图形设计（全国高等院校艺术设计专业“十三五”规划教材）

高等学校设计学类专业教学指导委员会教材、全国高等院校艺术设计专业“十三五”规划教材。

图形设计是艺术设计专业视觉传达方向的专业核心课程，也是艺术设计所有专业方向的基础平台课，本教材采取更加适用于应用型本科院校教学的编写模式,结合了作者多年教学和实践的大量成果和丰富经验，强调“基础理论 设计方法、设计思维 案例研究”的编写模式，对学生具有切实的指导和借鉴作用。

本书作者魏洁博士，任教于江南大学设计学院，教授，硕士研究生导师，教学副院长，从事艺术设计专业研究和教学工作多年，具有丰富的专业经验。

章 图形设计的概述与发展

节 认识图形的历程

1．图形设计的原则

2．图形语言的发展

3．表现手法的借鉴

4．创意思维的启发

第二节 图形设计的思维方式

1．创造性思维的构成

2．自然元素的发掘

3．民族元素的再设计

4．空间意识的创造

第三节 图形设计的表达方式与类别

1．同构图形

2．图底关系图形

3．空间关系图形

4．非常态的图形

5．幽默荒诞的图形

6．肖形图形

第四节 图形符号的功能

1．象征功能

2．情感功能

3．标志功能

第二章  图形设计项目实训

节　项目训练一：图形的游戏性—图形设计方法训练

1．课程概况

2．设计案例

（1）幻想成真—图形想象

（2）有形有意—形态联想

3．知识点

（1）联想的思维方式

（2）图形设计的联想

（3）创意思维的来源

4．实践程序

第二节　项目训练二：图形的空间性—创意产品训练

1．课程概况

2．设计案例

（1）想象释放—创意产品

（2）图形漫延—应用设计

3．知识点

（1）图形的时代性

（2）图形的拓展性

4．实践程序

第三节　项目训练三：图形的民族性—传统元素再设计

1．课程概况

2．设计案例

（1）文化精神—传统元素再设计

（2）图形节日—传统文化再现

3．知识点

（1）图形的民族性

（2）图形的审美性

4．实践程序

第四节　项目训练四：图形的传达性—图形“说明书”

1．课程概况

2．设计案例

（1）图解力—图形表达

（2）思变力—表达方法

3．知识点

（1）图形的多义性

（2）图形的直观性

4．实践程序

第三章  图案设计欣赏与分析

节　图形在平面设计领域中的运用—表现与传达的升华

第二节　图形在空间环境领域中的应用—美学与空间的融合

第三节　图形在产品设计中的应用—创意与功能的统一

第四节　图形在新媒体中的应用—艺术与激情的释放

参考文献

后记