描述
开 本: 32开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787511542984丛书名: 公务员考试用书
编辑推荐
《中公版·2020公务员考试核心考点手册面试7天全攻略》为考生提供有效的学习方案，帮助考生实现面试快速突破是本书的主要定位。本书致力于为考生提供更合理的学习时间安排、更实用的课程内容，全面展现7天面试面授课程的学习内容，通过7天的学习，帮助考生了解面试考什么，怎么应考能够迅速提高面试作答水平，从而合理安排备考时间。 内容简介
《中公版·2020公务员考试核心考点手册面试7天全攻略》按照面试面授7天的课程安排搭建框架，一共分7天。
*天，全面讲授面试基础理论，夯实基础；第二天到第六天，分综合分析、人际关系、组织管理、情境应变、人岗匹配、言语、材料题等专项，分别介绍各类题型的答题思路。第7天，对无领导小组讨论面试的基本理论、各题型的答题方法以及实战策略进行讲授。七天中，每天分晨读、上午、下午、晚上四个学习阶段，授课内容不仅涵盖了面试理论、时政热点等面试备考需要的知识，还涵盖了言语训练、礼仪指导、心理调适等面试需要的各项能力训练，从能力、知识两方面，逐步提升考生的素质。
另外，本书正文部分分为上篇、下篇两大部分。上篇主要是每天的理论知识讲解及配套的练习巩固题目，下篇附有上篇出现的题目的参考答案，这种试题与答案分离的形式能够更好地帮助考生对自己的学习效果进行检验。
*天，全面讲授面试基础理论，夯实基础；第二天到第六天，分综合分析、人际关系、组织管理、情境应变、人岗匹配、言语、材料题等专项，分别介绍各类题型的答题思路。第7天，对无领导小组讨论面试的基本理论、各题型的答题方法以及实战策略进行讲授。七天中，每天分晨读、上午、下午、晚上四个学习阶段，授课内容不仅涵盖了面试理论、时政热点等面试备考需要的知识，还涵盖了言语训练、礼仪指导、心理调适等面试需要的各项能力训练，从能力、知识两方面，逐步提升考生的素质。
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目 录
目录
上篇面试理论梳理
第一天夯实基础每日复习表
每日复习内容
晨练：言语表达训练——语音语调训练
上午：面试基础理论（上）
知识点摘要
学以致用（一）
答疑解惑
老师总结
下午：面试基础理论（下）
知识点摘要
学以致用（二）
答疑解惑
老师总结
晚上：礼仪指导
礼仪规范要点
第二天综合分析专项（一）每日复习表
每日复习内容
晨练：言语表达训练——言之有物
上午：时政类综合分析题
知识点摘要
学以致用（三）
答疑解惑
老师总结
下午：哲理类综合分析题
知识点摘要
学以致用（四）
答疑解惑
老师总结
晚上：专项训练
专项训练题（一）第三天综合分析专项（二）每日复习表
每日复习内容
晨练：热点拓展
上午：漫画题专项
知识点摘要
学以致用（五）
答疑解惑
老师总结
下午：反驳题专项
知识点摘要
学以致用（六）
答疑解惑
老师总结
晚上：专项训练
专项训练题（二）第四天人际关系专项、组织管理专项每日复习表
每日复习内容
晨练：言语表达训练——有逻辑地表达
上午：人际关系专项
知识点摘要
学以致用（七）
答疑解惑
老师总结
下午：组织管理专项
知识点摘要
学以致用（八）
答疑解惑
老师总结
晚上：专项训练
专项训练题（三）第五天情境应变专项、人岗匹配专项每日复习表
每日复习内容
晨练：言语表达训练——表达有重点
上午：情境应变专项
知识点摘要
学以致用（九）
答疑解惑
老师总结
下午：人岗匹配专项
知识点摘要
学以致用（十）
晚上：专项训练
专项训练题（四）第六天材料题、言语专项每日复习表
每日复习内容
晨练：心理调适
上午：材料题专项
知识点摘要
学以致用（十一）
答疑解惑
老师总结
下午：言语专项
知识点摘要
学以致用（十二）
答疑解惑
老师总结
晚上：专项训练
专项训练题（五）第七天无领导小组讨论每日复习表
每日复习内容
晨练：无领导小组讨论面试基础理论
上午：无领导小组讨论面试题型精讲
知识点摘要
学以致用（十三）
答疑解惑
老师总结
下午：无领导小组讨论面试实战技巧
知识点摘要
学以致用（十四）
答疑解惑
老师总结
晚上：专项训练
专项训练题（六）
下篇参考答案
学以致用参考答案
学以致用（一）参考答案
学以致用（二）参考答案
学以致用（三）参考答案
学以致用（四）参考答案
学以致用（五）参考答案
学以致用（六）参考答案
学以致用（七）参考答案
学以致用（八）参考答案
学以致用（九）参考答案
学以致用（十）参考答案
学以致用（十一）参考答案
学以致用（十二）参考答案
学以致用（十三）参考答案
学以致用（十四）参考答案
专项训练题参考答案
专项训练题（一）参考答案
专项训练题（二）参考答案
专项训练题（三）参考答案
专项训练题（四）参考答案
专项训练题（五）参考答案
专项训练题（六）参考答案
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第一天夯实基础每日复习表
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晨练：言语表达训练——语音语调训练
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学以致用（一）
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学以致用（二）
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学以致用（四）
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学以致用（五）
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学以致用（六）
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学以致用（七）
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上午：无领导小组讨论面试题型精讲
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学以致用（十四）
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专项训练题（六）
下篇参考答案
学以致用参考答案
学以致用（一）参考答案
学以致用（二）参考答案
学以致用（三）参考答案
学以致用（四）参考答案
学以致用（五）参考答案
学以致用（六）参考答案
学以致用（七）参考答案
学以致用（八）参考答案
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学以致用（十四）参考答案
专项训练题参考答案
专项训练题（一）参考答案
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wwwoffcncomwwwoffcncom上篇面试理论梳理面试7天全攻略上篇面试理论梳理第一天
夯实基础
复习时间复习内容晨练7:30—8:30言语表达训练——语音语调训练上午9:00—12:00面试基础理论（上）下午2:00—5:30面试基础理论（下）晚上7:00—9:30礼仪指导
晨练：言语表达训练——语音语调训练
训练目标：我们希望自己说出来的话可以抑扬顿挫
从专业的角度讲，说话抑扬顿挫与语调、节奏和韵律等直接相关，但是作为非专业人士，语调、节奏和韵律，这些又不太好理解和控制。那么，要让我们说出来的话抑扬顿挫，有一个最简单的方法就是改变音量和语速。
所谓音量，就是我们说话声音的轻重，语速就是说话的速度。音量可高可低，语速可快可慢。如果把这两个方面的两种情况组合在一起，又可以出现四种组合：高快、高慢、低快、低慢。就公务员面试答题而言，这四种组合如何运用，可参考下面的表格“发音练习方法表”。
发音练习方法表说话
方式表达的作用适用场合发音方式高快表达激昂的情绪演讲题，文后发出呼吁时加快速度，提高音量高慢1突出某个重点
2以一种权威、专业的
口吻去阐述某些信息1陈述观点，突出自己的观点
2每个分段开头第一句话或强调本段的分论点及整段的中心句
3答题中引用一些权威观点或数据信息提高声音，
放慢语速低快1陈述一些一般事实
2描述一些普通信息除需要特殊强调的陈述，别的表述均可以使用这种表达语速适中，正常音量低慢1引起听者注意某个重要细节或者信息
2制造严肃的气氛这种说话方式在面试用得较少，在无领导小组讨论面试中偶尔会用到，在讨论中如果希望自己陈述的信息引起大家关注，可采用这种说话方式发出一个设问或者反问放慢语速，压低声音（一）朗读示例
【题目1】小狮子问妈妈：“妈妈，幸福在哪里”妈妈笑着回答：“幸福就在你的尾巴上。”小狮子听后很高兴，急着想抓住尾巴上的幸福，但他转了很多圈，总是抓不到，于是它垂头丧气地问妈妈：“妈妈，为什么我总是抓不住尾巴上的幸福”妈妈摸了摸小狮子的头说：“孩子，不要刻意去追，只要你一直往前走，幸福就会永远跟在你的身后，不论你走到哪里，幸福都会一直伴随着你!”谈谈这则故事给你的启示。
【参考答案】
这则故事告诉我们一个道理：幸福是人们与生俱来的精神与能力，而非具体的物质；执着于眼前的物质欲望，刻意地追逐只能是徒劳；只要我们坚定地走在自己真心认可的人生道路上，用心感受，就会发现其实幸福一直在我们身边。【朗读提示：高慢】
叔本华说：“人受欲望支配，欲望不满足就痛苦，满足了就无聊，人生如同钟摆在痛苦和无聊之间摇摆。”【朗读提示：高慢】
一个人如果只在物质欲望的层面上寻找幸福，叔本华的话无疑是对的。比如口腹之欲、鱼水之欢，不满足是痛苦，满足时顶多有短暂的快乐，然后便是无聊。就如同追逐尾巴的小狮子，只把眼前的物质视为幸福的来源，这样的方式必定只能是让人白白地劳心劳力，无幸福可言。
因此，只有超越物质欲望的层面，回归精神性质的愿望，才能真正发现幸福。比如说，一个人渴望知识，喜欢读书，当他读了一本好书，读了许多好书，他也不会感到无聊和痛苦，而只会感到快乐和充实。
窃以为，如果我们要给幸福寻找一个“器官”，那只能是心灵，是心灵在做幸福和不幸的判断。正因为此，当我们走在自己的人生道路上的时候，要坚持自己的精神动机，要明白幸福来源于内心，不能被眼前的物质欲望所迷惑；要坚定不移地走下去，走得越远，幸福则越长久。【朗读提示：高快】
【题目2】习近平总书记说：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”请以“青年修身当如玉”为题，发表演讲。
【参考答案】
各位考官：
大家好！很高兴在这里发表演讲，今天我演讲的题目是《青年修身当如玉》。
首先第一个问题，青年修身为何要如玉？【朗读提示：低慢】
青年是明日之朝阳，是国家和民族未来的希望，应当具备玉一样的品质即修身如玉。传统文化中，玉是君子的象征，更具备仁、智、义、礼、乐、忠、信、天、地、德、道的品格，即“温润而泽，仁也；缜密以栗，知（智）也；廉而不刿，义也；垂之如队，礼也；叩之其声清越以长，其终诎然，乐也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也；圭璋特达，德也；天下莫不贵者，道也。”这些美好的品质正是当代青年敦品励行、修身养性的基本法则。【朗读提示：高慢】
玉代表诸般美好品质，那么青年人应如何修身如玉呢？【朗读提示：低慢】
众所周知，玉代表了许多美好的品质，但同时它又有一个很大的特点，那就是“玉不琢不成器”。就算是一块璞玉，未经雕琢时和普通的石头也并没有什么区别。只有经过一番艰苦的切、磋、磨等功夫才能美质外现，重现纯真的底色。因此，作为一名当代青年人，要修身如玉就要时常用真善美来雕琢自己，像打磨美玉一样打磨自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，从而成为一个如玉的人，一个高尚的人。【朗读提示：高快】
习近平总书记提出青年“修身当如玉”的号召，正是蕴含了对青年人无尽的希望和爱护，希望每一位青年都能在工作岗位上，在自己的日常生活中，好好地打磨自己，从而成为一块“美玉”，成为一块对国家、对民族、对社会有非凡贡献的“美玉”。青年是未来的希望，而千万块“打磨好”的美玉将是我们国家、我们民族最大的希望。【朗读提示：高快】
（二）语言练习素材补充
为了使大家能够更准确地体会语音语调变化，这里提供了两篇朗读素材。
素材一
【朗读提示】本文以建筑师莱伊恩的故事向读者讲述了一个深刻的哲理：“恪守自己的原则，哪怕遭遇最大的阻力，也要想办法抵达胜利的彼岸。”朗读时，要分成两个部分，前一个部分是叙事部分，朗读时要平和自然，不必过于夸张。第二部分是最后一个自然段，要使用平稳、沉着的感情基调，不紧不慢地道出哲理。
三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。
莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。
三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。
作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种伟大表现在他始终恪守自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇最大的阻力，也要想办法抵达胜利的彼岸。
——节选自游宇明《坚守你的高贵》
素材二
【朗读提示】本文叙述了作者在加拿大遇到的两次募捐，行为质朴，感人至深。朗读时要把这种感人至深、令人难以忘怀的情感，融入娓娓道来的讲述之中。
我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。
一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴着一个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐”。其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。我们像朋友一样聊起天儿来……
几个月之后，也是在街上。在一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小、形形色色的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰和其他许多叫不出名字的花，一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残废军人和烈士遗孀，每年一次；认捐的人可谓踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。
我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们，只想对他们说声“谢谢”。
——节选自青白《捐诚》
上午：面试基础理论（上）
复习目标及复习重点：
1．明确公务员面试的考查实质
2．熟知公务员面试形式及主要测评要素
知识点摘要【公务员面试的考查实质】找到和岗位要求最匹配的人选，即是对岗位胜任力的测评。【公务员面试形式】结构化面试、无领导小组讨论面试、半结构化面试（外交部多采用）、公文筐、模拟法庭抗辩（云南法检）【公务员面试九大测评要素】九大测评要素：综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力、人际交往意识与技巧、言语理解与表达能力、求职动机与拟任职位匹配性、自我情绪控制能力、举止仪表、专业（创新）能力。
①综合分析能力
综合分析能力即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。
这项能力在面试答题中要求：考生不仅要能够明辨是非，对政府的政策有透彻的理解，对社会现象有正确的看法，能够坚持正确的道义，做到知法守法，
夯实基础
复习时间复习内容晨练7:30—8:30言语表达训练——语音语调训练上午9:00—12:00面试基础理论（上）下午2:00—5:30面试基础理论（下）晚上7:00—9:30礼仪指导
晨练：言语表达训练——语音语调训练
训练目标：我们希望自己说出来的话可以抑扬顿挫
从专业的角度讲，说话抑扬顿挫与语调、节奏和韵律等直接相关，但是作为非专业人士，语调、节奏和韵律，这些又不太好理解和控制。那么，要让我们说出来的话抑扬顿挫，有一个最简单的方法就是改变音量和语速。
所谓音量，就是我们说话声音的轻重，语速就是说话的速度。音量可高可低，语速可快可慢。如果把这两个方面的两种情况组合在一起，又可以出现四种组合：高快、高慢、低快、低慢。就公务员面试答题而言，这四种组合如何运用，可参考下面的表格“发音练习方法表”。
发音练习方法表说话
方式表达的作用适用场合发音方式高快表达激昂的情绪演讲题，文后发出呼吁时加快速度，提高音量高慢1突出某个重点
2以一种权威、专业的
口吻去阐述某些信息1陈述观点，突出自己的观点
2每个分段开头第一句话或强调本段的分论点及整段的中心句
3答题中引用一些权威观点或数据信息提高声音，
放慢语速低快1陈述一些一般事实
2描述一些普通信息除需要特殊强调的陈述，别的表述均可以使用这种表达语速适中，正常音量低慢1引起听者注意某个重要细节或者信息
2制造严肃的气氛这种说话方式在面试用得较少，在无领导小组讨论面试中偶尔会用到，在讨论中如果希望自己陈述的信息引起大家关注，可采用这种说话方式发出一个设问或者反问放慢语速，压低声音（一）朗读示例
【题目1】小狮子问妈妈：“妈妈，幸福在哪里”妈妈笑着回答：“幸福就在你的尾巴上。”小狮子听后很高兴，急着想抓住尾巴上的幸福，但他转了很多圈，总是抓不到，于是它垂头丧气地问妈妈：“妈妈，为什么我总是抓不住尾巴上的幸福”妈妈摸了摸小狮子的头说：“孩子，不要刻意去追，只要你一直往前走，幸福就会永远跟在你的身后，不论你走到哪里，幸福都会一直伴随着你!”谈谈这则故事给你的启示。
【参考答案】
这则故事告诉我们一个道理：幸福是人们与生俱来的精神与能力，而非具体的物质；执着于眼前的物质欲望，刻意地追逐只能是徒劳；只要我们坚定地走在自己真心认可的人生道路上，用心感受，就会发现其实幸福一直在我们身边。【朗读提示：高慢】
叔本华说：“人受欲望支配，欲望不满足就痛苦，满足了就无聊，人生如同钟摆在痛苦和无聊之间摇摆。”【朗读提示：高慢】
一个人如果只在物质欲望的层面上寻找幸福，叔本华的话无疑是对的。比如口腹之欲、鱼水之欢，不满足是痛苦，满足时顶多有短暂的快乐，然后便是无聊。就如同追逐尾巴的小狮子，只把眼前的物质视为幸福的来源，这样的方式必定只能是让人白白地劳心劳力，无幸福可言。
因此，只有超越物质欲望的层面，回归精神性质的愿望，才能真正发现幸福。比如说，一个人渴望知识，喜欢读书，当他读了一本好书，读了许多好书，他也不会感到无聊和痛苦，而只会感到快乐和充实。
窃以为，如果我们要给幸福寻找一个“器官”，那只能是心灵，是心灵在做幸福和不幸的判断。正因为此，当我们走在自己的人生道路上的时候，要坚持自己的精神动机，要明白幸福来源于内心，不能被眼前的物质欲望所迷惑；要坚定不移地走下去，走得越远，幸福则越长久。【朗读提示：高快】
【题目2】习近平总书记说：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”请以“青年修身当如玉”为题，发表演讲。
【参考答案】
各位考官：
大家好！很高兴在这里发表演讲，今天我演讲的题目是《青年修身当如玉》。
首先第一个问题，青年修身为何要如玉？【朗读提示：低慢】
青年是明日之朝阳，是国家和民族未来的希望，应当具备玉一样的品质即修身如玉。传统文化中，玉是君子的象征，更具备仁、智、义、礼、乐、忠、信、天、地、德、道的品格，即“温润而泽，仁也；缜密以栗，知（智）也；廉而不刿，义也；垂之如队，礼也；叩之其声清越以长，其终诎然，乐也；瑕不掩瑜、瑜不掩瑕，忠也；孚尹旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也；圭璋特达，德也；天下莫不贵者，道也。”这些美好的品质正是当代青年敦品励行、修身养性的基本法则。【朗读提示：高慢】
玉代表诸般美好品质，那么青年人应如何修身如玉呢？【朗读提示：低慢】
众所周知，玉代表了许多美好的品质，但同时它又有一个很大的特点，那就是“玉不琢不成器”。就算是一块璞玉，未经雕琢时和普通的石头也并没有什么区别。只有经过一番艰苦的切、磋、磨等功夫才能美质外现，重现纯真的底色。因此，作为一名当代青年人，要修身如玉就要时常用真善美来雕琢自己，像打磨美玉一样打磨自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，从而成为一个如玉的人，一个高尚的人。【朗读提示：高快】
习近平总书记提出青年“修身当如玉”的号召，正是蕴含了对青年人无尽的希望和爱护，希望每一位青年都能在工作岗位上，在自己的日常生活中，好好地打磨自己，从而成为一块“美玉”，成为一块对国家、对民族、对社会有非凡贡献的“美玉”。青年是未来的希望，而千万块“打磨好”的美玉将是我们国家、我们民族最大的希望。【朗读提示：高快】
（二）语言练习素材补充
为了使大家能够更准确地体会语音语调变化，这里提供了两篇朗读素材。
素材一
【朗读提示】本文以建筑师莱伊恩的故事向读者讲述了一个深刻的哲理：“恪守自己的原则，哪怕遭遇最大的阻力，也要想办法抵达胜利的彼岸。”朗读时，要分成两个部分，前一个部分是叙事部分，朗读时要平和自然，不必过于夸张。第二部分是最后一个自然段，要使用平稳、沉着的感情基调，不紧不慢地道出哲理。
三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。
莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。
三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。
作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种伟大表现在他始终恪守自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇最大的阻力，也要想办法抵达胜利的彼岸。
——节选自游宇明《坚守你的高贵》
素材二
【朗读提示】本文叙述了作者在加拿大遇到的两次募捐，行为质朴，感人至深。朗读时要把这种感人至深、令人难以忘怀的情感，融入娓娓道来的讲述之中。
我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。
一天，我在渥太华的街上被两个男孩子拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴着一个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐”。其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，您是哪国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。我们像朋友一样聊起天儿来……
几个月之后，也是在街上。在一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了大大小小、形形色色的徽章、奖章，每人手捧一大束鲜花，有水仙、石竹、玫瑰和其他许多叫不出名字的花，一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老军人毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残废军人和烈士遗孀，每年一次；认捐的人可谓踊跃，而且秩序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了包括他们信仰自由在内的许许多多。
我两次把那微不足道的一点儿钱捧给他们，只想对他们说声“谢谢”。
——节选自青白《捐诚》
上午：面试基础理论（上）
复习目标及复习重点：
1．明确公务员面试的考查实质
2．熟知公务员面试形式及主要测评要素
知识点摘要【公务员面试的考查实质】找到和岗位要求最匹配的人选，即是对岗位胜任力的测评。【公务员面试形式】结构化面试、无领导小组讨论面试、半结构化面试（外交部多采用）、公文筐、模拟法庭抗辩（云南法检）【公务员面试九大测评要素】九大测评要素：综合分析能力、计划组织协调能力、应变能力、人际交往意识与技巧、言语理解与表达能力、求职动机与拟任职位匹配性、自我情绪控制能力、举止仪表、专业（创新）能力。
①综合分析能力
综合分析能力即通过分析与综合、归纳与概括、判断与推理，揭示事物的内在联系、本质特征及变化规律的能力。
这项能力在面试答题中要求：考生不仅要能够明辨是非，对政府的政策有透彻的理解，对社会现象有正确的看法，能够坚持正确的道义，做到知法守法，
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