描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787502447007
内容简介
本书主要介绍玩具产品的安全基础知识,包括国际上玩具的主要安全技术法规和标准,主要玩具安全项目和安全控制要求等。本书根据国内外的一些现行做法对玩具产品分类(包括单元划分)等问题进行了探讨,还结合国内对玩具产品的质量整治活动,探讨了玩具企业如何进行产品安全管理的源头控制等问题。
本书通俗易懂,可供从事玩具制造和管理的人员阅读,也可供从事幼教工作的人员和幼儿家长等参考。
本书通俗易懂,可供从事玩具制造和管理的人员阅读,也可供从事幼教工作的人员和幼儿家长等参考。
目 录
章 玩具安全与质量管理概论
节 概述
第二节 玩具产品分类介绍
第三节 玩具安全基础知识
第四节 玩具产品安全管理
第五节 玩具适用年龄组的划分
第二章 各国玩具安全法规和标准
节 欧盟技术法规、标准和合格评定
第二节 北美玩具安全技术法规和标准
第三节 日本玩具安全技术法规和标准
第三章 玩具安全检测
节 关于玩具产品的安全测试
第二节 玩具或部件的可触及性测试
第三节 正常使用
第四节 可预见的合理滥用
第五节 材料
第六节 小零件
第七节 某些特定玩具的形状、尺寸及强度
第八节 边缘
第九节 尖端
第十节 突出物
第十一节 金属丝和杆件
第十二节 用于包装或玩具中的塑料袋或塑料薄膜
第十三节 绳索和弹性绳
第十四节 折叠机构
第十五节 孔、间隙、机械装置的可触及性
第十六节 弹簧
第十七节 稳定性及超载要求
第十八节 封闭式玩具
第十九节 仿制防护玩具
第二十节 弹射玩具
第二十一节 水上玩具
第二十二节 制动装置
第二十三节 玩具自行车
第二十四节 热源玩具
第二十五节 类似仿真武器玩具
第四章 童车安全考核
节 关于童车产品的安全考核
第二节 童车产品的功能安全考核
第三节 童车产品的结构安全考核
第四节 童车产品的强度安全考核
第五节 童车产品的其他安全考核要求
第六节 童车产品的标志说明要求
第七节 滑板车的安全考核
附录
附录1 ISO/IEC GUIDE 50—2002儿童安全-通用导则
附录2 出口玩具产品检测参考用表
节 概述
第二节 玩具产品分类介绍
第三节 玩具安全基础知识
第四节 玩具产品安全管理
第五节 玩具适用年龄组的划分
第二章 各国玩具安全法规和标准
节 欧盟技术法规、标准和合格评定
第二节 北美玩具安全技术法规和标准
第三节 日本玩具安全技术法规和标准
第三章 玩具安全检测
节 关于玩具产品的安全测试
第二节 玩具或部件的可触及性测试
第三节 正常使用
第四节 可预见的合理滥用
第五节 材料
第六节 小零件
第七节 某些特定玩具的形状、尺寸及强度
第八节 边缘
第九节 尖端
第十节 突出物
第十一节 金属丝和杆件
第十二节 用于包装或玩具中的塑料袋或塑料薄膜
第十三节 绳索和弹性绳
第十四节 折叠机构
第十五节 孔、间隙、机械装置的可触及性
第十六节 弹簧
第十七节 稳定性及超载要求
第十八节 封闭式玩具
第十九节 仿制防护玩具
第二十节 弹射玩具
第二十一节 水上玩具
第二十二节 制动装置
第二十三节 玩具自行车
第二十四节 热源玩具
第二十五节 类似仿真武器玩具
第四章 童车安全考核
节 关于童车产品的安全考核
第二节 童车产品的功能安全考核
第三节 童车产品的结构安全考核
第四节 童车产品的强度安全考核
第五节 童车产品的其他安全考核要求
第六节 童车产品的标志说明要求
第七节 滑板车的安全考核
附录
附录1 ISO/IEC GUIDE 50—2002儿童安全-通用导则
附录2 出口玩具产品检测参考用表
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章 玩具安全与质量管理概论
节 概述
一、玩具是儿童游戏的器具,而游戏是儿童认识世界的主要途径
玩具,为什么会有那么多的品种,那么多的功能;制造玩具,为什么会用那么多种材料,又为什么玩具产品中融入了那么多的自然科学和社会科学知识,这一切都源于玩具与游戏的关系,源于游戏的功能和作用,认识玩具,必须从研究游戏开始。
玩具,顾名思义是游戏(玩耍)的器具。
那么什么是游戏呢?法国学者卡约瓦说:“世界上几乎所有人都离不开游戏,但却极少有人去考虑究竟什么叫游戏。”法国著名人文学者杰克•安里奥提出“游戏是人的本能。”一些学者的研究表明,游戏同人类文明有着密切的关系,游戏是促进人类文明的本能在生活中人们不仅有物质方面的需求,还有精神上的追求,这是任何物质都无法替代的。玩就是人的一种精神需求,它不只属于儿童,成年人也要玩,老年人也要从游戏中寻求生活的乐趣,但是对儿童来说,游戏有更重要的作用,玩是他们认识世界的主要手段和途径,是健康成长的必要环节。常常有父母埋怨自己的孩子“玩心太重”,这是不公正的。成年人可以不玩或少玩,儿童却不能也办不到,人为地压抑儿童的游戏需求,会给儿童的健康成长带来不可估量的损失,因为儿童的全面发展离不开玩耍和游戏。
……
节 概述
一、玩具是儿童游戏的器具,而游戏是儿童认识世界的主要途径
玩具,为什么会有那么多的品种,那么多的功能;制造玩具,为什么会用那么多种材料,又为什么玩具产品中融入了那么多的自然科学和社会科学知识,这一切都源于玩具与游戏的关系,源于游戏的功能和作用,认识玩具,必须从研究游戏开始。
玩具,顾名思义是游戏(玩耍)的器具。
那么什么是游戏呢?法国学者卡约瓦说:“世界上几乎所有人都离不开游戏,但却极少有人去考虑究竟什么叫游戏。”法国著名人文学者杰克•安里奥提出“游戏是人的本能。”一些学者的研究表明,游戏同人类文明有着密切的关系,游戏是促进人类文明的本能在生活中人们不仅有物质方面的需求,还有精神上的追求,这是任何物质都无法替代的。玩就是人的一种精神需求,它不只属于儿童,成年人也要玩,老年人也要从游戏中寻求生活的乐趣,但是对儿童来说,游戏有更重要的作用,玩是他们认识世界的主要手段和途径,是健康成长的必要环节。常常有父母埋怨自己的孩子“玩心太重”,这是不公正的。成年人可以不玩或少玩,儿童却不能也办不到,人为地压抑儿童的游戏需求,会给儿童的健康成长带来不可估量的损失,因为儿童的全面发展离不开玩耍和游戏。
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