描述
开 本: 16开纸 张: 胶版纸包 装: 平装是否套装: 否国际标准书号ISBN: 9787121252976丛书名: 高等学校信息管理规划教材
内容简介
本书以制造型企业为研究对象，以运营周期系统的管理为核心，以用友ERP 软件为平台，阐述了ERP 的演变过程、ERP 的基础设置及ERP 上线前的准备等内容。重点介绍了ERP 系统中主生产计划、产能管理、采购管理、生产管理、库存管理、销售管理、成本管理、财务管理和人力资源管理子系统。为了便于学生对ERP 系统软件的理解与操作，增加了制造企业运营管理的内容。对于每一个子系统都以用友ERP 系统软件为实施案例，以帮助学生更快、更好地应用ERP 系统软件为企业服务。
本书既可作为高等院校经济、管理、工业工程、计算机应用等专业的本科生、研究生的教材，还可作为相关专业教师、科研和工程技术人员的参考书，也可作为企业管理者、ERP 实施人员、企业信息管理等相关人员学习ERP 知识的培训教材，以及作为相关ERP 职业能力认证培训的辅导教程。
本书既可作为高等院校经济、管理、工业工程、计算机应用等专业的本科生、研究生的教材，还可作为相关专业教师、科研和工程技术人员的参考书，也可作为企业管理者、ERP 实施人员、企业信息管理等相关人员学习ERP 知识的培训教材，以及作为相关ERP 职业能力认证培训的辅导教程。
前 言
ERP是企业管理现代化的重要标志，近20年来，学术界、软件开发公司、企业投入大量的人力、物力和财力，开展了持续不断的探索，寻找适合企业的ERP系统研制的模式与途径，同时也进行了大量ERP系统应用的实践，使得ERP系统的原理与实施方法不断完善。
企业资源计划（Enterprise Resource Planning，简称ERP）的首次提出，源于美国加特纳公司（Gartner Group）分析员L.怀利（L.Wylie），他在1990年发表分析报告《ERP：下一代MRP II的远景设想（ERP：A Vision of the Next-Generation MRP II）》。Gartner最初对ERP定义的内涵主要是“打破企业的四壁，把信息集成的范围扩大到企业的上下游，管理整个供需链，实现供需链制造。”换句话说，ERP是一种企业内部所有业务部门之间、以及企业同外部合作伙伴之间交换和分享信息的系统，是集成供需链管理的工具、技术和应用系统，是管理决策和供需链流程优化不可缺少的手段，是实现竞争优势的同义语。
一般地说，ERP以企业资源最佳化为出发点，整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力、物力、计算机硬件和软件于一体，其主要宗旨是对企业所拥有的人、财、物、信息、时间和空间等综合资源进行综合平衡和优化管理，协调企业各管理部门，围绕市场导向开展业务活动，提高企业的核心竞争力，从而取得最好的经济效益。ERP特点是图形化、界面化、模块化、订制化、自动化、开放性、整合性、全面性、高复杂性、灵活性、集成性、先进性、统一性和完整性等，但ERP系统也不是万能的，如它不能解决产业衰退等问题，也不可能适用所有不同类型的企业。因此，企业在选择ERP时应知道企业需要什么，认识企业目标是否在ERP实施能达到的范围。
本教材分14章，内容包括：第1章ERP概述与选型；第2章ERP的平台与设置；第3章数据周期系统的管理；第4章工作周期系统的管理；第5章业务流程周期系统的管理；第6章物料清单周期系统的管理；第7章主生产计划；第8章产能管理；第9章供应链管理；第10章生产管理；第11章销售管理；第12章成本管理；第13章财务管理；第14章人力资源管理。
如果将ERP比喻成一辆汽车的话，那么本教材14章的内容结构可以粗略地描述为：
第1章 ERP概述与选型相当于介绍车的类型与选车；
第2章 ERP的平台与设置相当于车的性能与特点；
第3章 数据周期系统的管理相当于加油；
第4章 工作周期系统的管理相当于红绿灯；
第5章 业务流程周期系统的管理相当于路况；
第6章 物料清单周期系统的管理相当于车上装什么；
第7章 主生产计划相当于方向盘；
第8章 产能管理相当于车厢的大小；
第9章 供应链管理相当于后备箱；
第10章 生产管理相当于车轮；
第11章 销售管理相当于发动机；
第12章 成本管理相当于刹车；
第13章 财务管理相当于油门；
第14章 人力资源管理相当于司机。
本书的第1、2章介绍了ERP；第3~6章是ERP上线的准备，第7~14章是ERP的主要业务模块。
本书以运营管理为核心，在相关章节简述了有关运营原理在软件中的应用。企业运营管理是企业管理体系中的重要组成部分和基本职能，是对生产运作系统的设计，运行与维护过程的管理，它包括对生产运作活动进行计划，组织和控制。运营管理的对象是运营过程和运营系统。运营过程是一个输入、转换、输出的过程，即将生产要素输入生产系统内，经过生产与作业过程，转换为有形产品和无形产品。运营系统是运营过程中转换得以实现的手段。
本书以一个现代的离散型生产制造企业的管理为原型，以实际应用为主线，将实践中可能遇到的问题浓缩为一个个实务案例。尽量采用“情景模拟+理论+故事+实验+案例讨论+课后练习”的教学模式，通过“情景模拟”引发思考；结合“故事”，提炼原理；以“实验”体验ERP；利用“案例讨论”拓展思路；回归“练习”，更好地掌握ERP。因为ERP人才不是“学”出来的，而是“练”出来的。相对于其他专业，ERP实施人员更强调“练”的作用，没有较长时间的实际ERP实施经验，称不上合格的ERP人才。随着ERP系统日渐变成企业进行日常运营的“操作系统”，逐步地融为企业的一部分，成为了企业不同部门、工种、岗位的员工共同的工作平台。本教材努力将理论教学与实验手段相结合，通过启发式教学方式对学生进行针对性的技能训练，着眼于培养学生的动手实践能力，分析问题、解决问题的能力，一定的设计应用能力以及团结协作、敬业爱岗和创新的精神。
本书以用友ERP-U8系统软件为主要平台，阐述了用友ERP-U8作为一套企业级的解决方案系统，可以满足不同竞争环境下、不同制造（商务）类型、不同的运营模式企业的日常管理。用友ERP-U8系统功能包括的主要模块有：财务管理、集团应用、客户关系管理、供应链管理、生产制造、分销管理、零售管理、决策支持、人力资源及办公自动化等。它是以集成的信息管理为基础，以规范企业运营和改善经营成果为目标，帮助企业优化资源，提升管理，实现面向市场的赢利性增长。
本书从管理的角度学习ERP，从企业应用的实际出发，遵循由浅入深、循序渐进的编写原则，力求通俗易懂，便于操作。在初学ERP时，一些人是把ERP当作一个软件来学习，一开始就学习后台配置、基础维护等功能，造成花了大力气学习配置优化，却发现没有什么实际学习效果的现象。ERP是各种管理理论的实践，应该从前端业务层面操作流程。本教材注重理论与实际操作相结合，涵盖了很多使用用友ERP-U8进行管理的难点和热点。
本书适合于用友ERP-U8入门者学习，按照“管理目标、应用模式、业务流程、平台操作”的原则，即查即用，学以致用，实用够用，学会操作软件基本功能和查询报表，可以胜任操作员岗位。
本书特别注重以图表的形式取代大段的文字叙述，使知识点的逻辑关系清晰、简明，便于记忆与查找，易学、易懂、易操作、易教学。
本书既可作为高等院校经济、管理、工业工程、计算机应用等专业的本科生、研究生的教材，还可作为相关专业教师、科研和工程技术人员的参考书，也可作为企业管理者、ERP 实施人员、企业信息管理等相关人员学习ERP 知识的培训教材，以及作为相关ERP 职业能力认证培训的辅导教程。
本书中的第3章、第4章、第5章由林沙平编写，特此感谢。
向所有对本书的撰写有所启发、被直接引用、摘录的文献资料的作者致敬！
向所有为本书的创作、出版、销售、阅读做出努力和服务的朋友致谢！
恳请各界人士对本书中的错误及不妥之处批评指正。
林光
2014年9月 于北京
企业资源计划（Enterprise Resource Planning，简称ERP）的首次提出，源于美国加特纳公司（Gartner Group）分析员L.怀利（L.Wylie），他在1990年发表分析报告《ERP：下一代MRP II的远景设想（ERP：A Vision of the Next-Generation MRP II）》。Gartner最初对ERP定义的内涵主要是“打破企业的四壁，把信息集成的范围扩大到企业的上下游，管理整个供需链，实现供需链制造。”换句话说，ERP是一种企业内部所有业务部门之间、以及企业同外部合作伙伴之间交换和分享信息的系统，是集成供需链管理的工具、技术和应用系统，是管理决策和供需链流程优化不可缺少的手段，是实现竞争优势的同义语。
一般地说，ERP以企业资源最佳化为出发点，整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力、物力、计算机硬件和软件于一体，其主要宗旨是对企业所拥有的人、财、物、信息、时间和空间等综合资源进行综合平衡和优化管理，协调企业各管理部门，围绕市场导向开展业务活动，提高企业的核心竞争力，从而取得最好的经济效益。ERP特点是图形化、界面化、模块化、订制化、自动化、开放性、整合性、全面性、高复杂性、灵活性、集成性、先进性、统一性和完整性等，但ERP系统也不是万能的，如它不能解决产业衰退等问题，也不可能适用所有不同类型的企业。因此，企业在选择ERP时应知道企业需要什么，认识企业目标是否在ERP实施能达到的范围。
本教材分14章，内容包括：第1章ERP概述与选型；第2章ERP的平台与设置；第3章数据周期系统的管理；第4章工作周期系统的管理；第5章业务流程周期系统的管理；第6章物料清单周期系统的管理；第7章主生产计划；第8章产能管理；第9章供应链管理；第10章生产管理；第11章销售管理；第12章成本管理；第13章财务管理；第14章人力资源管理。
如果将ERP比喻成一辆汽车的话，那么本教材14章的内容结构可以粗略地描述为：
第1章 ERP概述与选型相当于介绍车的类型与选车；
第2章 ERP的平台与设置相当于车的性能与特点；
第3章 数据周期系统的管理相当于加油；
第4章 工作周期系统的管理相当于红绿灯；
第5章 业务流程周期系统的管理相当于路况；
第6章 物料清单周期系统的管理相当于车上装什么；
第7章 主生产计划相当于方向盘；
第8章 产能管理相当于车厢的大小；
第9章 供应链管理相当于后备箱；
第10章 生产管理相当于车轮；
第11章 销售管理相当于发动机；
第12章 成本管理相当于刹车；
第13章 财务管理相当于油门；
第14章 人力资源管理相当于司机。
本书的第1、2章介绍了ERP；第3~6章是ERP上线的准备，第7~14章是ERP的主要业务模块。
本书以运营管理为核心，在相关章节简述了有关运营原理在软件中的应用。企业运营管理是企业管理体系中的重要组成部分和基本职能，是对生产运作系统的设计，运行与维护过程的管理，它包括对生产运作活动进行计划，组织和控制。运营管理的对象是运营过程和运营系统。运营过程是一个输入、转换、输出的过程，即将生产要素输入生产系统内，经过生产与作业过程，转换为有形产品和无形产品。运营系统是运营过程中转换得以实现的手段。
本书以一个现代的离散型生产制造企业的管理为原型，以实际应用为主线，将实践中可能遇到的问题浓缩为一个个实务案例。尽量采用“情景模拟+理论+故事+实验+案例讨论+课后练习”的教学模式，通过“情景模拟”引发思考；结合“故事”，提炼原理；以“实验”体验ERP；利用“案例讨论”拓展思路；回归“练习”，更好地掌握ERP。因为ERP人才不是“学”出来的，而是“练”出来的。相对于其他专业，ERP实施人员更强调“练”的作用，没有较长时间的实际ERP实施经验，称不上合格的ERP人才。随着ERP系统日渐变成企业进行日常运营的“操作系统”，逐步地融为企业的一部分，成为了企业不同部门、工种、岗位的员工共同的工作平台。本教材努力将理论教学与实验手段相结合，通过启发式教学方式对学生进行针对性的技能训练，着眼于培养学生的动手实践能力，分析问题、解决问题的能力，一定的设计应用能力以及团结协作、敬业爱岗和创新的精神。
本书以用友ERP-U8系统软件为主要平台，阐述了用友ERP-U8作为一套企业级的解决方案系统，可以满足不同竞争环境下、不同制造（商务）类型、不同的运营模式企业的日常管理。用友ERP-U8系统功能包括的主要模块有：财务管理、集团应用、客户关系管理、供应链管理、生产制造、分销管理、零售管理、决策支持、人力资源及办公自动化等。它是以集成的信息管理为基础，以规范企业运营和改善经营成果为目标，帮助企业优化资源，提升管理，实现面向市场的赢利性增长。
本书从管理的角度学习ERP，从企业应用的实际出发，遵循由浅入深、循序渐进的编写原则，力求通俗易懂，便于操作。在初学ERP时，一些人是把ERP当作一个软件来学习，一开始就学习后台配置、基础维护等功能，造成花了大力气学习配置优化，却发现没有什么实际学习效果的现象。ERP是各种管理理论的实践，应该从前端业务层面操作流程。本教材注重理论与实际操作相结合，涵盖了很多使用用友ERP-U8进行管理的难点和热点。
本书适合于用友ERP-U8入门者学习，按照“管理目标、应用模式、业务流程、平台操作”的原则，即查即用，学以致用，实用够用，学会操作软件基本功能和查询报表，可以胜任操作员岗位。
本书特别注重以图表的形式取代大段的文字叙述，使知识点的逻辑关系清晰、简明，便于记忆与查找，易学、易懂、易操作、易教学。
本书既可作为高等院校经济、管理、工业工程、计算机应用等专业的本科生、研究生的教材，还可作为相关专业教师、科研和工程技术人员的参考书，也可作为企业管理者、ERP 实施人员、企业信息管理等相关人员学习ERP 知识的培训教材，以及作为相关ERP 职业能力认证培训的辅导教程。
本书中的第3章、第4章、第5章由林沙平编写，特此感谢。
向所有对本书的撰写有所启发、被直接引用、摘录的文献资料的作者致敬！
向所有为本书的创作、出版、销售、阅读做出努力和服务的朋友致谢！
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林光
2014年9月 于北京
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