描述
开 本: 32开纸 张: 纯质纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787301360477
1.深入剖析论文写作痛点与难点:针对已有基础的读者,聚焦论文写作中的常见痛点(如选题逻辑不清、方法运用不当)和难点(如文献引用规范、查重降重技巧),提供针对性解决方案,帮助读者突破写作瓶颈,从“会写”进阶到“写好”。
2.三大研究方法的范文与逻辑解析:创新性地将思辨、量化、质性三大研究方法并列分析,通过范文对比展示不同方法的逻辑结构差异(如哲学思辨的推演路径vs.实证研究的假设验证),有效解决读者“知道方法但不会应用”的问题。
3.动态选题与文献筛选实操指南:突破传统选题教学的静态模式,提出“动态选题”操作建议(如选题如何随文献筛选调整),并配以真实案例,演示从着手选题到选题落地的全过程。此外,文献检索与引用章节涵盖数据库使用技巧、引文网络分析等实用技能,助力读者建立高效学术工作流程。
《论文写作实用教程(中级)》在读者已对论文写作的基础知识有基本了解的情况下,相对深入地介绍了论文写作的痛点、难点和要点,全方位地帮助读者系统地掌握论文写作的相关知识,并相对轻松地独立完成论文写作工作。
本书共计25章,主要内容涵盖论文写作的理解、过程和应有的态度,论文选题的动态逻辑、实操过程和简单示例,思辨方法、量化方法、质性方法的范文分析和逻辑结构,文献检索与引用的方法,文献引用查重与降重的方法,引言、主体、结论、标题、摘要、关键词、参考文献、附加信息等内容写作的逻辑结构(均配范文分析),以及论文写作的逻辑分析、批判性思维。在本书的最后,有针对本书内容设置的试卷,可供读者巩固知识、查漏补缺。
第1章 论文写作的理解…………………………. 001
一、论文写作的两个必要阶段 ………………………. 002
二、论文写作的3个显性要素………………………. 003
三、论文写作的6个隐性要素………………………. 003
(一) 选题阶段 ………………………………………………………… 004
(二) 撰写初稿阶段 …………………………………………………. 004
(三) 修改未定稿阶段 ……………………………………………… 005
第2章 论文写作的过程………………………….007
一、论文写作的常见过程…………………………….. 008
(一) 选题阶段 ………………………………………………………… 008
(二) 想写阶段 ………………………………………………………… 009
(三) 真写阶段 ………………………………………………………… 009
(四) 贯穿全流程的“文献先行” ……………………………. 010
二、论文写作的规范过程……………………………… 011
(一) 选题阶段 ………………………………………………………… 012
(二) 写作阶段 ………………………………………………………… 012
(三) 适时进行“文献检索与阅读” ………………………… 013
三、论文写作的实际推进………………………………014
(一) 两种选择 ………………………………………………………… 014
(二) 短期策略 ………………………………………………………… 015
第3章 论文写作的态度…………………………. 016
一、不同作者的写作差异………………………………017
(一) 写作思路差异 …………………………………………………. 017
(二) 写作策略差异 …………………………………………………. 018
二、论文写作的基本立场………………………………019
(一) 学术性 ……………………………………………………………. 020
(二) 世界性 ……………………………………………………………. 020
(三) 跨学科 ……………………………………………………………. 020
(四) 客观性 ……………………………………………………………. 020
(五) 坚持“四个统一” ………………………………………….. 021
(六) 以问题为中心 …………………………………………………. 021
三、论文写作的观念转变………………………………021
(一) 读者观念:从“作者”到“读者” …………………. 022
(二) 过程观念:从“结果”到“过程” …………………. 022
(三) 技能观念:从“理论知识”到“实用技能” …… 023
(四) 对话观念:从“表达”到“对话” …………………. 023
(五) 科学观念:从“主观”到“客观” …………………. 023
(六) 规范观念:从“迷宫探路、盲人摸象”到“有章可循、按部就班” ……. 024
第4章 论文选题的动态逻辑……………………. 025
一、论文选题的要素………………………………….. 026
(一) 论文选题的3个要素 ………………………………………. 026
(二) 论文选题的要素联系 ………………………………………. 026
(三) 论文选题的要素实例 ………………………………………. 027
二、论文选题的内部动态性 …………………………. 028
(一) 单一要素的动态明确 ………………………………………. 028
(二) 各要素之间的动态过渡 …………………………………… 029
(三) 各要素之间的动态匹配 …………………………………… 029
三、论文选题的外部动态性 …………………………. 030
第5章 论文选题的实操过程……………………. 033
一、研究主题的确定………………………………….. 034
(一) 研究主题的界定 ……………………………………………… 034
(二) 研究主题的逐步明确 ………………………………………. 034
(三) 研究主题的实例 ……………………………………………… 035
二、研究问题的提出………………………………….. 036
(一) 研究问题的界定 ……………………………………………… 036
(二) 研究问题的性质 ……………………………………………… 036
(三) 研究问题的确定 ……………………………………………… 038
三、研究方法的选择与研究框架的设计……………. 040
第6章 论文选题的实例…………………………. 042
一、实验论文的选题实例…………………………….. 043
(一) 选题实例一 …………………………………………………….. 043
(二) 选题实例二 …………………………………………………….. 044
二、思辨论文的选题实例…………………………….. 045
(一) 选题实例一 …………………………………………………….. 045
(二) 选题实例二 …………………………………………………….. 046
三、实证论文的选题实例…………………………….. 047
(一) 选题实例一 …………………………………………………….. 047
(二) 选题实例二 …………………………………………………….. 048
第7章 思辨研究的范文分析与论文写作结构 …..049
一、思辨研究的主体思维…………………………….. 050
二、思辨研究的范文分析…………………………….. 050
(一) 使用比较研究方法研究、写作的论文 ……………… 051
(二) 使用综述研究方法研究、写作的论文 ……………… 052
(三) 使用史料考证研究方法研究、写作的论文 ………. 053
(四) 使用人文评论研究方法研究、写作的论文 ………. 054
三、思辨论文的写作结构总结 ………………………. 055
第8章 量化研究的范文分析与论文写作结构 …..058
一、量化研究的主体思维…………………………….. 059
二、量化研究的范文分析…………………………….. 059
(一) 使用问卷调查法研究、写作的论文 …………………. 059
(二) 使用回归分析法研究、写作的论文 …………………. 061
(三) 使用实验法研究、写作的论文 ………………………… 062
(四) 使用数学模型法研究、写作的论文 …………………. 062
三、量化研究论文的写作结构总结…………………. 064
第9章 质性研究的范文分析与论文写作结构 …..066
一、质性研究的主体思维…………………………….. 067
二、质性研究的范文分析…………………………….. 067
(一) 使用扎根理论研究、写作的论文 …………………….. 068
(二) 使用案例研究方法研究、写作的论文 ……………… 069
(三) 使用民族志研究方法研究、写作的论文 ………….. 070
(四) 使用深度访谈研究方法研究、写作的论文 ………. 071
三、质性研究论文的写作结构总结…………………. 073
第10章 常用数据库与检索技巧 ………………….074
一、国内常用的数据库……………………………….. 075
二、国外常用的数据库……………………………….. 075
三、文献检索的实用技巧…………………………….. 076
(一) 善用中国知网的句子检索功能 ………………………… 076
(二) 善用WPS的查找替换功能 ……………………………… 080
(三) 使用文献跟踪工具 ………………………………………….. 080
(四) 使用文献管理工具 ………………………………………….. 081
(五) 优化检索词 …………………………………………………….. 081
第11章 文献检索与引用………………………….083
一、论文选题创新性的依据 …………………………. 084
(一) 研究主题的确定 ……………………………………………… 084
(二) 研究方法的选择 ……………………………………………… 084
(三) 选题创新性的整体判断 …………………………………… 085
二、论文框架科学性的依据 …………………………. 085
(一) 文献辅助建立理论框架的实例 ………………………… 086
(二) 文献辅助建立方法框架的实例 ………………………… 088
三、论文内容客观性的依据 …………………………. 090
第12章 文献引用的查重与降重 …………………. 092
一、文献引用的查重及其层次 ………………………. 093
(一) 论文重复率的出现原因 …………………………………… 093
(二) 关于查重的争议 ……………………………………………… 095
二、文献引用的降重及其层次 ………………………. 097
(一) 重复率安全线 …………………………………………………. 097
(二) 降重的层次 …………………………………………………….. 097
(三) 降重建议 ………………………………………………………… 098
三、查重与降重的实例…………………………………100
第13章 引言写作的逻辑结构……………………. 102
一、引言写作的思维过程………………………………103
二、引言写作的逻辑结构………………………………104
三、引言写作逻辑的动态性 …………………………..106
(一) 差异性 ……………………………………………………………. 106
(二) 变化性 ……………………………………………………………. 106
(三) 整体性 ……………………………………………………………. 107
(四) 灵活性 ……………………………………………………………. 107
第14章 引言逻辑的范文分析……………………. 109
一、自然科学与工程技术实验论文的引言逻辑……. 110
二、人文社会科学思辨论文的引言逻辑…………….. 112
三、人文社会科学实证论文的引言逻辑…………….. 114
第15章 主体写作的逻辑结构……………………..116
一、主体写作的思维过程……………………………… 117
二、主体写作的逻辑结构……………………………… 118
(一) 完整性 ……………………………………………………………. 118
(二) 科学性 ……………………………………………………………. 119
三、主体写作逻辑的动态性 …………………………..120
第16章 主体逻辑的范文分析……………………..122
一、自然科学与工程技术实验论文的主体逻辑…….123
二、人文社会科学思辨论文的主体逻辑……………..124
三、人文社会科学实证论文的主体逻辑……………..125
(一) 量化研究论文的主体逻辑 ……………………………….. 125
(二) 质性研究论文的主体逻辑 ……………………………….. 126
第17章 结论写作的逻辑结构……………………. 128
一、结论写作的思维过程………………………………129
二、结论写作的逻辑结构………………………………129
(一) 结论需要解决的两个问题 ……………………………….. 130
(二) 结论写作的逻辑 ……………………………………………… 130
三、结论写作逻辑的动态性 ………………………….. 131
第18章 结论逻辑的范文分析……………………. 134
一、自然科学与工程技术实验论文的结论逻辑…….135
二、人文社会科学思辨论文的结论逻辑……………..135
三、人文社会科学实证论文的结论逻辑……………..137
第19章 标题的逻辑结构与范文分析 ……………. 140
一、标题写作的逻辑结构……………………………… 141
二、标题创新性的提炼与呈现 ………………………..142
三、标题逻辑的范文分析………………………………144
第20章 摘要的逻辑结构与范文分析 ……………. 148
一、摘要写作的逻辑结构………………………………149
二、摘要写作的人称问题………………………………150
三、摘要逻辑的范文分析……………………………… 151
(一) 自然科学与工程技术实验论文的摘要逻辑 ………. 151
(二) 人文社会科学思辨论文的摘要逻辑 …………………. 153
第21章 关键词的逻辑结构与范文分析………….. 155
一、关键词写作的逻辑结构 …………………………..156
二、关键词的有效性问题………………………………156
三、关键词逻辑的范文分析 …………………………..159
第22章 参考文献的逻辑结构与范文分析…………161
一、参考文献写作的逻辑结构 ………………………..162
(一) 参考文献的存在意义 ………………………………………. 162
(二) 参考文献的写作顺序 ………………………………………. 163
(三) 参考文献的独立性 ………………………………………….. 164
二、参考文献的引用原则………………………………164
三、参考文献逻辑的范文分析 ………………………..166
第23章 附加信息的逻辑结构与范文分析……….. 168
一、附加信息写作的逻辑结构 ………………………..169
二、附加信息的写作技巧………………………………170
(一) 学位论文附加信息的写作技巧 ………………………… 170
(二) 期刊论文附加信息的写作技巧 ………………………… 170
三、附加信息逻辑的范文分析 ………………………..172
第24章 论文写作的逻辑分析 …………………… 174
一、逻辑及其类型 ………………………………………175
(一) 逻辑的类型 …………………………………………………….. 175
(二) 辩证逻辑的 3 个基本原则与 5 个维度 ……………… 176
二、论文写作的逻辑结构………………………………176
(一) 论文写作的第一逻辑 ………………………………………. 177
(二) 论文写作大逻辑的要素分析 ……………………………. 177
三、论文写作的逻辑运用………………………………178
第25章 论文写作的批判性思维 …………………..181
一、思维与批判性思维…………………………………182
(一) 思维及其类型 …………………………………………………. 182
(二) 批判性思维及其技能 ………………………………………. 183
二、选题阶段的批判性思维 …………………………..184
三、写作阶段的批判性思维 …………………………..185
附录 论文写作能力(中级)试卷 ……………. 187
一、判断题……………………………………………….187
二、单选题……………………………………………….190
三、多选题……………………………………………… 208
《论文写作实用教程》(初级、中级、高级)即将出版。
在本教程的写作、出版过程中,国高教育的内容团队反复、多次打磨书稿,从写作阶段的消除口语化问题,到编校阶段的逐字逐句勘误,再到准备付梓阶段的邀请专家、学者鼎力推荐,相关人员付出了极大的心血。我们真诚期待本教程出版后,能够成为广大读者在论文写作过程中的良师益友。
国高教育从事论文写作教育培训13年,一路披荆斩棘地谋求发展、壮大,回首过去,我们内心五味杂陈。培训工作中,我们既经常为学员成功发表论文或通过论文答辩而由衷地高兴,又经常为学员未能得到论文发表机会或未能通过论文答辩而忧心、焦虑。我们与学员的目标是一致的,都希望相关论文能够顺利地通过审核、最大程度地发挥其价值。
……
在本教程的内容设计方面,初级教程侧重介绍论文的形式,重点回答了“什么是论文”,非常适合刚接触论文写作的学者阅读,帮助相关读者从了解论文写作的形式规范开始,夯实基础,逐步进阶;中级教程侧重介绍论文的逻辑,重点回答了“论文为什么是这样的”,非常适合正在尝试探索论文写作逻辑,不满足于“知其然”,在追求“知其所以然”的学者阅读,帮助相关读者从获得“鱼”到获得“渔(的方法)”,稳步提高论文研究与写作的能力;高级教程侧重介绍论文写作的观念,以优秀选题为例,延伸介绍了大量的实操性内容,重点回答了“优秀论文有哪些特点”,非常适合学术基础良好的学者、讲授论文写作课程的高校教师、研究论文写作的同行阅读,帮助相关读者将知识融会贯通,显著提升论文写作素养。
高级教程中的很多论文写作观念是我们迫切希望通过本教程传播、推广的,期待读者和我们一起努力,共同助力我国论文写作教育事业的发展与进步。
各级教程正文内容后的测试题是论文写作能力、论文写作指导两项技能证书课程考试的样题,对更多试题感兴趣的读者可以关注题库“www.xueshuxiezuo.com”。
在本教程的写作、出版过程中,很多前辈、同仁给予了我们无私的帮助。
我们要真诚感谢公司特聘的首席专家、南京大学的苏新宁教授,感谢《学术论文编写规则》(GB/T 7713.2—2022)国家标准起草组的张品纯组长和任胜利、张铁明、刘志强、刘冰、梁福军等主要起草人,感谢中华医学会杂志社的魏均民社长和《北京大学学报(哲学社会科学版)》的刘曙光常务副主编,他们的鼎力推荐为本教程增色良多。
我们要特别感谢北京大学出版社的魏雪萍主任。是因为有魏主任的如炬慧眼,才有了本教程的出版。魏主任不仅早在2023年冬天就联系到我们,商讨本教程的选题,还在书稿编辑过程中付出了大量的心血,帮助本教程有了更高的质量和更大的价值。此外,还要感谢胡利国、李凌、王烽、郭会平、滕柏文等专家与编辑,在本教程的出版过程中,他们不厌其烦地与我们沟通、优化图书选题、结构,以及无数行文细节,让我们感受到了北京大学出版社的严谨与专业。
我们要衷心感谢13年来国高教育的10万余名学员、200余万线上粉丝,他们参加培训时的认真、写作时的严谨、论文发表后的喜悦……种种场景,历历在目、恍如昨日。此外,还要感谢13年来曾给予国高教育各种批评、意见、建议的朋友,与学员、粉丝群体的支持一样,这些反馈也为我们的不断努力提供了宝贵的动力。
当然,我们更要感谢公司的所有员工和他们的家属。包括我和我的妻子杜海霞博士、我们的两个女儿在内,公司150余名员工及其家属日日夜夜、一点一滴、默默无闻地支撑着公司的发展。
最后,我们要对每一位正在写论文、需要写论文的人说:“如果你是一名学生,请告诉自己,论文写作是一项技能,需要学习才能掌握;如果你是一名教师,请告诉你的学生,论文写作是一项技能,需要学习才能掌握;如果你是科研写作培训领域的我们的同行,请告诉你的学员,论文写作是一项技能,需要学习才能掌握。”
之所以不断重复“论文写作是一项技能,需要学习才能掌握”这句话,是因为这个十分简单的道理我们已经对无数人讲了13年,仍觉一己之力、一家公司之力的有限。我们相信,当这一观念被大部分人接受的时候,“天下没有难写的论文”这一期待会成为现实!
《论文写作实用教程》(初级、中级、高级)图书主编
山东国高教育集团创始人
周传虎
2025年5月于山东济南



评论
还没有评论。