描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121365188
产品特色
内容简介
本书是一本写给家长的书，分享作者如何与孩子一起成长的经验。作者从自身的经历出发，作为一位妈妈和一名儿童创新教育与创造力的研究者，陪伴女儿先后在中国北京、丹麦哥本哈根、美国旧金山和中国香港读书，经历了中西方教育模式的洗礼，也看到了太多家长在儿童教育方面所走的弯路，希望将自己的经验、教训和心得体会分享给读者，以帮助更多的孩子茁壮成长。全书以“培养孩子的自驱力”为核心，分4篇，分别为“培养孩子的沟通力”“培养孩子的学习力”“培养孩子的自控力”“培养孩子的内驱力”，各篇通过案例来阐释说明父母如何引导孩子找到“自己”，拥有自驱力，成就幸福人生。
目 录
第一篇 培养孩子的沟通力
第1章 合作：驱动孩子一生幸福的能力 3
培养孩子的合作能力，是父母的首要职责 3
相处，才能学会合作 6
良好合作关系的基础是信任 10
父母该如何帮助孩子扩大合作的范围 14
父母培养孩子合作意识时需要注意什么 16
第2章 沟通：让孩子的心不再孤独 19
让孩子说出心里话 20
思考孩子行为背后的需要 24
用商量的方式沟通 25
珍惜与孩子的日常沟通 28
沟通要把握时机 30
不要讨好孩子 32
第3章 掌控人际关系：让孩子融入环境 34
树立规则意识 35
培养正确的分享意识 37
塑造合作意识 39
学会换位思考 43
锻炼说话技巧 45
第二篇 培养孩子的学习力
第4章 让孩子爱上阅读 51
培养孩子的阅读习惯 51
一、与女儿一起共读 52
二、让孩子自己拼读 54
三、达到自主阅读 56
四、爱上阅读 60
五、培养阅读习惯需要注意的事情 61
阅读的好处 63
第5章 会思考，让孩子终身受益 67
如何引导孩子思考 67
会思考，才会学习 68
家长的耐心可以成就孩子的思考 75
面对问题，错误的思考结果也好过没有思考 77
会思考，才会读写 78
会思考，才会有自己的见解 80
会思考，才会问问题 81
第6章 让孩子爱上体育运动 82
运动会让孩子的身体、心理更健康 83
团队合作 84
顽强拼搏 86
崇尚荣誉 87
培养自信 88
培养规则意识 89
培养受教心态 90
懂得尊重 91
孩子的运动该从什么时候开始呢 92
第7章 让孩子学会自学 96
补习的天下 96
我身边的补习案例 97
家长如何引导孩子自学 101
自学能力要从小培养 102
树立志向可以帮助孩子自学 109
自学需要利用好假期时间 110
第三篇 培养孩子的自控力
第8章 电子保姆：让孩子迷失自我 117
家长需要端正对电子产品的态度 118
玩电子产品会极大地干扰孩子阅读习惯的培养 120
香港的“手机世界” 125
与女儿坦诚沟通不正确使用网络的危害 129
让孩子自己对电子产品有自控力 132
第9章 时间管理：让孩子出类拔萃 136
按照“要事优先”的原则引导 138
时间管理带来的好处 139
为什么孩子做作业总是磨蹭 142
时间管理的五个基本原则 145
第10章 钢琴：送给孩子的终生大礼 150
为什么让孩子选择学习弹钢琴 150
如何选择钢琴老师 151
做好“陪练” 159
挑选钢琴 163
孩子学弹钢琴，家长要问自己几个问题 164
第四篇 培养孩子的内驱力
第11章 内驱力：点燃孩子的梦想 169
关于读书 170
关于作业 170
使孩子获得掌控感，因为掌控感可以滋养内驱力 172
让孩子心灵自由，因为自由的心灵是内驱力的土壤 174
给孩子属于自己的时间和空间 177
物质奖励会破坏孩子的内驱力 180
教育的精髓是点燃梦想 181
第12章 坚持：永不过时的品格 183
在日常生活中培养孩子的坚持品格 185
通过特长培养孩子的坚持品格 188
孩子的坚持来自父母的自控力 191
孩子的坚持来自父母的坚持 192
拥有坚持品格的孩子不一样 193
第13章 乐观才有希望 195
给孩子无条件、有原则的爱 196
不要为孩子的小错发火 199
要会正确地批评孩子 201
真诚地表扬孩子 203
帮助孩子学会合理归因 205
教育不能有太多的功利性 207
培养温馨和谐的家庭氛围 209
善用幽默 211
第14章 自我驱动：做最好的自己 214
爱孩子 215
帮助孩子正确认识自己 216
帮助孩子找到适合自己的目标 218
让孩子体验成功的喜悦 219
让孩子看到希望 221
找到不同年龄阶段的不同关注点 224
承受挫折，正确认识挫折 225
第1章 合作：驱动孩子一生幸福的能力 3
培养孩子的合作能力，是父母的首要职责 3
相处，才能学会合作 6
良好合作关系的基础是信任 10
父母该如何帮助孩子扩大合作的范围 14
父母培养孩子合作意识时需要注意什么 16
第2章 沟通：让孩子的心不再孤独 19
让孩子说出心里话 20
思考孩子行为背后的需要 24
用商量的方式沟通 25
珍惜与孩子的日常沟通 28
沟通要把握时机 30
不要讨好孩子 32
第3章 掌控人际关系：让孩子融入环境 34
树立规则意识 35
培养正确的分享意识 37
塑造合作意识 39
学会换位思考 43
锻炼说话技巧 45
第二篇 培养孩子的学习力
第4章 让孩子爱上阅读 51
培养孩子的阅读习惯 51
一、与女儿一起共读 52
二、让孩子自己拼读 54
三、达到自主阅读 56
四、爱上阅读 60
五、培养阅读习惯需要注意的事情 61
阅读的好处 63
第5章 会思考，让孩子终身受益 67
如何引导孩子思考 67
会思考，才会学习 68
家长的耐心可以成就孩子的思考 75
面对问题，错误的思考结果也好过没有思考 77
会思考，才会读写 78
会思考，才会有自己的见解 80
会思考，才会问问题 81
第6章 让孩子爱上体育运动 82
运动会让孩子的身体、心理更健康 83
团队合作 84
顽强拼搏 86
崇尚荣誉 87
培养自信 88
培养规则意识 89
培养受教心态 90
懂得尊重 91
孩子的运动该从什么时候开始呢 92
第7章 让孩子学会自学 96
补习的天下 96
我身边的补习案例 97
家长如何引导孩子自学 101
自学能力要从小培养 102
树立志向可以帮助孩子自学 109
自学需要利用好假期时间 110
第三篇 培养孩子的自控力
第8章 电子保姆：让孩子迷失自我 117
家长需要端正对电子产品的态度 118
玩电子产品会极大地干扰孩子阅读习惯的培养 120
香港的“手机世界” 125
与女儿坦诚沟通不正确使用网络的危害 129
让孩子自己对电子产品有自控力 132
第9章 时间管理：让孩子出类拔萃 136
按照“要事优先”的原则引导 138
时间管理带来的好处 139
为什么孩子做作业总是磨蹭 142
时间管理的五个基本原则 145
第10章 钢琴：送给孩子的终生大礼 150
为什么让孩子选择学习弹钢琴 150
如何选择钢琴老师 151
做好“陪练” 159
挑选钢琴 163
孩子学弹钢琴，家长要问自己几个问题 164
第四篇 培养孩子的内驱力
第11章 内驱力：点燃孩子的梦想 169
关于读书 170
关于作业 170
使孩子获得掌控感，因为掌控感可以滋养内驱力 172
让孩子心灵自由，因为自由的心灵是内驱力的土壤 174
给孩子属于自己的时间和空间 177
物质奖励会破坏孩子的内驱力 180
教育的精髓是点燃梦想 181
第12章 坚持：永不过时的品格 183
在日常生活中培养孩子的坚持品格 185
通过特长培养孩子的坚持品格 188
孩子的坚持来自父母的自控力 191
孩子的坚持来自父母的坚持 192
拥有坚持品格的孩子不一样 193
第13章 乐观才有希望 195
给孩子无条件、有原则的爱 196
不要为孩子的小错发火 199
要会正确地批评孩子 201
真诚地表扬孩子 203
帮助孩子学会合理归因 205
教育不能有太多的功利性 207
培养温馨和谐的家庭氛围 209
善用幽默 211
第14章 自我驱动：做最好的自己 214
爱孩子 215
帮助孩子正确认识自己 216
帮助孩子找到适合自己的目标 218
让孩子体验成功的喜悦 219
让孩子看到希望 221
找到不同年龄阶段的不同关注点 224
承受挫折，正确认识挫折 225
前 言
写完这本书稿的时候，发现窗外的天空已经飞满彩霞，凝望着彩霞，我思绪万千。这些年我用心写下这些文字，既是写给自己，更是写给读到它的人，我希望它能够走到更多的人面前，用真心打动读到它的人，最终使得每个孩子能够找到“自己”，拥有自驱力，努力去做“最好的自己”。
我一直认为，要想解决孩子的教育问题，首先要解决父母教育能力的问题，所以这本书不仅与家长分享如何教育孩子，更是引导家长要关注自我教育，注重自我成长。其实，孩子教育中存在的诸多问题，都和家长的教育习惯、教育方式有关。
在过去的十多年里，我陪伴女儿先后在中国北京、丹麦哥本哈根、美国旧金山和中国香港上学，经历了中西方教育模式的洗礼，也看到了太多家长在孩子教育方面所走的弯路，所以就希望把自己的经验、教训和心得体会分享给家长朋友，以帮助更多的孩子茁壮成长。
凡为人父母，都希望孩子出类拔萃，能够进入最好的学校接受最好的教育。但是每个孩子都是独一无二的，有不同的个性、思想和判断力。所以，每个孩子也注定要走适合自己的道路。
如今，科技的高速发展、知识的快速更替总是会给人带来许多莫名的焦虑，于是面向孩子的各种培训机构应运而生。面对日益严峻的竞争压力，更多家长把教育孩子的重心放在了知识性的学习上，这种短视的教育理念带来了一系列的社会问题。
比如，人工智能的出现，已经开始引起很多家长的反思，人的知识学习能力与机器人无法相提并论，那么人的优势是什么呢？电影《人工智能》给出了答案：人有感情，机器人是机器。所以，无论身处什么样的时代，父母都不能忽视家庭教育的重要性。父母应该对孩子进行人格教育，让孩子拥有可贵的“自尊”“乐观”“独立”“坚持”等品格，重点培养孩子的“学习力”“自控力”“沟通力”“内驱力”等能力，只有这样才会增强孩子对未来的掌控感。
一个人要想在某个领域做出成就，只有渊博的专业知识是远远不够的，高尚的品格、良好的习惯、发自内心的追求以及清楚地知道“我是谁”等都是缺一不可的要素。除了专业知识，其他的这些要素主要来自家庭教育。家庭教育其实是一门艺术，没有标准的配方，需要父母根据孩子进行创意。由于不同阶段的孩子对父母也有不同的要求，所以父母的角色必须是动态的，父母需要不断地提升自我。作为父母，我们必须拿出爱心和耐心，帮助、等待孩子找到“自己”，培养孩子的自驱力，毕竟“教育的精髓是点燃梦想”。
作为一位妈妈，作为一名儿童创新教育和创造力的研究者，我通过观察、调研、体悟，发现亲子教育的核心是培养孩子的自驱力，这听起来似乎并没有太大的新意，但它却是教育的本质。一个没有自驱力的孩子，不管家长提供多么好的外部条件，终究无法成就自己的幸福人生。所以，本书的核心就是“培养孩子的自驱力”，我将自驱力分为沟通力、学习力、自控力和内驱力四个方面。
第一篇“培养孩子的沟通力”包括第1~3章。第1章有关合作，合作能力是关乎一个人未来是否幸福的核心能力，因为一切问题归根结底都是合作问题。第2章有关沟通，家长一定要学会与孩子沟通，良好的沟通是良好亲子关系的前提，良好的亲子关系是家庭教育的先决条件。第3章有关人际关系，每个人都无法脱离社会，所以良好的人际关系是每个人立足社会的必要条件，能否拥有处理人际关系的技巧，能否与所处环境和谐相处，能否被周围的人接纳和认可，直接决定一个人是否快乐、幸福。
第二篇“培养孩子的学习力”包括第4~7章。第4章有关阅读，一个人的阅读能力决定了其自学能力，阅读是可以让人受益一生的好习惯。第5章有关思考，孩子会不会思考，家长是关键，孩子有没有自驱力，思考是关键。第6章有关体育运动，体育运动除了能够带来身体上的健康，还能带来很多其他方面的收获，爱上体育运动的孩子，都是学习能力很强的孩子。第7章有关自学，在“学历不代表学问”“终身学习”的时代，只有拥有自学能力的人才能跟上时代的步伐。
第三篇“培养孩子的自控力”包括第8~10章。第8章有关电子产品，越来越多的家长意识到电子产品已经成为孩子学习的主要干扰，如何让生活在网络时代的孩子合理地使用电子产品，如何培养孩子对电子产品的自控力，是每位家长不得不面对的难题。第9章有关时间管理，在当下时间管理是能力，更是自控力、竞争力。第10章有关钢琴学习，越来越多的家庭开始把学习音乐作为孩子的必修课，但是家长该怎么做才能少走弯路，钢琴（音乐）学习到底能带给孩子什么？这些萦绕每位家长心头的困惑我都经历过，在书中也就相关经验进行一一分享。
第四篇“培养孩子的内驱力”包括第11~14章。第11章有关内驱力，一个人只有拥有发自内心的追求，找到内驱力，才能克服困难，战胜挫折，超越自我。第12章有关坚持，很多时候、很多事情都是坚持一下，再坚持一下就好了，所以拥有坚持的品格非常难能可贵。第13章有关乐观，乐观是一种世界观，也是一种自我管理情绪的能力。当面对挫折和困难时，乐观能够让人更好地坚持下去，直到收获最终的成功。所以，乐观才有希望。第14章有关做最好的自己，“我是谁”比“成为谁”更重要，所以孩子只有找到“自己”，拥有自驱力，才有可能成为最好的自己。
从女儿出生到今天，在过去的4000多个日日夜夜里，女儿成长的点点滴滴历历在目，犹如昨天。作为一位妈妈，我始终陪伴她一路前行，走过弯路，犯过错误，不断学习，且行且思考。我越来越深刻地意识到，在问题出现之前，没有人真正知道应该如何去解决它。在瞬息万变的时代里，高学历并不代表良好的教育，真正良好的教育是应对变化的能力，这就需要家长不断学习、自我成长，应对变化。正如管理大师彼得?德鲁克所言：真正受过良好教育的人是持续学习的人。
衷心地祝愿天下的父母们，从今天开始，持续学习，与孩子一起成长，培养孩子的自驱力！也祝愿每一个孩子，从今天开始，意识到自我管理的重要性，立下宏大的志向，茁壮成长，成就辉煌的人生！
我一直认为，要想解决孩子的教育问题，首先要解决父母教育能力的问题，所以这本书不仅与家长分享如何教育孩子，更是引导家长要关注自我教育，注重自我成长。其实，孩子教育中存在的诸多问题，都和家长的教育习惯、教育方式有关。
在过去的十多年里，我陪伴女儿先后在中国北京、丹麦哥本哈根、美国旧金山和中国香港上学，经历了中西方教育模式的洗礼，也看到了太多家长在孩子教育方面所走的弯路，所以就希望把自己的经验、教训和心得体会分享给家长朋友，以帮助更多的孩子茁壮成长。
凡为人父母，都希望孩子出类拔萃，能够进入最好的学校接受最好的教育。但是每个孩子都是独一无二的，有不同的个性、思想和判断力。所以，每个孩子也注定要走适合自己的道路。
如今，科技的高速发展、知识的快速更替总是会给人带来许多莫名的焦虑，于是面向孩子的各种培训机构应运而生。面对日益严峻的竞争压力，更多家长把教育孩子的重心放在了知识性的学习上，这种短视的教育理念带来了一系列的社会问题。
比如，人工智能的出现，已经开始引起很多家长的反思，人的知识学习能力与机器人无法相提并论，那么人的优势是什么呢？电影《人工智能》给出了答案：人有感情，机器人是机器。所以，无论身处什么样的时代，父母都不能忽视家庭教育的重要性。父母应该对孩子进行人格教育，让孩子拥有可贵的“自尊”“乐观”“独立”“坚持”等品格，重点培养孩子的“学习力”“自控力”“沟通力”“内驱力”等能力，只有这样才会增强孩子对未来的掌控感。
一个人要想在某个领域做出成就，只有渊博的专业知识是远远不够的，高尚的品格、良好的习惯、发自内心的追求以及清楚地知道“我是谁”等都是缺一不可的要素。除了专业知识，其他的这些要素主要来自家庭教育。家庭教育其实是一门艺术，没有标准的配方，需要父母根据孩子进行创意。由于不同阶段的孩子对父母也有不同的要求，所以父母的角色必须是动态的，父母需要不断地提升自我。作为父母，我们必须拿出爱心和耐心，帮助、等待孩子找到“自己”，培养孩子的自驱力，毕竟“教育的精髓是点燃梦想”。
作为一位妈妈，作为一名儿童创新教育和创造力的研究者，我通过观察、调研、体悟，发现亲子教育的核心是培养孩子的自驱力，这听起来似乎并没有太大的新意，但它却是教育的本质。一个没有自驱力的孩子，不管家长提供多么好的外部条件，终究无法成就自己的幸福人生。所以，本书的核心就是“培养孩子的自驱力”，我将自驱力分为沟通力、学习力、自控力和内驱力四个方面。
第一篇“培养孩子的沟通力”包括第1~3章。第1章有关合作，合作能力是关乎一个人未来是否幸福的核心能力，因为一切问题归根结底都是合作问题。第2章有关沟通，家长一定要学会与孩子沟通，良好的沟通是良好亲子关系的前提，良好的亲子关系是家庭教育的先决条件。第3章有关人际关系，每个人都无法脱离社会，所以良好的人际关系是每个人立足社会的必要条件，能否拥有处理人际关系的技巧，能否与所处环境和谐相处，能否被周围的人接纳和认可，直接决定一个人是否快乐、幸福。
第二篇“培养孩子的学习力”包括第4~7章。第4章有关阅读，一个人的阅读能力决定了其自学能力，阅读是可以让人受益一生的好习惯。第5章有关思考，孩子会不会思考，家长是关键，孩子有没有自驱力，思考是关键。第6章有关体育运动，体育运动除了能够带来身体上的健康，还能带来很多其他方面的收获，爱上体育运动的孩子，都是学习能力很强的孩子。第7章有关自学，在“学历不代表学问”“终身学习”的时代，只有拥有自学能力的人才能跟上时代的步伐。
第三篇“培养孩子的自控力”包括第8~10章。第8章有关电子产品，越来越多的家长意识到电子产品已经成为孩子学习的主要干扰，如何让生活在网络时代的孩子合理地使用电子产品，如何培养孩子对电子产品的自控力，是每位家长不得不面对的难题。第9章有关时间管理，在当下时间管理是能力，更是自控力、竞争力。第10章有关钢琴学习，越来越多的家庭开始把学习音乐作为孩子的必修课，但是家长该怎么做才能少走弯路，钢琴（音乐）学习到底能带给孩子什么？这些萦绕每位家长心头的困惑我都经历过，在书中也就相关经验进行一一分享。
第四篇“培养孩子的内驱力”包括第11~14章。第11章有关内驱力，一个人只有拥有发自内心的追求，找到内驱力，才能克服困难，战胜挫折，超越自我。第12章有关坚持，很多时候、很多事情都是坚持一下，再坚持一下就好了，所以拥有坚持的品格非常难能可贵。第13章有关乐观，乐观是一种世界观，也是一种自我管理情绪的能力。当面对挫折和困难时，乐观能够让人更好地坚持下去，直到收获最终的成功。所以，乐观才有希望。第14章有关做最好的自己，“我是谁”比“成为谁”更重要，所以孩子只有找到“自己”，拥有自驱力，才有可能成为最好的自己。
从女儿出生到今天，在过去的4000多个日日夜夜里，女儿成长的点点滴滴历历在目，犹如昨天。作为一位妈妈，我始终陪伴她一路前行，走过弯路，犯过错误，不断学习，且行且思考。我越来越深刻地意识到，在问题出现之前，没有人真正知道应该如何去解决它。在瞬息万变的时代里，高学历并不代表良好的教育，真正良好的教育是应对变化的能力，这就需要家长不断学习、自我成长，应对变化。正如管理大师彼得?德鲁克所言：真正受过良好教育的人是持续学习的人。
衷心地祝愿天下的父母们，从今天开始，持续学习，与孩子一起成长，培养孩子的自驱力！也祝愿每一个孩子，从今天开始，意识到自我管理的重要性，立下宏大的志向，茁壮成长，成就辉煌的人生！
感谢电子工业出版社的王二华老师，对我的书稿提出了宝贵建议；感谢北京理工大学刘平青教授欣然为本书写序。
感谢与我相遇、相识的父母们，与我进行了坦诚的、无私的分享。
感谢女儿，多年来，在不同的新环境里能够快速地适应、融入，能够不断地超越自我，能够坦诚地与我交流分享。感谢先生多年来对我研究和写作的支持，在各方面提供条件，使我能够安心陪伴和潜心研究。
作 者
2019年4月12日
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