描述
教养在生活的细节里：洪兰 蔡颖卿 爱与智慧的对谈
001 自序一 择善固执，走对孩子好的路
004 自序二 脚踏实地，让教育的收成更美好
第一部分 好好生活就是教育
002 起居有时，养成正确的生活价值观
——如何使孩子的身心得到完整的休息？
013 在学校里，也要让孩子好好吃饭
——如何让孩子在饮食中学习生活教育？
025 家庭，是礼貌最好的启蒙地与养成所
——孩子的礼貌，只是适用于外人的应对之道？
032 蹲下来跟孩子说话，从他的角度看出去
——如何和孩子用语言好好沟通？
045 用优良正确的语言，做孩子的沟通榜样
——如何让孩子学习说话的礼貌与美感？
053 培养爱他人的能力，从家庭服务做起
——如何建立孩子的服务精神和工作技能？
第二部分 用对的方式爱孩子
064 不要因为爱孩子，就让世界绕着他们转
——孩子的自我中心是如何形成的？
072 “你有什么，他就有什么”，并不是真正的公平
——如何处理手足之间的“公平”问题？
081 有人在却没有人带，就不算尽到照顾的责任
——如何把时间留给孩子，给予需要的陪伴？
088 正当合理的处罚，孩子才会坦然接受
——什么样的处罚，能让孩子理解并修正错误？
097 “照书养”之前，先从常识和经验中找答案
——专家和权威的教养意见，应该如何看待？
106 在第一时间，照顾孩子的安全感
——如何发现、安抚孩子的恐惧和担忧？
116 学习的期望和目标，都要配合孩子的能力
——如何让孩子免除被评价的紧张？
124 以爱为名所行的欺骗，或许是更大的残忍
——父母可以出于善意而欺瞒孩子吗
第三部分 亲师的沟通与合作
134 爱与照顾，是幼儿园最该提供的教育质量
——如何为孩子选择适合的幼儿园？
141 一定要超前或慢学的极端主张，都不够自然
——如何正确理解孩子所需的功课量和文字程度？
150 以主动的身教与言教，让孩子理解亲近的界限
——如何掌握师生相处的分寸与距离？
157 善用教师的影响力，引导父母一起成长
——教师应该如何和家长沟通孩子的问题？
166 关于孩子的错与罚，亲师应该好好协谈
——如何因应孩子之间发生的霸凌与冲突？
175 勿以善意之名，教孩子学会取巧与功利
——为了考试停摆生活、包装成绩，对孩子有何影响？
182 不需用却还用的浪费，要有更妥善的分配
——如何慎用教育资源，让更多孩子一起受到照顾？
第四部分 释放学习的真自由
192 创意的背后，更要有扎实的学习与练习
——只要孩子跳脱规则、与众不同，就是有创意吗？
199 在确定“没有兴趣”之前，先帮助孩子“学会”
——能不能做得好，是判断有没有兴趣的唯一标准吗？
211 在“及早”栽培之前，先让孩子“正常”发展
——对于孩子早发的兴趣和天分，要如何看待与培养？
220 孩子的阅读，也需要做好时间管理
——只要孩子想阅读，就应该随时随地满足他吗？
226 阅读的时数和本数，并不完全等于知识的累积
——在数量之外，如何进一步提升孩子的阅读质量？
235 背诵，是为了拥有“携带于心”的方便性
——如何区别“死记”和“背诵”在学习中的意义？
教养在生活的细节里：写给孩子的工作日记
【推荐序】把教养放在生活的第一顺位 洪兰
【自 序】好好生活、好好工作是生命热情 蔡颖卿
第一部分 扎下责任的深根─和孩子们谈工作
014 整天做梦，整天工作
018 改变
021 爱自己的工作
023 香水生活观
028 培养自己的行星性格
030 隔代同声谈工作
033 Pose
036 开始难，结束更难
038 一张请款单
043 人生的计算
046 人生中的利与益
049 让信心在实作中奠基
052 先分配时间，再安排工作
055 了解工作的优先级
──给庭宜的一封信
058 要快就要慢
061 把眼光停在最后一瞥
064 等孩子一下
066 做与错
069 重创五分钟的价值
073 学习是失败重来的经验
076 学会与做完
078 决定
081 工作服的意义
084 下班了就要走
088 领头的人
091 工作中用对的、好的语言沟通
095 符合别人的期望
098 在工作中当别人的好朋友
102 抗拒
105 让歧见停在最好的点上
第二部分 展开独立的翅膀─Abby的工作日记
112 独立的开始
118 The Flight out of San Francisco╱在混乱里找回重点
127 Sad Cookies ╱伤心饼干
135 Interruption ╱与限制好好共处
146 Magic Demystified ╱解开时间的魔法
152 Agenda ╱领导者的挑战
164 Differently ╱尝试另一种不同
174 The Luck of Dedication ╱努力的运气
187 Thirty Minutes to an Hour a Day╱每天三十分钟至一小时
194 Lunching with Ben ╱驾驶自己的小船
205 What You Said You Would Do╱你说过你要做的一切
第三部分 掌稳梦想的方向——写给年轻工作者
216 守护年轻的资产
218 生活、工作与价值
222 跟你的工作谈恋爱
226 珍惜生活经验
230 以行动演出努力
233 在人生的旅途上，不要分心
236 工作的三个条件──情绪、智力、体力
240 自信与能力
243 你没有看过她在厨房里的样子
246 挑剔
248 老板情怀的自我训练
252 挣扎
255 掌稳自己的方向
258 等待
261 梦的尺寸
264 永远让人开心的工作好助手
270 温柔态度包覆下的生活毅力
276 把距离当成旅程的逐梦者
282 魄力是果决与坚持的结合
288 选择生命中真正的想要
【后记】与工作建立美好的关系
教养在生活的细节里:妈妈是永远的老师
自序：父母无须十全十美，但须尽心尽力
原封面的故事
第一部分：慈母——要相信自己有能力教导孩子
引言：从子宫说起
1 不必为别人的眼光勉强变换自己的选择
2 教养是父亲母亲合作无间的甜蜜任务
3 从孩子身上得到勇敢的力量和启发
4 要相信自己有能力教导孩子
5 父母不能养孩子一辈子
6 公平对待孩子是值得提早省思的问题
7 孩子无论出现什么问题，父母都不能逃避
孩子是在索爱，还是耍赖？
8 父母要深度关心孩子功课
第二部分：保姆——要爱不能宠，要教不能纵
引言：从脐带说起
9 养育的工作就是在教训里趋吉避凶
10 教育是家庭最重要的经济计划，要珍惜教导的成本
11 要爱不能宠，要教不能纵
要走才会到，到了才算数
12 生活的平衡很重要
13 罚不是目的，反省与记取才是
14 照顾者要思考周全，不能松懈
15 与父母同桌吃饭是所有孩子的梦想
16 合理的要求需要更多的费心
实话实说，进步最快
教育的起点是观察
全然的自由也是没有安全感的
17 当一个有话可说的好大人
唤起父母对孩子学习的好奇心
第三部分：子师——共教、共学、共做
引言：大家公学、共教、共做，以达成更好的教育目标
18 教孩子，更大的改变是自己
让我们的身教与孩子的革命情感都从共读开始
19 妈妈教好好说话
不在说话当中让孩子牵着鼻子走
20 妈妈教稳稳走路
21 妈妈教好好吃饭
和孩子一起享受生活
22 妈妈教读书写字
学习路上，与孩子同行
23 妈妈教认识时间
24 妈妈教信任
25 妈妈教判断力
26 妈妈培养孩子的自尊心
第四部分：妈妈是永远的老师
引言：从孩子最初的老师，到永远的老师
27 妈妈因为爱而更坚强
28 为子女更好的生活而采行务实决定
29 我是你心中永远的明灯
两个母亲的问与答
30 知女莫若母
31 给孩子宁静平稳的家庭气氛
婶婆的访谈
第五部分：母亲的回响
渐入佳境
家庭的理想样貌
淑文的回响之一
淑文的回响之二
课子的一分一秒都不会虚度
相信自己能教孩子读书写
不必成为高手，只需用心陪伴
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