描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787303111213丛书名: 毅伟商学院案例教学法丛书
在更少的时间内学得更多!
案例学习在全世界变得越来越流行。如果你是这种学习方法的初学者，你将在熟练地进行案例分析和课堂参与方面面临着巨人的挑战。《毅伟商学院案例教学法丛书:毅伟商学院案例学习(第4版)》的目标就是帮助你在合理的时间内使你的学习效果*化。迈克尔·R·林德斯编著的《毅伟商学院案例学习》是一个全面的、实用的指南。它简洁明了、层层递进的方法将帮助你做好个人准备，在课堂上表现优异。由3个作者所组成的团队拥有加起来超过100年的案例教学方法的经验。作为学生，他们使用案例进行学习；作为教师，他们撰写了超过100个案例，并且使用案例方法培训了超过50000个学生和管理者。他们也使用自己广受称赞的《毅伟商学院案例写作》和《毅伟商学院案例教学》教材，在全世界培训了超过20000个教育工作者。
章 案例和案例法
什么是案例
为什么要应用案例
案例法培养的主要技能
在案例法中你被期望应该做好哪些
工作
1.在学习过程中扮演积极的角色
2.遵守职业操守规范
3.投身于正在进行的学习中
如何有效地应用这本书
语言注解
前景展望
第二章 案例难度立方体和案例学习三个
阶段
案例教学的挑战以及案例难度立方体
模型
分析维度
概念维度
陈述维度
案例难度立方体模型
案例学习的三阶段模型
阶段个人准备阶段
第二阶段小组讨论阶段
第三阶段大群体（班级）讨论阶段
课后反思
总结
第三章 个人准备
案例任务
标准的给定问题
其他给定任务
未给定的问题
短周期过程
长周期过程
部分：仔细阅读案例
第二部分：案例分析
步骤A.定义问题
步骤B.案例数据分析
步骤C.提出备选方案
步骤D.选择决策标准
步骤E.评估备选方案
步骤F.选择较优方案
步骤G.制订行动方案和实施计划
缺失信息与假设
结果评估
有效个人准备的建议
案例准备图表
第四章 小组讨论
组织有效的小组学习
规模
构成
循环
时间
时间安排
地点
建立小组的规则
小组中的讨论
识别小组讨论中的问题
小组问题的解决
反思小组表现和准备好为班级讨论贡献的议程
第五章 大群体讨论
大群体讨论或者班级讨论过程
1.课前准备阶段（In-Class-Pre-Class）
2.案例准备或“热身”阶段（Pre-Caseor“warm-up”）
3.案例讨论阶段（TheCaseDiscussion）
4.案例讨论结束阶段
班级讨论过程中的相关人员
指导老师
学生
如何参与班级讨论
有效参与
无效参与
参与讨论的个人策略与技巧
课堂发挥
有效倾听
做好笔记
处理讨论中遇到的特殊问题
课后反思
道德与伦理的考虑
第六章 案例陈述，案例报告及案例考试
案例陈述
案例陈述类型
关于有效陈述的建议
对评论员的建议
案例报告
报告类型
有效案例报告的建议
案例考试
考试类型
关于如何准备和课堂考试的建议
适合所有类型案例考试的建议
注意关于书面工作的得分事项
第七章 管理你的学习过程
案例和案例法
两个核心框架
案例难度立方体模型
案例学习三阶段模型
个人准备
小组讨论
班级讨论
变异形式
结束语
参考文献
翻译作者后记 从跨文化的观点看案例法
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