汤老师创新物理实验室（声光热）

55个实验创新思路，55个实验视频演示，一本书带走一个创新实验室

实验物理的启蒙之作，初中物理的创新之作，让莘莘学子踏上科学家之路

本书通过55个创新实验总结了初中物理（声光热）中涉及的重要知识点，让你在实验中了解物理原理，实践中掌握课本知识。

汤金波，1964年生，江苏如皋人。2010年被评为江苏省初中物理特级教师。中国教育学会物理专业委员会会刊《中学物理》、南京师大《物理之友》编委。课堂教学中追求语言幽默、风趣。2009年被如皋市人民政府评为十佳名师．2009年被省教研室评为“新教材实验先进个人”。作为主持人或核心成员参与五项省级课题研究并结题。近几年来，汤金波先后为省内十一个大市、国内除北京、上海外的其他省市自治区的老师开展培训讲座。尤其是作为全国“学生自主创新实验”首倡人，他六年潜心研究的成果引起国内同仁的关注，江苏省师培中心邀请他担任“创新物理实验”网络课程主持人．围绕“学生自主创新实验”，从操作、思想、艺术等方面发表系列论文。

汤老师的4G观：给学生兴趣，给学生信心。给学生方法，后给学生分数和素质提升!               

今天播物理实验之种，明日结实验物理之果。

一一中国科学院物理研究所研究员  陆俊

临高空俯视，生本物理启萌未来。南通一起身，数十年苦心成大器；南京成名师，几十万文字写新篇。汤兄好眼光，项项实验成新趣；学生真幸福，章章物理成永忆……此书乃款款课堂创新之眷顾，悠悠格物究理之回味！

–南京市六合区高中语文特级教师 张一山

听了你的课，看了你的视频。你做到不忽视知识本身和解题规范，更关注人的发展，真的非常了不起。大多说老师被知识束缚了，我说你是在“驾驭”，你能透过知识看到背后需要的能力，并转换成各种小的问题，促进学生去思考从而发展相应的能力，所以你是驾驭知识。为了激发兴趣你又用了各种各样的教学方法和形式，你又注重对学生肯定的激励和启发。学生的能力强考什么应该都没有问题。

–湖北省洪湖市物理教教研员特级教师  朱道荣

创新实验与物理教学的有机融合，素质教育与核心素养的真正落实，物理教师和莘莘学子的指路灯塔，值得珍藏和用心践行的智慧杰作！

——西安爱知中学高级物理教师  杨晒波

学生自主创新实验尊重每个孩子的独立人格，弘扬每个人的创新价值；＂她＂是物理教育的起点，也是未来物理教育的必然之路。＂她＂不但尊重差异、还利用差异、*终优化差异。有大伽呼吁教学忘掉分数，留下人；我要说学生自主创新实验在培育人、智慧人、成就人。取理想分是水到渠成的事！

–江苏省南通市物理学科带头人中学一级教师  任林