描述
开 本: 16开纸 张: 轻型纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787513580168
心中播下真情的种子，从精彩故事中学会做人；脑中点燃思想的火把，从哲理故事中启迪智慧。随着孩子的长大，父母给予孩子*好的礼物，便是传授给他们学会做人、学会自立的人生道理。
1、故事精彩，主题鲜明
故事是孩子成长的养分。本书所选故事简短、精彩，故事主题鲜明，启发性强。娓娓道来的故事是父母和孩子共有的精神财富。好故事，成就好未来。
2、哲理深刻，立意巧妙
选文注重思想的深刻性。文章内容积极，以小见大，切入视角贴近现实，能引发共鸣。家长娓娓道来，定能帮助孩子提升心灵，启迪智慧。
3、点评灵动，启人心智
文章点评灵动、活泼，从思想、立意、创新等不同角度围绕主题随文点评，旁征博引，一语中的，如山涧清泉，沁人心脾，给人以全新的感悟，形成开放式的对话沟通；点拨思路，启发思考，能让孩子在较短时间内深入领会故事要义。
《自信的教育：美国妈妈代代相传的教子枕边故事书》是一本关于如何培养孩子自信力的故事书。本书从培养自信力的几大方面进行选材，包括认识自我、拥有梦想、挑战自我、乐观处事、保持谦逊、坚信自己等方面。故事精彩，主题鲜明，哲理深刻，立意巧妙，点评灵动，启人心智。妈妈可以讲给孩子听，孩子也可以自己阅读。
第1章 认识自己，是增强信心的前提
卖戒指的年轻人
一只破桶的道歉
后一根火柴
西格的“自信罐”
你有自己的“芳香”
一个让人心存敬意的乞丐
你是很重要的人
没有被摘走的南瓜王
妈妈的鼓励
找到自己
逼出来的天才
败给自己的哈佛女大学生
乞丐的命运
修复花瓶
认识你自己
长得慢的树更能成材
貌不出众的凯瑟尔
你现在就是一个富翁
胆小的兔子
第2章 伟大梦想，是坚定信心的向心力
127个人生伟愿
罗尔斯的信念
两个拉琴的人
打破纪录
被摔断的铜管
一步一步向上爬
苦恼的杰克
梦想产生奇迹
写下你的梦想
三百万美元
找到属于自己的梦想
顽强的“野草”
一个孩子的童话梦
画家萨贺芬
薛瓦勒的城堡
会“开花”的石头
梦想与现实的距离
五十年前的作文本
从清洁工到技师
女儿的意外提醒
别被自己织的网网住
勇敢的总统
乔 妮
音乐家贝多芬
68岁上耶鲁
贝蕾的主持梦
圣诞老人不会给你想要的全部东西
第3章 挑战自我，和平庸说再见
两名失业者
只有半英里
好的总会到来
弗洛姆的实验
一件难忘的事
老虎的烦恼
甜的野果
胡萝卜、鸡蛋和咖啡
艾比的转变
打弹弓的男孩
三只钟的对话
小泥人过河
相信自己是一只鹰
成功就是不断地挑战自己
不怕失败的小蜜蜂
1885次拒绝
不同的选择
渔夫捕鱼
失去左臂的优势
赛车手吉米
能做的事情还很多
雷 格
人人面前都有一根栏杆
猎 手
自卑的莉儿
原来是一支断箭
双目失明的园艺师
第4章 乐观面对，阳光总在风雨后
擦皮鞋的小男孩
在任何时候都有选择
泰勒的实验
练棒球的小男孩
儿子的日记本
洛克菲勒的善举
灰兔与白兔
爱波特的转变
过一天亿万富翁的生活
油漆匠与男主人
拉里的价值
被“冻”死的普利
只不过断了一根弦
兄弟俩的遭遇
小蜗牛的微笑
射击运动员埃蒙斯
掉到地上的冰激凌
“篮球飞人”乔丹的童年轶事
我还拥有什么？
戈壁滩上的星星
东山再起老人
罗森的生活态度
一张纸的命运
“古怪”的法国老太太
妹妹的角色
大象的鼻子
破产的齐哈撒
第5章 保持谦逊，便能信心满满
别把自己太当回事儿
问诊的师徒
到达山顶的年轻人
好学的阿尔伯特
室外装电梯
从清洁工到CEO
“谦逊”也要适度
“打不开”的锁
让鸡蛋立起来
狂妄的作家
真正的大师
茶壶和茶杯应放的位置
两名登山者的遭遇
第6章 相信自己，就不会迷失方向
“一毫米”的误差
一根柱子撑起的天顶
“全国”的木匠
和奥巴马做邻居
实习护士
藏在沙漠里的宝藏
乐谱错了
房间里的纸牌
小马过河
偷学成才的舍勒
女歌手艾拉
赏识你的孩子，让他做自己的主人
有一个非常优秀的姑娘，从小到大都是学习尖子，先是考上了北大生物系，后来在美国著名的普林斯顿大学拿到了分子生物学专业的博士学位。她毕业后留在了美国，在一家在全世界都赫赫有名的大制药公司工作。在工作中，她低调谦虚、谨小慎微，因为她的那些同事看起来个个，他们张口就是：“我对这个问题的理解是深刻的”“这个课题我有了突破性的进展” ……
可是时间久了，她开始感到窝火，因为自己在专业技术方面的实力远远超过那些“爱吹牛皮”的同事们。明明自己的贡献比他们都要大，可是开会的时候他们个个都自我感觉良好，而自己却总在反思自身的不足之处，从来不肯开口说自己有多出色、多优秀。就这样，她在这个公司里失去了很多机会，因此她不得不选择到另一家公司工作。她跳槽以后有了全新的开始，她也试着像那些美国同事一样 “骄傲”起来，主动接受挑战。果然，既有实力又肯表现的她，很快脱颖而出。
后来，她有了自己的孩子，由此慢慢接触到了美国的幼儿教育。她的感触颇为深刻：“美国的老师和家长太喜欢鼓励孩子了。一共十道数学题，有的孩子只做对了一道，这算是差生了吧？可是美国的老师会马上把孩子叫到前面，让他把那道做对的数学题演算给大家看，然后让所有小朋友为他鼓掌，鼓励他继续努力。这样长大的孩子，能不自信吗？反过来想想自己，从小到大，十道题目做对了九道半就要挨批评，连自己这样的尖子生都被打击得自信全无。”
这是一个社会性的问题，需要社会、学校、家庭的共同努力，不是某一个家庭可以做到的。早在2002年，当时的美国总统布什就签署了《不让一个孩子掉队》的教育法令，以立法的形式，要求学校必须提高所有学生的知识水平，缩小或消灭劣势群体和优秀学生之间在学业上的差距，要努力让所有的孩子，不管学习好坏、长得丑俊、高矮胖瘦，个个都活灵活现、自信满满。
于是，老师基本的素质要求就是鼓励孩子，发现他们的长处。这样做的好处是：不管多差的孩子，都会被挑出优点进行表扬。时间长了，孩子身上好的地方就会变得越来越好。孩子不仅会因为自己的长处而得到自信，还会更加努力地表现自己，因为他们需要得到更多的鼓励和赞扬。
显然，在这些方面我们中国的教育是不一样的，我们更倾向于让孩子成为一个戒骄戒躁的谦谦君子。在这个过程中，可能出现的问题就是孩子过于谦虚，甚至自卑。相信很多家长已经意识到这个问题了，那么我们该怎么办呢？大环境难以改变，我们可以从自身做起，用我们自己的努力，让孩子在谦虚与自信之间找到平衡。所以，我们编写了这本如何人培养孩子自信心的故事书，你可以把这些故事讲给孩子听。在每一个故事后面，我们还为你附上了一段“美国妈妈讲给孩子的话”。你也可以在讲完故事以后跟孩子一起讨论，让孩子自己得出这些结论，这样效果会更好。
在这些故事中：
你可以让孩子意识到，他是独一无二的，早晚有一天能绽放出属于自己的光芒；
你可以让孩子知道，虽然梦想和现实有距离，但是有梦在，才会走得更远，走着走着梦想就实现了；
你还可以在孩子悲观失望、迷茫无助的时候，给他一个阳光灿烂的世界，让他知道任何时候自己都还有选择；
如果孩子遇到挫折感到沮丧，你可以让他懂得，太阳每天都是新的，我们随时可以从头再来；
如果孩子遇到难题想要退缩，你可以教他学会战胜自己内心的恐惧，双手握紧，努力跨越痛苦藩篱；
……
毫无疑问，每一个孩子都渴望得到赞扬，他们的逻辑经常是简单而直接的——“爸爸妈妈都说我笨，那我能是聪明的孩子吗？”他们全心全意地信赖自己的父母，家长说他聪明，他就聪明。所以，衷心希望这本书中的故事，以及故事给予的启发，能让孩子自信、乐观，充满希望，度过精彩一生。
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