识字卡片(学生用）一年级上册（含拼音）

识字卡片市场上很多，本套识字卡片有独特的优势：

1.编写队伍强。

本书编写队伍由拥有高级职称的语文教研员、多名一线教学经验极为丰富的语文教师组成。

2.多轮专家审读通过。

本书内容经过*门组织的专家审查组多轮审查，依据专家审查意见多次增删修改后通过。

3.依托课标及学情，注重能力培养。

本书依托义务教育阶段语文课程标准，结合教材内容、教学目标、教学规律及学生学情编写，重在学生语文思维习惯的培养和语文素养的提高。涉及认读识记能力、新旧知识的融会贯通、课外学习知识及运用知识的能力等。

4.课堂学习、课后复习、考前巩固，实用、便捷。

本套学生用识字卡片与统编教材配套，与教师用识字卡片配套，与课堂教学同步。不论是课前、课上还是课后，不论是跟随老师认读还是伙伴游戏、亲子游戏，均可使用，寓学于乐。在认认读读中学会拼读，识记字形，了解字义，扩大词汇量，培养识字兴趣。 

本套学生用识字卡片与统编教材配套，与教师用识字卡片配套，与课堂教学同步，可帮助一年级学生轻松、愉快地学习汉语拼音，认识汉字并积累常用词语，打好语文学习基础。

本套卡片由汉语拼音卡和生字卡两部分组成：

汉语拼音卡正面是23个声母、24个韵母及16个整体认读音节，背面分别是音节拼读及四声练习。背面所选内容以重点和难点的训练为主。

生字卡正面是课本《识字表》中的300个生字，背面是由生字带出的常用词语。除本课中出现的词语，还适当扩充常用词语1～2个。词语大多由学过的熟字组成（“学习准备期”阶段仅限于熟字组成的词语），少部分词语中含有生字，生字上注音，便于学生积累词语的同时滚动复习汉语拼音。

编  写  说  明

识字卡片市场上很多，本套识字卡片有独特的优势：由拥有高级职称的语文教研员与多名一线教学经验极为丰富的语文教师依据教材内容、教学目标、教学规律及学生学情合力编写出初稿，再经过几轮专家审查，依据审查意见多次增删修改而成后的定稿，重在学生语文思维习惯的培养和语文素养的提高，符合语文课程标准。

本套卡片由汉语拼音卡和生字卡两部分组成：

汉语拼音卡正面是23个声母、24个韵母及16个整体认读音节，背面分别是音节拼读及四声练习。背面所选内容以重点和难点的训练为主。

生字卡正面是课本《识字表》中的300个生字，背面是由生字带出的常用词语。除本课中出现的词语，还适当扩充常用词语1～2个。词语大多由学过的熟字组成（“学习准备期”阶段仅限于熟字组成的词语），少部分词语中含有生字，生字上注音，便于学生积累词语的同时

滚动复习汉语拼音。

生字卡背面的词语在选择时遵循以下原则：

——课本上的词语，培养学生认读识记的能力。

——第二选与熟字组成的词语，由熟字唤起学生的学习记忆，重在新旧知识的融会贯通。

——第三选生活中的常用词，培养学生生活中识字、环境中识字的意识，学会把生活和课本学习结合起来，培养学生课外学习知识及运用知识的能力。

本套学生用识字卡片便捷、实用，与统编教材配套，与教师用识字卡片配套，与课堂教学同步，可帮助一年级学生轻松、愉快地学习汉语拼音，认识汉字并积累常用词语，打好语文学习基础。汉语拼音卡片可按卡片上的虚线裁剪成一张张小卡片，反复使用。既可以用于自己认读，也可以和同伴在课前、课上、课后一起玩汉语拼音游戏时使用，如“玩一玩，猜一猜”“认一认，排一排”等，还可以用来做亲子游戏，寓学于乐。生字卡片主要用于字词的复习巩固，在认认读读中识记字形，了解字义，扩大词汇量（卡片上的词语不要求抄写、默写）。生字卡片同样也可用于各种识字游戏，培养识字兴趣。