学潮中之历史纪念
四、 民族主义魅力的减退
五、 校园抗争的运动化

第五章别样学生运动行为：“七五”事件
一、 流亡及其困境应对
二、 导火索、抗议对象与行为特点
三、 不同目标的声援
四、 善后中的分化、痞化及回归校园
五、 别样行为特征及学运终结

结语
一、 新政权下之发展趋向
二、 行为特征之归纳
三、 历史惯性及其启示

附录：参考文献要目