描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装-胶订是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787512913561
所有激动人心的英雄故事都会关乎到主人公的“成长”，里面总是一个共同的框架，可以用三句话来概括：
很久以前有一个英雄，过着平静的生活。
突然有一天，他受到了冒险的召唤，极不情愿地踏上了征途。
历经险阻，遇到导师和朋友，*终打败大魔王，带着宝藏归来。
这个就是坎贝尔提出的“英雄之旅”理论，每一个英雄在成为英雄之前都要经过历练，在历练的过程中逐渐地成为并发展他自己。
青年的成长也是这样，也要经历这样的“英雄之旅”，逐渐地跨越每一个困难，经过每个历程，青年才能逐渐挑战能力的界限，发现自己的潜能，历练自己的优势，认识自己的人生意义。田宏杰老师的这本书，正是通过生涯咨询来陪伴青年走过这样的过程，并在这个过程中逐渐地发展自己的能力，成为自己人生的“英雄”。
经济的发展和科技的变革使得很多工作技能出现退化和贬值的现象，很多行业和岗位存在的时间窗口越来越短，而新的行业和岗位不断涌现，进入一个行业并且“一做一辈子”的传统生涯发展路径已经不复存在，“不确定性”成为当今青年个体生涯发展面临的重大挑战。在这种背景下，青年对于职业的定位也在发生变化，青年不再只将职业视为谋生的饭碗，而是将之与生活相关联，成为其探索自我，探索人生价值和意义的过程。
在这个变化的时代，“我是谁？”“我要到哪里去？”“我如何去？”这三个问题越来越成为当前青年生涯研究的主题，这也是本书中将要回答的问题。本书在概论中首先对于生涯与青年自我发展的关系进行分析；其次，通过生涯类型论、生涯发展论、社会学习论探讨青年生涯发展中如何认识、历练和发展自我，解决“我是谁”的问题；再次，通过生涯建构论和生涯叙事论探讨个体如何提高建构中的认知复杂度，形成有效的生涯选择，如何对生涯故事进行解构和建构以确立生涯目标，解决“我要到哪里去？”的问题；*后，整合各个理论的基础上，通过认知信息加工理论的金字塔模型探讨青年生涯目标如何达成，转变六大思维模式扫除目标达成路径上的障碍，解决“我如何去”的问题。
目 录
第一章 青年职业生涯发展概述/００１
一、职业生涯、职业生涯发展与职业生涯咨询/００２
二、青年职业生涯发展与自我发展/００６
第二章 职业生涯类型理论与青年职业生涯发展/０１５
一、职业兴趣的六种类型/０１７
二、职业兴趣的ＲＩＡＳＥＣ 六角模型/０２０
三、咨询应用: 兴趣岛测验/０２５
四、咨询应用: 两个关系/０２９
第三章 生涯发展理论与青年职业生涯发展/０３９
一、自我概念的拱门模型/０４２
二、生涯彩虹图/０４４
三、咨询应用: 职业生涯饼图/０４９
四、咨询应用: 生涯彩虹图/０５１
第四章 社会学习理论与青年职业生涯发展/０５４
一、班杜拉的自我效能理论/０５５
二、克朗伯兹的生涯决定社会学习论/０６１
三、咨询应用: 撰写成就故事/０６６
第五章 生涯建构理论与青年职业生涯发展/０７５
一、个人建构理论的发展/０７６
二、生涯建构理论与认知复杂度/０７８
三、咨询应用: 生涯选择方格/０８４
四、咨询应用: ＳＷＯＴ 分析法/０８８
第六章 生涯叙事理论与青年职业生涯发展/０９３
一、叙事理论的生涯观/０９３
二、生涯叙事理论: 共构、解构和建构/１０１
三、咨询应用: 测验与叙事相结合/１０４
四、咨询应用: 生命线/１１２
第七章 生涯认知信息加工理论与青年职业生涯发展/１２０
一、生涯认知信息加工理论的１０ 个基本假设/１２１
２ ００英雄之旅： 青年职业生涯发展与咨询
二、生涯认知信息加工的金字塔模型/１２３
三、咨询应用: 增强个体认知信息加工能力的策略/１２７
第八章 青年职业生涯发展中的三种思维模式/１３９
一、从僵固性思维到成长性思维/１４０
二、从线性思维到生态系统思维/１５１
三、从二元论思维到约定性思维/１６１
参考文献/１７１
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