中学生作文 初中生优秀作文1000篇 分类作文1000篇 789年级作文素材一应俱全 中考作文必备套装 七八九年级初一初二初三适用

方略一 立意高（独上西楼月如钩）
3 你是我的一本书
4 美丽的智慧

方略二 角度新（横看成岭侧成峰）
6 爸爸的鼾声
7 淘气老妈

方略三 主题正（留得清气满乾坤）
10 荷塘飘香
11 古城悠悠情

方略四 选材精（吹尽狂沙始到金）
13 我们班的“四大名捕”
14 被风吹过的夏天

方略五 线索清（一路莺啼送春归）
17 老 杨
18 迷人的夏夜

方略六 语言美（百啭千声随意移）
20 别有洞天的云雾山
21 水韵悠悠

方略七 详略明（栽培剪伐须勤力）
23 瘦马铜声
24 我家的小白

方略八 修辞丰（淡妆浓抹总相宜）
27 巷 韵
28 淌过我心的流水

第 二 编　优秀作文文体全析

解析一 怎样写人（肌理细腻骨肉匀）
32 爸 爸
33 又是一年风起时

34 解析二 怎样叙事（少年心事当拿云）
35 打球未遂记
36 老爸把鸡杀“活”了

解析三 怎样写景（天光云影共徘徊）
38 故乡的秋
39 沉醉在雨的世界里

解析四 怎样状物（万物静观皆自得）
41 那棵老树
42 孬 鸭

解析五 怎样说明（眼处心生句自神）
44 我发现了蜗牛的秘密
45 畅谈科学实验——虹吸现象

解析六 怎样描写（一语天然万古新）
47 我独一无二
48 疯狂“书女”

解析七 怎样抒情（此情可待成追忆）
50 烦恼“三宝”
51 麻 雀

解析八 怎样议论（凌云健笔意纵横）
53 拥 挤
54 单 纯

第 三 编　优秀作文精华全集
专辑一 人物摄影棚
专辑二 事件演播室
专辑三 美景合唱团
专辑四 物品博览会
专辑五 优秀议论文
专辑六 优秀说明文
专辑七 优秀应用文
专辑八 优秀想象文
专辑九 优秀抒情文
专辑十 优秀考场文
《最新中学生分类作文1000篇》：
第 一 辑　写人篇记叙文

2 自我
2 那个小丫头
3 自画小像 
4 自强的我 
4 矛盾集合体
5 母亲
5 北风女士
6 “碎嘴”妈妈
7 理解母亲 
8 妈妈的视线
10 父亲
10 父?亲
11 老爸的“自力更生” 
12 撑起一片蓝天 
13 记忆中的父亲
14 兄弟姐妹
14 姐姐的长发
15 我的弟弟 
16 吾家有弟 
17 我的哥哥
19 祖辈
19 爷爷的“三乐”
20 我的外婆 
21 家有老外婆 
21 追忆奶奶
24 亲戚
24 包容的大姑父
24 我的二爷 
25 回忆舅舅
26 想念小姑

28 老师
28 个性老师 
29 “搞怪”老师 
30 老?杨
31 我们的政治老师
32 同学
32 我与副班长
33 橡皮擦男孩
34 “天才”同桌
35 枣?妮
36 好友
37 “小彘”趣事 
37 我的七朋八友们
39 我的好友 
40 竹子，你好吗 
41 班级明星
41 班里的“江湖奇侠” 
42 校园七魔王
43 “恐龙”张娟 
45 坐在“最后一排”的人 

46 街坊邻居
46 邻?居
48 夏?婶
49 有邻若此
50 各行各业
50 让人敬佩的人
51 出租车司机
52 为美丽上保险
53 陌生人 
53 忘不了那双眼睛
54 流浪汉
 

【家庭人物】

自我
思维发散
我像“男”孩子 别人都说我像男孩子，没错，我的确没点儿“淑女”样儿。我像一只猴儿，开心起来，会疯了似的使劲地跳。爸爸妈妈拿我没一点办法。
胆小的老鼠 我是属鼠的，特别胆小，上课从不敢举手发言。我也常问自己，难道我的手真的有千斤重？每次上课，我都会像老鼠那样，恨不得缩到地洞里去，唉！
笑星驾到 我呀，可是我们班有名的“笑星”。说起这个称号，可真是得来不易啊，真是费了我九牛二虎外加十八只豹子的力气。
大家闺秀 从小到大，爸爸妈妈都拿大家闺秀的标准来要求我，让我琴棋书画样样精通，真是苦不堪言啊！

那个小丫头
　　王渝梅

文章亮点 生动活泼

　　14岁的她，不知道为什么被家里人叫做“小丫头”——或许，在父母眼里，她永远都是小孩子吧！小丫头就小丫头呗，她这个人挺大度，挥挥手，不以为然。
　　她就是“小丫头”，可有一般“大丫头”的野气。儿时的她是在乡下。那时，她上山下河，摸爬滚打，比男孩还野。六七米高的树，“哧溜”一下子爬上去了，比猴子还利索呢。使得大人们总是大摇其头，曰：“这丫头，生着一副小子相。”“小丫头”闻言，吐吐舌头，扮了个鬼脸，心里满是高兴。长大后，她还“野性不改”，又参加了学校体育训练队。还好，参加比赛时，获得了名次，为校争光。
　　“小丫头”还有英雄们的“豪气”。现已天下太平，没有战争，不能尝一尝那手持双枪的威风，只得一头扎在那抗战书堆里。什么侦察员乔装改扮深入虎穴啦；什么虎胆英雄只身擒敌啦，她一看就舍不得放下。看了电视，也会模仿“高手们”，时不时来个“金鸡独立”“棒打群狗”。而且战果累累，家里的电灯泡几天就得换一次，那些鱼虹、花瓶，更是很快地“金盆洗手——隐退江湖”了。
　　“小丫头”也有文静的时候，那就是当她得到了一本好书时，会老老实实地安静下来，不看完决不放手。
　　她还是有那么一点像“小丫头”——就是爱哭！一看到感人的电视或书，不值钱的“金豆”就会掉个不停。当看到英雄们英勇杀敌的那种精神，她真是心悦诚服，甘拜下风。
　　“小丫头”很好强，考试不好，哭一场，暗暗咬牙，下次一定考好。
　　“小丫头”热爱写作。平时，学校出现什么好人好事呀，新鲜事儿呀，她都要写一写。在作文比赛中，经常获奖。还被《中国少年文学家》聘请为记者呢。
　　“小丫头”也有男孩子的“野”心，她想成为一名出色的记者；想成为一位鼎鼎有名的律师；想成为一个出人头地的女强人！
　　说来说去，这个“小丫头”是谁呢？她就是我，我就是她。你愿意和她交朋友吗？
　　
　　点评
　　生动活泼：文章以生动、活泼的笔触，成功地描绘了“小丫头”这个人物形象，为我们刻画了一个野性、泼辣、开朗、乐观、爱学习、自尊心强、富有同情心的热爱生活的女孩。

自画小像 
冯晶晶

文章亮点 构思清晰

一头短发，一副大框架的眼镜，薄薄的嘴唇，两条上挑的细眉。这些就构成了我：一个普普通通而又实实在在的中学生形象。
不熟悉我的人都会以为我是安静、话不多的孩子。其实不然。和我相处久了，就会发现，我爱说，也爱笑。有时，我会为了一点儿小事哈哈笑个不停。朋友们还开玩笑地对我说：“哎呀，嘴唇这么薄，该不是说话说得太多的缘故吧!”
在学习上，我是很要强的，不但在班级里要拿前几名，在年级里也尽力要求自己争先。我一直认为自己不比别人差，别人能做好，我也要去试一试。但我可从来不拒绝同学们提出的要求：如讲讲题，辅导辅导学习等。只要我做得到，我都尽力帮忙。
不过，可不要就此判定我是个书呆子噢!我的兴趣爱好多着呢!画画，看课外书……我画画并没有人教我，完全是自学。虽说没有“成才”，但课余时高兴了信手涂上两笔，还是颇得其乐呢!这些在行家眼里兴许纯属闹着玩的画，却被我贴满了整整一墙，时不时自我陶醉一番。我看书不算少，从《红楼梦》到三毛、金庸的著作，几乎是个大杂烩。我挺爱看鲁迅的文章，也爱读点徐志摩的抒情诗。
我觉得自己是个挺矛盾的人物。有时我很倔强，极少掉泪，还尤其讨厌那些动不动就把“珍珠串”挂在腮边的女生，可有时，我又与小说里的主人公同喜同悲。有时极其文静。可要不了5分钟，我又和同学们一起又笑又叫，嗓门比谁都大。
好，现在自画像已经基本勾清了轮廓，让我来加上一笔，给“她”画上个向上翘的嘴角。因为，每个人都应该微笑着面对生活。

点评：
构思清晰：文中“我”的个性特征是：开朗活泼、乐观向上、感情丰富、兴趣广泛，是以一颗善良的心善待他人的人；结构上：先介绍自己的肖像，而后由外向内多角度介绍自己的性格特征、个人爱好等。

自强的我 
白晓瑜

文章亮点 个性化的语言

小时候常听大人们说：“男孩是太阳，女孩是月亮。”我曾询问过其中的原因，可是，大人们总是说：“以后你就会知道了。”后来，我渐渐长大了，才知道原来月亮本身是不会发光的，它只能反射太阳的光。
当我知道这些时，气愤极了，为什么男孩就一定是太阳，而女孩就一定是月亮呢？女孩也要当太阳！因此，每听到男生唱“男儿当自强”时，我总会帮他们改歌词：“女孩也要自强。”
于是我便做了许多男孩不敢做的事。
远的不提，就说几个月前的事吧。那时全校举行了一次英语竞赛，由于临近中考了，班上那些男“尖子”对此都不敢问津，可是还要笑话我：“哟、哟，你平时不是总说自己比我们强吗？有本事这回你就参加。没本事，还是待在家里做丫头得了。”听了这话，我气愤极了，当即拍案而起：“走着瞧吧，看是你们臭小子强，还是我们丫头强。”说完，我就到英语老师那里报了名。
在后来的日子，我才知道，一边忙功课，一边忙准备英语竞赛的滋味不好受，整天忙得团团转，头晕眼花的，上课还没劲，老是打不起精神。那时，我还真有打退堂鼓的念头。可是一想起“回家当丫头”那句话，就恨得咬牙切齿。我告诉自己：要自强，要赢给那些男生看。于是，在最后的一个月里，我每晚咬牙挑灯夜战，遇到问题就直奔老师的办公室，强化训练自己……终于，在考试那天，我自信地交上了答卷。
一个月后，获奖名单张榜了，在那张红纸上，我看到了我的名字。听到身旁的一个阿姨说“怎么第一名是女孩”时，我高兴地笑了，因为我向世人证明了：女孩也可以是太阳！
从此不管在任何艰难的环境下，我都会告诉自己：“女孩要自强！”要靠自己的奋斗去获得成功和肯定！

点评：
个性化的语言：个性化的语言使人物活灵活现，从文章的字里行间我们看到了一个倔强且自强自信的女孩，不论是和男生比拼，还是自强不息，都有一种浓郁的个性在其中。

矛盾集合体
　　杨倩

文章亮点 语言有深度

　　我从别人眼里读到的我，是一堆矛盾的集合体。
　　小时候，隔壁的大妈狡黠地说我是一个邋遢的小男孩儿。在她眼里，我头发乱乱，衣服肥肥，还常常挂彩，看哪儿都不像女孩儿。贾爷爷却又说我是正宗的国产女孩儿。在他眼里，我皮肤白白，衣裙飘飘，头发虽短，却不失清纯亮丽。
　　老师称我学习在状态，语文善积累，数学讲技巧。写作文时，善于把直路走弯，从而使文章更多了曲径通幽的韵致；做数学题时，善于把弯路走直，从而使解题思路更便捷。直路走弯多了风景，弯路走直多了通畅。
　　妈妈称我生活不在状态，实属没出息之类。早起时，我老是找不到要穿的衣服、要戴的发卡，到学校后，才会发现漏带了笔记本。老妈满腹不满却又无奈，耐心地期盼着我在某一个早晨会突然长大。
　　这就是我。
　　我从自己心里读到的我，也是一堆矛盾的集合体。
　　我生在陆地却心向海洋。我的梦里常常是拍岸的潮水，粼粼的海波，海波上荡漾着动人的歌。等真的靠近海洋时，我的梦里又时时幻想着陆地，幽幽的麦田的嫩绿，高高垂下的杨柳的鹅黄，乡村的晴朗天空下荡漾着的槐花的香甜气息。
　　住在学校我想家，住在家里我想学校。喧嚣里，我是沉静的；寂静里，我是充实的。在千万人的海里，我是渺小的；在铺张豪华的自然里，我是卑微的；在思想的水流里，我或许不是一条善游的鱼；在小小的心里，我或许会横刀立马，笑傲千军……
　　这就是我，在别人眼里在自己心里的我。

点评
　　语言有深度：作者语言上讲究修辞的运用，结尾处的几组句子，前几组以“……里，我是……”呈现，最后一组以“在……里，我或许……”呈现，在富于变化中，营造了语言的深度。

……