作文盛典·画一道彩虹·小学六年级卷

 

1.多位儿童文学作家、一线特高级语文教师、资深学辅报刊编辑联袂推荐年度金奖作文
2.《语文报》、《作文通讯》、《小学生作文辅导》等全国百佳作文报刊社组织名编名师精心甄选、贴心评点，有高度，有深度
3.多家知名报刊社联名推荐

 

全国多家少儿学习辅导报刊社资深编辑精心搜罗2016年度*质、*颖的学生金奖作文，以记叙性文字为主，写实的内容、动人的情节、匠心的构思、精美的文字，给广大中小学生读者展现记叙人、事、物的众多精彩篇章，记录了当代中国学生真善美的心声。这些优质的文章不仅给给予学生读者以文字的熏陶、素养的提升，一线名师和资深编辑还充分挖掘文章*吸引人的闪光点，以此引导读者潜心研读，并深入解读作文底蕴，形成一种关于作文的权威声音，为家长、老师、孩子提供真正可资借鉴的好范本、好榜样！

脚印像一串小蝌蚪
那一次，我成功了 002
我的“消防梦” 004
“淑女”的一天 005
成长路上的烦恼 007
我的心儿怦怦跳 009
趣味羽毛球赛 010
一抹微笑，让我成长 012
举手难，难在哪儿？ 014
谁是差生 016
我真的很棒 017
棋如人生 019
我要学钢琴 020
我的理财经 022
潘妍，加油攀岩！ 024
心　事 026
忐忑开学 027
我的小小心愿 029
我给爸爸妈妈的一个惊喜 031
万万没想到 033
画一道生活的彩虹
乡　趣 036
购桃记 038
玉米辫 039
蒸馒头，蒸出快乐 041
生活中的快乐数学 043
那一刻，我记住了他 045
为什么不让座 046
“麻子”老汉 048
那次，我真的好感动 049
电子眼重磅来袭 051
剪纸里的回忆 053
久违的暖意 055
天堂里打来的电话 056
深夜的敲门声 058
家庭的特写镜头
校园里流动的五线谱
萌星人来报到
跑道上的特殊逗号
踏出欢歌的足迹
我有一支神笔
蒲公英在飞

那一次，我成功了
贺雨旸
中国人民大学附属小学六年级
那一次成功挑战自我的经历让我记忆犹新。
那是小学五年级的时候，学校要举行朗诵会。由于主持人突然生病了，老师临时安排我去当主持人。听到这个消息，我着实吓了一跳：我可从来没当过主持人，我能行吗？可望着老师信任的目光，我只好硬着头皮答应了。
我接到主持任务时已经是周五下午了，可朗诵会下周一就要开幕。我看着手中长达十页的主持稿，心中越发不安起来。回到家里，我练了一遍又一遍，可越是着急、紧张就越是出错，不是说漏了字，就是忘词“卡壳”了。主持稿上那一个个长句好像一座座大山压得我喘不过气来，我心里一直在不停地打鼓：天哪，周一就要正式上场了，念错了怎么办？
短短的一个周末在紧张的反复练习、背诵中匆匆度过，转眼就到了周一。我手中紧紧攥着主持稿，一路上念念有词，继续温习着。来到会场门口，我一下子愣住了，天哪，整个会场座无虚席！这么多人看着，我万一出错了怎么办？我本就不安的心猛地提了起来，想要继续背诵主持词，却觉得脑中一片空白，低头想再看看主持稿，但一个字也看不进去。突然，老师拍了拍我的肩头：“雨旸，准备上场吧。”
上……上场？我还没准备好呢！我心中大呼，紧张得快要哭出来了。但箭在弦上，不得不发了。我颤抖着双腿，怯怯地挪上舞台，步子不敢迈，头也不敢抬，低头飞快地背完一段台词之后，我马上蹿到台下，脑门上、手心里、后背，全都是汗。回想自己刚才在台上的表现，我又懊悔又着急——这才刚开始，后面还有一大半呢，该怎么办？老师好像看出了我的紧张，急忙鼓励我：“表现不错，再接再厉！记住，你有才华，这里就是你的舞台；你很勇敢，现在就是展示的时候！”听了老师的话，再加上之前上场的经历，我心里稍稍平静了一些。
又该我出场了，我默念着老师的话，抬头挺胸，大步走到台上。站好后，我深吸一口气，声情并茂地背诵起来，眼睛也开始看向台下，和观众有了简单的交流。一段主持词说完，我从容地走下台，长长地松了口气。站在台上的感觉还挺好的嘛，我得意地想着。接下来，我的表现一次比一次自如，赢得的掌声一次比一次热烈，有一次我还即兴说了两个小笑话，为一位表演卡壳的同学解了围，逗得观众前仰后合。
我成功了！那一次主持的经历，让我体会到成功挑战自我的喜悦，更让我明白了，只要我有勇气、肯坚持，没有什么困难不可战胜。我相信这份成功的喜悦将会继续伴随着我成长。
（选自《小学生作文·中高年级》）
评 语
小作者以心理变化为线索，串起了习作的情节，初接到任务时——“我着实吓了一跳”；看着“主持稿”——“心中越发不安起来”；“来到会场门口”——“我一下子愣住了”；初上台——“紧张得快要哭出来”；“回想”刚才的表现——“又懊悔又着急”；老师鼓励后——“心里稍稍平静了”；再次上台——“长长地松了口气”，如此写来，层次清晰。对心理感受的描写有详有略，并配合描写了“我”的各种神情动作，“颤抖着”“挪”“不敢迈”“不敢抬”“低头飞快地背”“蹿”一系列动作描写，活化出了“我”的怯场反应，“抬头挺胸”“大步走”则形象表现了“我”得到鼓舞后的自信。
我的“消防梦”
陆昱辰
江苏海门市三厂小学六（２）班
我是一个帅气的小男生，从小就崇拜消防员叔叔。我经常拿着妈妈买的一整套消防玩具，报火警、定方位，和小伙伴们一起配合“救火”……平时也喜欢看一些消防题材的节目，在欣赏节目的同时，消防知识以“润物细无声”的方式融入其中，而我对消防员叔叔的工作也有了更多的了解。
首先，我觉得消防员叔叔就是——“帅气”。无论在什么情况下，只要警报声响起，他们都会放下一切，迅速行动，麻利地穿好消防服，戴好头盔、腰带、空气呼吸器等装备，动作一气呵成，帅呆了！
其次，我觉得消防员叔叔就是——“牛气”。“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”是新时期的消防精神。消防员叔叔的工作是有一定危险性的，没有过人的勇气和胆识，是成不了一名优秀“钢铁战士”的。
我在电视上看到，山东化工厂爆炸，是消防员叔叔冲在线，困了累了睡在马路边，身上或多或少都受了伤；更令人心痛的是，在2015年8月12日晚上11点半左右，位于天津塘沽的一座危险品仓库发生爆炸，消防员叔叔临危受命，奔赴火场，很多人受伤甚至牺牲。看了新闻，我的眼泪都流出来了……救死扶伤，抢险救援，到处都有消防员叔叔的身影。
前两天，我作为《海门日报》的特约小记者，在老师的带领下，参观了海门市消防大队，见证了消防员叔叔们的日常生活和训练。消防员叔叔耐心地为我们介绍了消防器材的性能及用途，并当场演示了它们的使用方法……我们都看得目不转睛，敬佩之情溢于言表。后，我想说，同学们，让我们走进消防、了解消防、宣传消防，从小培养防火意识，带动周边的人，防患于未然，让我们敬爱的消防员叔叔无火可救，那就是对消防员叔叔的敬意。
（选自《提前读写报》）
评 语
习作脉络分明，层次清晰。小作者打小就崇拜消防员叔叔，从玩消防玩具、看消防节目中可见一斑。“帅气”“牛气”是“我”对消防员叔叔的好评价，表现了小学生的心理特点，真实自然。“山东化工厂爆炸”“天津塘沽的一座危险品仓库发生爆炸”时，他们冲锋在前，勇于牺牲，表现了大无畏精神。参观“海门市消防大队”更使“我”受益匪浅。
成长路上的烦恼
杨修文
江苏溧阳市实验小学六年级
每一个人都有自己的烦恼，即使是小孩也一样。大人不知道的是，小孩的烦恼比大人还要多，就像我……
周末又到了，我完成了作业，正准备去楼下玩时，身后一个严厉的声音突然冒了出来，叫住了我正欲踏出门外的步子：“作业做好了么？英语单词会默写了么？数学公式会背了么？课文背了么？还有作文……”我听了怔了怔，转过身，放下平日里天不怕地不怕的架子，低头盯着干净的鞋尖，回答这些问题：“写好了，英语、数学、语文都会了。”“好！那把本子拿出来，默写英语课文！”懂英语的爷爷下达了命令。“哦……”我小声应着，拿出纸笔，趴在桌子上认认真真地默写了起来。
“怎么错了这么多？自己拿去看看，别出去玩了！在家复习！”爷爷扔下笔，唾沫四溅地对我怒吼。
复习！又是复习！每天重复那么多遍！我连安排自己时间的权利都没有！我在心里想着。来到房间，我把窗户开了一条缝，冷风一股接一股灌了进来，吹在脸上，感觉冷冷的。天很蓝，很干净，没有一丝的云，像什么呢？对，这像一个在此刻没有感觉、情绪的人。阳光照在灰色的楼墙上，在我的视线里折射出丑陋的光芒，给人一种“白天已经结束，黑夜即将来临”的感觉，毫无生气。
真的，天一下子就黑了，好像根本没有亮过。我盖上笔盖，将写得密密麻麻的本子放在茶几上。茶几上还有一样令我恐怖的东西——练习册。上面的红叉叉仿佛在嘲笑我的样子，同情我的遭遇。
唉，我知道大人们是想让我们拥有一个美丽的人生，可他们这样的行为却给我们带来无尽的烦恼。可何时烦恼散去，迎来美丽人生呢？
（选自《小学生阅读报》）
评 语
小作者的烦恼反映了现在小学生的真实情况，也道出了不少小学生的真情实感。习作中，爷爷的一串问话“作业做好了么？英语单词会默写了么？……”符合家长“望孙成龙”的身份特点；而“复习！又是复习！……”的内心独白，既写出了“我”的无声抗议，也透露出一丝无奈。境由心生，冷风、没有云的干净天空、灰色的楼墙，一切的一切，都流淌着四个字——了无生机，反衬出此刻“我”的心境。“上面的红叉叉仿佛在嘲笑我”，道尽了小作者苦闷的心情。因为习作写出的是“我”的真实感受，所以更能感染读者。