澄衷蒙学堂字课图说（繁体横排注音本）

    《澄衷蒙學堂字課圖說》初版於清光緒二十七年（1901年），是歷史上部由新式學校所編纂出的語文識字課本。光緒二十五年（1899年），商業鉅子深感於自己“幼年未曾識字”之苦，於臨終前傾鉅資在上海虹口創建了澄衷蒙學堂。1900年至1901年，澄衷蒙學堂教員在校長劉樹屏的帶領下編纂完成了這部《澄衷蒙學堂字課圖說》。全書共四卷八冊，收錄三千二百九十一個漢字，插圖七百六十二幅。全書把漢字按天文、地理、人事、物性、詞性等方面進行分門別類，凡名字、動字等非圖不能顯者，均配以插圖。時人評價此書“延聘通儒，精心考訂，選字注句斟酌，完善繕楷繪圖，皆出名手”。《澄衷蒙學堂字課圖說》的出版，對後來的近代教科書的編纂產生了深遠的影響。

本次整理出版的《澄衷蒙學堂字課圖說》，以光緒二十七年冬澄衷蒙學堂二次石印版為

底本，繁體橫排，改正了原書中句讀、錯字、別字等百餘處錯訛。在整理過程中，我們遵循了以下原則：

    一、文字。為尊重古本原貌，保留原書中所採用的繁體字、異體字，將舊字形改為新字形。原書中避諱字，如“玄”作“元”，“弘”作“宏”；明顯錯字，如“束”作“朿”，“剌”作“刺”，“玉”作“王”等，均徑改，不出校記。

二、注音。原書採用的反切、直音等古代注音方法，對現代人閱讀多有不便，我們用現代中文拼音從新進行了注音，方便當今讀者閱讀。

三、標點。根據現代標點符號用法，將原書重新標點，但儘量從簡，以免繁瑣。

四、由於歷史的局限性，原書對民族種族、科學認知等問題的表述存在偏見和錯誤。如將“苗瑤”蔑稱為“苗猺”，將“黑種人”稱為“賤種”；如將“氫氣”寫為“輕氣”，“氧氣”寫為“養氣”，將“輕氣二分與氧氣一分相合成水”寫為“輕氣一分與氧氣二分相合成水”。諸如此類，我們在整理出版中為保持古本原貌，未作更改，望讀者帶著批判性的眼光去閱讀，切勿為此種觀點誤導。

    五、百年歷史，滄海桑田，世界各國的政治版圖發生了巨大的變化。特別應該注意的是，原書在“福建省圖”中將“臺灣島”“澎湖群島”標注為“日本臺灣島”“日本屬澎湖群島”，此為日本殖民時期所留下的歷史傷痕。望讀者謹記歷史，不要以此圖為依據，誤認為“臺灣島”“澎湖群島”等中國領土屬於日本。