小学语文同步作文（5年级第二学期）

本系列与上海语文教材同步，系统地讲解了教材作文的写法。本书分为若干板块，包括文题解读、素材积累、范文分析、名作赏析、阅读理解和写作实践，循序渐进地进行作文教学。其中范文部分通过点评和赏析，分析了文章结构和写作方法，引导学生模仿写作。

王敏，华东师范大学古代文学硕士，语文高级教师，拥有丰富的语文教学经验，现任教于上海理工大学附属小学，语文教师、班主任。曾参编《小学生作文起步》《小学生优秀作文》《小学生获奖作文》等系列丛书十余套。

致读者对于大多数同学来说,作文都是语文学习中的一大难题。 很多同学提起笔就觉得没啥可写的。 其实不然,作文就是写自己想说的话、想要表明的观点、想传达的情感、想诉说的见闻 ……也就是要求我们说有情感的话,说有条理的话,说有文采的话……这样看来,写作文自然也就不难了。 本丛书针对学生作文思路打不开,没啥可写,提笔就忘的现状,组织了全国一线的语文特、高级教师,联合编写了这套 《 小学语文同步作文》,具体特点体现在以下几个栏目上:文题解读 详解作文题目与要求,写作时做到有的放矢。课内链接 教材是根本,由课文迁移到写作,学习课文的写作方法。巧妙构思 做任何事情都要“思而后行”,写作文也是如此,下笔前做到心中有数。素材积累 每一篇优美的文章都少不了各类素材的应用,积累丰富的素材有助于提升作文的品质。范文赏析 赏析优秀范文,借鉴写作技法。名家名篇 领略名家风采,学习名篇的写作技巧。传统文化营 品读我国优秀传统文化,感悟传统文化的魅力。阅读训练 阅读同类短文,完成相关试题。写作训练 学以致用,将单元所学的写作知识运用到写作练习中。当你读完本书时,或许就会发现,写作文其实是一件很简单的事,并没有想象中的那么难。 希望本书能对你的写作技能有所帮助,同时也祝愿同学们能取得好成绩。本书编委会